出来事

中庭の隅です…。

何をしているのかというと，「火起こし」です。「木と木をこすりあわせると火が起きる」と，どこかで学んだのでしょう。…まあ，これだけでは，絶対に火が起きることはありません…。（少し冷たい言い方ですが…）

やがて，どこかで「火起こし」の体験をしたとき，この「火が起きなかった」経験が大きな意味を持ってくると思います。「大昔の人は，こんな工夫をして火を起こしたんだ」と実感することになります。

このところ，大休憩で何かを探している子どもが増えました。

「何を探しているの？」

探しているものは，これです。

松ぼっくり…いいえ，違います。子どもたちの間では「バラぼっくり」と呼ばれています。誰が名付けたのか…。素晴らしい名前ですね！

「昼休み　落ち葉拾いて　遊びをり　（古川春美）」

自然を利用しての遊びに，とってもよい環境の本校敷地内。昼休みに校庭の見回りをしていると，上の写真のような作品を見つけました。

次の日の大休憩，この作品を作っている児童に会うことができました。さて，何をしていたかと尋ねると…「バーベキューごっこ」だそうです。

さて，ここで問題です。「バーベキューごっこ」を楽しそうにしていたのは，何年生でしょうか？

答えは，４年生の女子でした！

「ひそかにも　山茶花は世の　音に馴れ　（飯田龍太）」

さて，このサザンカの場所がわかる方は，かなりの長倉通です。（推定段位2段）

「サザンカ」といえば日本人なら必ず「大川栄策」を思うものですが…。職員室の平成生まれの職員は，大川栄策を「知らない」のだそうです。

今日の放課後，こんなものを見つけました…。

こんな姿が想像できます…。

児童会活動が終わった後，「あっ，忘れ物した！」。昇降口前から，教室まで戻らなくてはいけない。友だちはみんな，帰ろうとしている…。かなりの緊迫感です。そんな中でも，靴をきれいに並べている！

…きっとこの靴の持ち主は，こんなステキな行いが習慣となっている美しい人に違いない。

…きっとこの靴の持ち主は，ハプニングにも動じない強い気持ちをもっている人に違いない。

この子に会いたい…。

「三色菫　勤勉をただ　誇りとし　（藤田湘子）」

三色菫＝パンジー＝遊蝶花…です。

パンジーは季語としては晩春なのですが…本校では，今，本当にきれいです。

それにしても，「遊ぶ蝶の花」と書いてパンジー。良くできていますね。本校では，もちろん子どもたちが遊ぶ場所でもあるのですが…

学ぶ場所でもあります。

今，学校の中はさながら美術館のようです。

こんな作品もあります。

残念ながら，この６年３組の作品は，明日の授業参観後に搬出されてしまいます。

明日の授業参観，皆様のご来校をお待ちしております。

今日，常磐ロータリークラブから，図書が寄贈されました。

ロータリークラブ様からは，毎年寄贈していただいています。児童（本校・図書委員会）からは「全校生が更に本が好きになるように，この本を役立て，活動していきます。」とお礼の言葉がありました。

今日避難訓練が行われました。近隣の皆様，ご協力ありがとうございました。

体育館裏側へ避難しました。学校敷地内の避難場所から，更に避難する場合（二次避難）は五反田公園へ避難します。本当に火災が起こった場合，五反田公園での児童引渡も起こり得ます。保護者の皆様には，五反田公園（上湯長谷郵便局近く）の場所の確認をお願いいたします。

なお，消防車は本校プール脇から入ってくることとなります。もしもの場合のご協力よろしくお願いいたします。

先ほど紹介した全校朝会直後…6学年集会が，その場で行われました。

全校朝会での校長の『思いやり』についての話（詳しくは『学校案内』をご覧ください）を受けて…

「みんなは，本当にステキなことを思っている。だから思いがあるなら伝えようよ！思いを伝えるのって，難しいし，勇気が必要だけど，でも伝えようよ！」と学年主任から話がありました。