2023年5月の記事一覧

　５月１６日（火）、１・２年生対象の「ふくしま学力調査」を実施しました。

　一人一人の学力の伸びや学習の取り組み状況を調査し、生徒の学習意欲向上や学校の指導改善に役立てます。

　今回は、はじめに国語、数学の２教科の問題に取り組みました。昨年度までの学習内容がどれだけ身に付いているかが分かります。その後、質問調査を実施し、日頃の授業や家庭学習の状況を調査しました。

【１年生】

【カバンをそろえて】

【電子黒板で問題に取り組む時間を明示しています】

【２年生も集中しています】

【３年生は普通授業です。一生懸命、問題を解いています（数学）。】

【国語や理科では説明を聞いて、プリントの問題を解いたりまとめたりしています】

　５月１１日（木）、全国学力・学習状況調査　英語（話すこと）を実施し、３年生が取り組みました。

　教職員で段取りをして、準備をしてきました。ICT支援員さんにも手伝ってもらい、器材をセットします。

　タブレットで準備をします。一つ一つ確実に。

　３人の教職員がサポートしました。

　さあ、ヘッドセットをして、開始です。

　集中して取り組んでいます。

　終了です。おつかれさまでした。

　５月１０日（水）、学級の時間の様子です。

１年生は、「初めての定期テスト」である中間テストへ向けて、学習計画の立て方の指導に入りました。

　これが、RV-PDCAマネジメントサイクルです。

３年生は、修学旅行のまとめ（最終仕上げ）をしています。振り返ってみると、実にたくさんの活動を通して、幅広く充実した学びがありました。終わり次第、学習へ向けて集中です！

　　※表現の幅を広げるため、今やタブレットの活用は日常的です。

　そろそろ席替えの準備に入ったクラスもあります。どんな方法でどのように行うか、先生も生徒もわくわくしている様子がうかがえます。

２年生も学習計画です。

　※今年度から、学習計画表を改訂しました。RV-PDCAマネジメントサイクルにのっとって作成、実行、振り返りをして、自分の学びを改善していくようにします。

　　R：今の自分（これまでの結果から／これまでの学習の結果から）について、「できているところ」「工夫が必要なところ」を洗い出します。つまり、自分の現状をよく分かった上で、

　　V：今回の学習目標を決めます。当然、単なる目標点数だけでなく、「どのように勉強をするのか」「どんな内容に力を入れるのか」を具体的に、焦点化して書き出します。目標が定まったら、

　　P：具体的に、いつ、何をするのか日程を見ながら計画をつくります。

　さあ、あとは取り組んでいく（D）だけですね。テストが終われば振り返りをして（C）、新たな自分の姿を認識して、改善（A）へつなげます。これが、マネジメントサイクルに基づく学習です。

　計画が終わったクラスは、早速、自分の計画に沿って学習を始めています。

（写真は２年生）

　５月１日（月）の授業の様子です。今年度、授業に関する本校のテーマは「考えを広げ深める言語活動の充実とICTの活用」です。

　発表や、議論を通して、自分の考えを広げたり、深めたり。学級（学習集団）として考えを発展させていくことを目指しています。

【１年生数学】　学び合い、教え合いをして、様々な考えに触れ、考えを広めて行きます。

【３年数学】複雑な式も一工夫することで簡潔になることを学んでいます。

　　学んだことを生かして、どんどん問題を解きます。発展的な課題に取り組むことも、考えの広がり、深まりの一つの姿として捉えています。

【３年社会　歴史】第一次世界大戦は、なぜ起きたのだろう？　追体験し考えを働かせます。戦争を防ぐには？　考えを深めたい内容です。また、図版を見るのにタブレットは便利です。

【３年理科】各班のまとめを板書して共有、考察します。

【２年英語】ALTの先生と授業です。

　　　班ごとに発表です。

　　　時には、先生にアドバイスをもらいながら、考えを深め、発表をやり遂げます。

 　草中生、頑張っています！