2019年12月の記事一覧

　３年生の総合的な学習の時間の目玉、「調べよう！アクアマリンふくしま」の集大成でもある「アクアマリン新聞」が、完成間近になりました。１学期から取り組んできた調べ学習で、毎年の３年生が行っています。今日は、各グループ毎に新聞の校正を行いました。完成した新聞は、学習の成果として１組とともに昇降口等に掲示する予定です。ご来校の際は、ぜひご覧ください。

　１・２校時目、４年生は「書初め」の練習を行いました。講師は、定期的にご指導をいただいている丹美枝先生です。今年の課題は、「雪明かり」。一文字一文字のポイントと条幅(書初め用紙)に書く場合のバランスなどを教えていただきました。丹先生のご指導は、とても分かりやすく子ども達も習字の技能を高めています。本日のご指導をもとに、冬休み中も各家庭でしっかりと練習を積み重ねてほしいと思います。

　１年生は１・２組とも学級活動で「お楽しみ会」を行っていました。自分たちの手で創り上げた会のようです。いす取りゲームやフルーツバスケットなどのゲーム有り、読み聞かせやモノマネなどの出し物有りの楽しい企画が盛りだくさんでした。会の運営なども、先生の手助けを受けながらできるようになりました。成長を垣間見た時間になりました。

　今朝は、三岡(南君ケ塚交差点)方面の登校の様子を見守りました。昨夜の雨で適度な湿気もあり、とても気持ちの良い朝になりました。２学期の登校日も今日も含め３日、最後まで事故等がなく充実した学校生活を送ることができるよう気を引き締めていきたいと考えています。

　インフルエンザの罹患状況は、下記の通りです。昨日と同様の罹患者数ですが、うがい・手洗いの励行、マスクの着用、週末の人混みへの外出はできるだけ避ける等引き続き予防にご協力をよろしくお願いします。　

　１２月２０日(金)　本校のインフルエンザの罹患者は、２名です。　　　　　　　

       　(小名浜方部小・中学校の昨日木曜日の罹患者は、１０５名です。)

　　　(いわき市内小・中学校の昨日木曜日の罹患者は、５３３名です。)

※市内・方部内とも増加傾向になっています。

　２校時目、１年２組で研究授業を行いました。本年度の重点指導教科の一つである算数の授業です。　　　

　単元は、「どんなけいさんになるのかな」です。今まで学習してきたたし算やひき算の式ができるように、問題文を作る授業でした。「算数のことば」を意図的に使わせること、考える見通しが持てるようにするワークシートを活用するなど、子ども達が意欲的に取り組めるような工夫がありました。授業の終末、適用問題に取り組む際には教え合う姿も見られるなど、９か月間の成長が見られました。学期末の慌ただしい時期ではありましたが、とても有意義な授業研究会になりました。

　５・６校時目、６年生は「ユネスコ出前授業」を行いました。講師には、いわきユネスコ協会から４名の先生方(全て退職された小学校長)をお迎えしました。５校時目は、全体で「ユネスコ」の活動やその目的について説明していただきました。６校時目は、各学級ごとに「世界平和」について話し合いを深めました。６年生の社会科の学習にも密接にかかわっていて、子ども達にとって有意義な時間になりました。

　体育の冬の定番、それは「なわとび運動」です。冬休みになわとびに取り組み、体力を向上させるため体育の時間に基本的な跳び方を確認しました。手始めとして、３分間の持久跳び(一回旋一跳躍)に挑戦しましたが、一回も引っかからずにできた子は、ほとんどいませんでした。手軽に体力の向上にもつながるので、継続した取り組みを行っていきたいと考えています。

　今日の給食の献立は、ごはん・牛乳・納豆・きり昆布の油炒め・なめこと大根のみそ汁です。総カロリーは、５７３Ｋカロリーです。

　３年１組では、今日の５校時目に行う「クリスマス会」の準備中でした。３年生ともなると、飾り付け等も全て自分たちで手作りで準備します。教室全体をクリスマスの雰囲気に仕上げていきますが、この作業の中で協力や学級の和を学んでいくのだと思いました。どんなクリスマス会になるのか、楽しみですね…。

　２年生の算数の重要単元「かけ算」。この２学期は、その習得に全力で頑張ってきました。「かけ算九九」も、完璧にマスターした子がほとんどのようです。しかし、大切なことは暗記ではなく、いろいろな場面で使えるようにすること…。今日は、１・２組ともかけ算を使った発展的な学習に取り組んでいました。黒板で自分の考えを説明したり、先生にアドバイスをいただきながら自力で解決したり、友だちと意見を交流させたりと、集中して取り組んでいました。冬休み中も、難しい問題にチャレンジしてみてはいかがでしょうか？

　５年２組の算数は、「四角形と三角形の面積」の単元を学習しています。今日は、高さが外にある三角形の面積の求め方について考えました。写真でも分かるように、学び合い・教え合いのよい雰囲気が学級の中でできています。お互いの切磋琢磨が、学力の向上にもつながっていくと考えています。

　今朝は、東一岡方面の登校の様子を見守りました。地域の方や立哨当番の保護者の皆様と気持ちよく挨拶をかわしながら元気に登校することができました。

　インフルエンザの罹患状況は、下記の通りです。昨日と同様の罹患者数ですが、うがい・手洗いの励行、マスクの着用、人混みへの外出は避ける等引き続き予防にご協力をよろしくお願いします。　

　１２月１９日(木)　本校のインフルエンザの罹患者は、２名です。　　　　　　　

       　(小名浜方部小・中学校の昨日水曜日の罹患者は、　８７名です。)

　　　(いわき市内小・中学校の昨日水曜日の罹患者は、４９８名です。)

　６校時目、４～６年生による委員会活動を行いました。今回の活動が、２学期最後になります。各委員会の活動は勿論、２学期を振り返りさらによりよい学校にするためには、３学期にどのような活動をすればよいのかなども話し合っていました。特に３学期は、６年生から５年生へのバトンパスの時期。スムーズな引継ぎができるように支援していきたいと考えています。

【環境委員会】校舎前花壇に花苗を植えました。

【代表委員会】あいさつ運動等の取り組みを反省しています。

【保健委員会】トイレの点検を行っています。

【給食委員会】当番活動の反省をしました。

【放送委員会】朝や昼の放送の反省をしました。

【図書委員会】ポスターや感謝状づくりを行いました。

【体育委員会】ボールの空気入れを行いました。

※　放課後、ＰＴＡ図書ボランティアの皆様も飾り付け等の作製のため、集まっくださいました。お忙しい中、ありがとうございました。

　４校時目と５校時目は、６年生が行いました。今年で６回目となる６年生は、「風評被害」というやや重いテーマに取り組みました。始めは前年度までの復習ということで、専門家による放射線と除染についての講義でした。そして後半は、グループディスカッションで「風評被害」について話し合いました。ファシリテーターとして専門家やスタッフの方にもはいっていただき、風評被害を克服するためには、どのような取組が大切かについて深めていきました。最後に専門家の方から、報道やインターネットの普及で風評が拡散していること、そのためには放射線についての正しい理解がとても大切になってくることなどの総評をいただき、まとめとしました。６年間の総括に相応しい、充実した時間になりました。

　４校時目は、２年生が放射線について学習しました。原発事故時には、ほとんどの子がお母さんのおなかの中。そんな子ども達にも、放射線について正しい知識を持ってもらうことが大切です。

　紙芝居で、原発事故発生から放射性物質の拡散、除染までを確認しました。その後、カルタで学習した内容を振り返り、放射線について正しい知識を身につけました。来年度の授業内容に興味を持った子も多かったということで、とても充実した時間になりました。

　３年２組の体育は、保健の授業でした。内容は、「健康な生活」です。元気のある子と元気のない子の、一日の生活を振り返り、健康に過ごすために大切なことを話し合っていました。子ども達からは、早寝早起き・運動・食事・睡眠など規則正しい生活をすることが大切であることがあげられ、自分の今の生活についても振り返りました。学校がある日は、リズムが良いけど、休みの日はダラダラしてしまうという子もいました。自分の生活を見直す、良いきっかけになったと思います。

　４年１組の算数は、「小数のしくみ」について学習しています。１㎏３２５ｇを㎏で表すと、どのようになるのかを考えました。子ども達の様子を見ていると、自力解決で答えを求めることができた児童は、教室の後ろで答え合わせ、その後、間違えたり分からなかったりしている児童へのアドバイスを自然な姿で行っていました。クラス全体に「学び愛(合い)」の雰囲気ができていました。

　今日の給食の献立は、麦ごはん・牛乳・秋刀魚の生姜煮・おでんです。総カロリーは、５８５Ｋカロリーです。

　２・３校時は、５年生が放射線教育を行いました。内容は、校地内のマッピング測定とそれをもとにした放射線や除染についての講義です。マッピング測定とは、校地内のポイントを実際に線量計で測定し地図に線量を記入したものです。(写真１・２枚目)子ども達一人一人に線量計が配付され、実際に測定する活動を通して放射線や除染について理解することができました。

　２年生の図工は、「だんだんだんボール」の題材を学習しています。今日は、たくさん集めた段ボールを使って、秘密基地・迷路・家？？など自分の体が隠れるほどの造形物を作って楽しみました。子どもたちなりに、こだわりがあるようで香水とかティシュ入れなど、細かい部分に力を入れた子もいました。作った後は、ご覧のように中に入ったり、くるまったりして作品の良さを味わいました。