2022年12月の記事一覧

写真は、第２学期終業式の様子です。

１・３・５年の代表が、「第２学期の振り返りと冬休みの抱負」の発表をしました。内容もすばらしく、堂々と発表できました。

ふ　ふだん通りの早寝・早起き

ゆ　ゆうかいされない心がけ

や　やっちゃダメ　飛び出しはキケン

す　すすんでしよう　お手伝い

み　みんなで守る　遊びのきまり

なお、終業式での校長の話を学校だより「おかのうえ」No.15に載せておきました。第２学期を振り返る参考として、ご家庭で話し合ってみるのもよいと思います。

それでは、よいお年をお迎えください。

都道府県カルタだそうです（その都道府県の特徴が書いてあります）。

しかも、手作りだそうです。

５年生、理科の様子です。

板書からもわかるとおり、第２学期の学習内容を確認していました。

１年生、体育の様子です。

楽しそうに「転がしドッジボール」をしていました。

５年生、道徳の授業です。

「親切」について考えていました。

上の写真は、自分の考えを友だちと交流しているところです。

明日は、いよいよ「第２学期終業式」です。

【校庭編】

おにごっこ（ふやしおに）

転がしドッジボール

【室内編】

絵しりとり

ハンカチ落とし

王様ジャンケン

階段ジャンケン（グリコ・バイナップル・チョコレート）

フルーツバスケット

歴史人物ババ抜き

どの縦割り班も、工夫して楽しく遊んでいました。

６年生の気遣いや上級生の優しさが感じられた「さくらタイム」でした。

１年生が冬休みに読む本を借りていました。

この女の子は、「この本を選びました。」と見せてくれました。

３年生教室。

ICTサポーターの助けを借りながら、これまで作ってきたデータを

専用のフォルダに入れています。

２年生教室。

お世話になった人にはがきを書いています。

この女の子は、おばあちゃんに書いていました。

【番外編】

明日の大休憩は、縦割り班で遊ぶ「さくらタイム」が行われる予定です。

６年生が自分たちでどんな遊びをするのか考えます。

こんなところでも自主性を養っています。

立派なだいこんですね。

６年生の男の子が、「おでんもいいな。」と言っていました。

５年生理科の実験の様子です。

温度によって水に溶ける食塩やミョウバンの量が違うのかを調べています。

６年生外国語科（英語）の授業です。

モニターに問題が出されています。

この男の子は、自分の誕生日を英語で答えられました。

正解するとポイントがもらえます。

一番下の写真は、本校職員です。

ピンチヒッターで入りました。

お金をかけるプレゼントもいいのですが、「読み聞かせ」も心のこもったいいプレゼントですね。

手を上げている４年生が追いかけます。たくさん捕まえられるかな。

１年生も一生懸命で逃げています。

下の写真からは、２回目の様子です。

黄緑色の帽子が見えているということは・・・。

６年生も「おに」になりました。

最後まで逃げられると、担当から帽子にシールを貼ってもらえます。

今回の企画・運営は、運動委員会でした。

学年を超えて、楽しく遊んで体力づくり。

「おに」になった４年生と６年生、おつかれさま！

地区担当教員も入り、集合時刻・歩き方・あいさつ・解散の仕方などについて指導します。今回は歩き方について、（ほかの通行者のために）歩道を広がって歩かないことも指導しました。

この地区では、あいさつの声が小さいという反省が出されました。

反省が生かされるといいですね。

この地区では、担当教員から「そもそも集団登校はなぜするのか。」という問いかけがなされ、子どもたちは「不審者や事故から身を守るため。」と答えていました。

この地区では、担当教員が過去に１人で歩いていた子が不審者に声をかけられた例を挙げ、不審者対策についての指導がありました。

この地区では、担当教員から冬休みの安全な過ごし方についても指導がありました。

保護者・見守り隊・地域のみなさまには、登下校の安全指導でお世話になっています。今後ともよろしくお願いします。

もし、子どもたちの登下校で気になる点がありましたら、ご一報ください。

今日は、校内で見つけたすてきな掲示物やその作成の様子をお伝えします。

すこやか学級

１枚目の写真の飾りは、こんな感じで作られていました。配色がとてもきれいですね。

これは、先日行われた「おもちゃ大会」（おもちゃまつり）の振り返りです。活動を通して見つけた友だちのよさが書かれています。

２年生は、３クラスともこのように振り返りをしていました（生活科）。できあがると、上の写真のようになります。

すこやか学級の作品です。表情がとてもよく出ているので、思わず写真を撮りました。

これもすこやか学級の作品です。小麦からいろいろなパスタやパンが作られていることを、文章だけでなく絵入りで紹介しています。

こんな立派な大根が抜けました。

３年生理科

写真ではわかりづらいですが、「食塩と砂糖を（味見しないで）見分ける方法」について考えています。

ある男の子が「砂糖はもっさりしている。」と答えました。

ナイス！　座布団３枚！

２年生算数

研究授業でした。示されたドットの数え方について、まず自分のタブレットに書き込み、それをお互いに交流していました。

後ほど参観した職員で、子どもたちの学びの様子はどうだったのか、指導は適切だったのかなどについて協議します。

４年図画工作（鑑賞）

この子たちは、タブレットでいいなあと思った作品を撮影しています。

そして、なぜいいと思ったのかコメントを書くそうです。

遊んでいる様子、説明を聞いている様子、呼び込みをしている様子など一挙に公開します。

招待する方もされる方も、とても楽しそうでした。

子どもたちの姿を見て、授業というのは「コミュニケーションの場」なのだと再認識させられました。

こんな感じに仕上がりました。なかなかの仕上がり具合です。

白黒の版画は味がありますね。

６年生算数

棒グラフに表していました。これをパソコン操作で行うようになるのですね。

 ２年生生活科

先生となにやら準備をしていますね。

明日は、１年生を招待して「おもちゃ大会」を開くそうです。

今日はその準備をしたり、試運転をしたりといったところです。

今日は学期末ということもあり、ワークテストをしている学級がたくさんありました。

こんな感じです。

１年生が「漢字テスト」に挑戦中！　ガンバレ！

このように、学校では第２学期のまとめの時期に入っています。

家庭学習も普段より多めにするように話しています。

続き話を書くともらえる「本の表紙磁石」。

「どれにしようかな。」

食べ物関係の本コーナーに興味を示す男の子たち。

この女の子たちは、「ごんぎつね」の続き話を書いています。

無理のない一貫性のある続き話になったかな？

昨日と今日、子どもたちは十分本の世界に浸ることができました。

もうすぐ冬休み。たくさんの本を手に取ってほしいですね。

「図書館フェスティバル」（今日は１・３・５年生）が始まりました。大休憩の様子です。

１人１枚、食べ物に関する手作りのしおりがもらえます。

「どれにしようかな？」

「ドーナツ、すし・・・ウーン、どれもほしいなあ。」

こちらでは、５年生が物語の続きを書いていました。

続き話を書くと、黒板に貼ってある「ミニ本磁石」がもらえます。

私も「シンデレラ」の続き話を書いたので、１枚もらいました。

これらの企画・制作は、図書ボランティアの方々や学校司書を中心に行われました。ボランティアに参加すると、子どもたちの笑顔に接することができます。ぜひ、参加してみませんか？