出来事

　昼食です。

　所で食べる最後の食事です。

　いわき自然の家では、どうもお昼のカレーは定番のようです。

　カレーを選ぶ子もいますが、さすがに今日はラーメンを選ぶ子も多かったです。

　しかし、カレーが好きな子が多くてびっくりです。

　2日目のメインイベント、海浜オリエンテーリングです。

　所の敷地内に点在するポイントを見つけ、そこで出題されている答えを書いていきます。

　答えがわからなくても、その近くにヒントになるものがあるとのこと。

　暑い中ではありますが、班で協力しながらできるだけ多くのポイントを見つけます。

　涼しい風が吹いているのが本当にありがたいです。

【クイズの上にある木の看板にヒントが！】

　朝食です。

　パン派とご飯派と両方と。

　子どもたちの好みがくっきり分かれます。

　宿泊学習あるあるで、寝不足の子が朝食をほとんど食べられないということがよくあるのですが、本校の子はそういった子は全くいません。むしろ、

「お腹すいたー。」

とおかわりをしている子も多いです。

　とてもいい姿です。

　しっかりエネルギーチャージして、この後の活動に備えてほしいです。

【朝からしっかりおかわりできて、素晴らしい！】

　宿泊学習2日目を迎えました。

　宿泊部屋はエアコンがなく、扇風機と自然の風だけで夜を過ごしました。

　そのため、普段の快適な自宅とは異なり、寝苦しかった子もいたようです。

　さらには・・・

　大量の虫・・・

　明かりに釣られ、すごい数の松虫やらカメムシやら・・・

　自然の中で過ごすということは、こういうことですね。

　子どもたちも貴重な経験をしました。

　さて、朝起きて、まずは部屋の掃除です。

　次の方が気持ちよく使えるよう

「来る前よりも綺麗に」

の心で頑張ってきました。

　掃除が終わった後は、朝食まで時間があり、

各班、それぞれ、荷物の整理だったり、トランプをしていたり

最後の部屋での時間を有意義に使っています。

　全員元気です！

　1日目最後の活動がナイトハントです。

　活動班ごとに夜の自然の家の屋外で、様々なポイントを探す活動です。

　真っ暗な中での、子どもたちだけの活動は初めての子も多く

　「怖い。」

　「早く帰ってお風呂に入りたい。」

などの声も聞かれましたが、これもいい経験です。

　夏場で草も生い茂っており、全てのポイントを見つけることは難しかったようですが

各班協力して、不安な子を支えながら頑張って活動していました。

　きっと活動後のお風呂、とっても気持ちよかったでしょうね。

　（写真は暗くて上手く撮れませんでした・・・）

　野外炊飯後半です。

　どの班も、ご飯はバッチリ炊き上がり、美味しいおこげができている班もありました。

　カレーもシャバシャバになってしまう班はなく、どこもおいしく仕上がりました。

　直火ならではの美味しさに加え、自分たちで苦労して作ったカレーは、一際おいしく感じたようです。

　最後の片付けも、誰に言われるでもなく、自分から仕事を見つけ、友達を手伝い、効率よく進めていた姿、立派でした。

　生きる力、しっかり育っています。

　1日目のメインイベント、野外炊飯です。

　４年生も5年生も夏休み中や2学期になってから、しっかり「予習」していた子が多く、とても手際がいいです。野菜の皮の抜き方も、切り方もバッチリです。

　火をつけるのも、ほとんどの班が一発で着きました。苦労した班は「空気」の大切さを学び、その後、安定した火力をキープできました。

　最初の山は無事突破！

　次の山は、無事煮込めるかどうかです。

　午後最初の活動はグランドゴルフです。

　外はとても暑いですが、涼しい風が吹いてくれているのが救いです。

　広い草原でボールを打つ経験はほとんどないようで、空振りもしたり、思うように転がらなかったりしながらも、汗だくになって楽しんでいました。

　昼食です。

　食堂内は、市内の大きな小学校さんも一緒で賑やかです。

　本校のように小規模の学校にとっては、こうした雰囲気が味わえるのは貴重です。

　バイキング形式で料理を取っていくのですが・・・

　前方には、まさかのカレーが・・・

　本校の子どもたち、この後、野外炊飯でカレー作ります。

　昼もカレー、夜もカレー。

　宿泊学習ではなかなか出会えないシチュエーションです。

　それでも、子どもたちは何も気にせず、美味しそうにカレーを食べています。

　「全然大丈夫ですよ！」

　「うちでは3日カレーの時ありますよ。」

　本当に偉いです。

　フォトオリエンテーリングです。

　渡された写真をヒントに、それがある場所を探します。

　楽しみながら、館内の施設について理解を深めることもねらいにあります。

　各班、協力しながらポイントを探します。

　５年生は去年も見かけた場所もいくつかあるようで

　記憶を遡って考えていました。