2学年の保健体育科では、現在、陸上競技 リレーの授業を行っています。ルールを学び、バトンパスの練習を重ねた上で、実際の競技を行いました。

　体を動かす楽しさを感じながら、生き生きと活動する姿が見られました。

　本校では、毎朝「読書の時間」を設けています。

　インターネットでさまざまな情報に触れることができますが、インターネットで情報を得ることと、本を読むことは根本的に異なります。「本を読まなくても、ネットでいいじゃん」ということにはならないと考えます。

　ネットで情報を得るときには、気になるものやより面白そうなものに次々と触れていくことが主で、一つのコンテンツにじっくりと向き合うことは少ないように思います。

　読書で本に向き合うことは、自分に向き合うということ。語彙力をはぐくみ、思考力を伸ばし、想像力を豊かにし、苦しいときにも前進する力をくれるもの。ネット情報があふれる今だからこそ、子どもたちには読書する習慣を身につけてもらいたいものです。

　令和元年度から週１回の道徳の時間は、特別の教科としての扱いになり、教科書も無償給与されています。

　平二中は、月曜日は道徳デーであり、各学級で道徳の授業の時間が設定されています。

　クラス全体で、それぞれの考えを共有し話し合う。

　個人で考えたことを書くことで表現する。

　役割演技を通して感じたことを伝える。

　道徳的価値に対して、「あなたならどうするか」を問い、自分自身のこととして、多面的・多角的に考させ、クラス全体で議論する道徳の授業が実現できるよう、教員も努力を重ねています。

今日６月５日(金)は令和2年度前期生徒会総会が開催されました。年間計画では５月１５日(金)に実施予定でしたが、新型コロナウイルス感染拡大防止のたに臨時休業となり、本日開催されました。今年度の生徒会総会は新型コロナウイルス感染対策のために代表生徒が放送で発表し、一般生徒が各教室で話を聞くという形式になりました。

生徒会総会の前に学級委員と専門委員の任命が行われました。

その後、各専門委員会委員長は廊下に並び、生徒会役員は放送室前に並ぶなど工夫しながら生徒会総会に取り組みました。

　２学年の廊下には、臨時休業期間中の国語科課題レポートが掲示されています。

　新型コロナウイルス感染症について正しい知識を持つことをねらいとして、調べたこと・考えたことをレポートとしてまとめる課題です。

　子どもたちのレポートから３点を紹介します。

　すっきりと晴れ渡り、初夏らしいさわやかな天候となりました。

　教室には、時折風が吹き込み、カーテンを揺らしています。

　３学年の国語科では、現在、井上ひさし作の「握手」を教材とした読みの授業を行っています。

　本日の午前中、３年１組では、作中人物である「ルロイ修道士」の人物像を読み取ることをねらいとした授業がありました。人物像を読み解くポイントとなる表現から、生徒たちはじっくりと考えている様子がうかがえました。

　「握手」は、長く国語の教科書に掲載されてきた味わい深い作品であり、何度読み返しても新たな発見があります。

　作中人物「ルロイ修道士」の言葉を紹介します。

「総理大臣のようなことを言ってはいけませんよ。だいたい、日本人を代表してものを言ったりするのは傲慢です。それに、日本人とかカナダ人とかアメリカ人といったようなものがあると信じてはなりません。一人一人の人間がいる。それだけのことですから。」

　４月中旬以来、久しぶりの学校給食です。

　皆、いきいきと準備に取り組んでいます。

　給食当番は、配膳前に手指の消毒。

　丁寧に手洗いをしています。

　セルフ式の配膳。

　手を合わせ、「いただきます！」。

　混ぜ込みツナご飯、牛乳、炒り豆腐包み焼き、キャベツと油揚げのみそ汁。そして、今日はデザートに柏餅がつきました。総カロリー８６９カロリーです。

　学校再開の日に、「ツナご飯」の献立は、給食センターのはからいなのでしょうか。

　先日もお伝えしましたように、感染防止策を講じつつ、学習指導の効果を上げようと試行錯誤をしております。

　こちらは、職員のアイディアから作製された「飛沫防止パネル」です。

　校舎に生徒たちの声が戻り、授業中にも活気ある姿が見られ、たいへんうれしく感じています。生徒たちは、分散登校とはいえ、毎日登校することで、生活のリズムを取り戻してきたように思います。

　今日の授業の様子から

　１年３組の家庭科。生徒たちは、教師の提示した動画に集中して見入っています。

　３年３組の数学。教師の自作デジタル教材を見て、活発に反応しています。

　３年１組の社会。教師のトークと発問で活気のある授業です。

　教師は、子どもたちが授業の中で見せる姿から、学び続け、自己研鑽を積まなければならないと思います。

　学校は授業が命です！

　１学年フロアの廊下に、各学級の道徳で学習した内容が掲示されていますので紹介します。

　「よりよく生きるために」という主題で、生徒たちに「幸せに生きる」ために大切なことを考えさせ、自らの意思でよりよい生き方をしようとする心情・態度を培うことをねらいとした授業です。

　生徒たちが考えたことが模造紙にまとめられています。

　幸せに生きるために大切なこと

　重要度ランキング

　クラスでできること、そして自分のためにすべきこと