カテゴリ:今日の出来事

　すっかり秋の気候となり、肌寒く感じる日も出てまいりました。

　夏模様だった図書室も模様替え、すっかり秋になりました。

　特設コーナー１つ目は「秋を味わおう」

　秋には「読書の秋」「スポーツの秋」「芸術の秋」「食欲の秋」等々、いろいろな「〇〇の秋」と称される素敵なシーンが多くありますが、それらにちなんだ本をセレクトしました。

　その中で「芸術の秋」はさらにピックアップし、狂言や落語など、日本の伝統芸能に係る本を集めていました。

　「ぶす」や「じゅげむ」は有名で、知っている子も多い作品ですね。

　特設コーナー２つ目は「季節の文学に親しもう」

　枕草子の秋の部分と、秋に関する短歌を掲示しました。

　秋の夕暮れの美しさは昔から変わらないものなのですね。

　特設コーナー３つ目は「ハッピー　ハロウィン」

　もともとハロウィンは、秋の収穫祭と悪魔ばらいの儀式だったそうで、日本のお盆のようなものとのこと。

　魔女やドラキュラ、ミイラなどの本を読んで、ハロウィン気分を味わってみるもの楽しそうです。

　こうして、季節に応じた特設コーナー設置を通して、もともとある図書室の本の中から改めてスポットを当てる

　ことで、子どもたちの読書意欲が高まります。そこに、きれいな折り紙や写真などの色とりどりの工夫を加えることで、子どもたちの興味・関心がさらに高まっていきます。

　司書教諭の先生の取り組みには本当に頭が下がります。

【特設コーナー１つ目　「秋を味わおう」】

【特設コーナー２つ目「季節の文学に親しもう」】

特設コーナー３つ目「ハッピー　ハロウィン」

　３日（金）の６校時、特別非常勤講師の先生にご来校いただき、和太鼓の練習を行いました。

　目標の「霜月祭」まで約１か月。だんだん演奏の全体像も見えてきており、講師の先生により、よりよい演奏にするための調整が行われました。

　パッと言われたことにも関わらず、子どもたちは柔軟に対応することができています。

　子どもならではの思考の柔軟さに加え、他のパートの演奏もしっかり意識をして聞いていたからこその対応力だと思います。

　初チャレンジしている篠笛の子達も、だいぶ音が出るようになり、曲としてのメロディーを奏でることができています。本当によく頑張ったのだと思います。

　「霜月祭」まであとちょっと。

　みなさんの努力は、きっと見に来てくださる地域の方々に届きます！

　今日の朝の時間は、ボランティアとしてご協力いただいている保護者の方と学校司書の先生による読み聞かせを行いました。

　１年生は「ちょっとそこまで」「うずらちゃんのかくれんぼ」

　２年生は「どんぐり村のパンやさん」

　３・４年生は「きつねのがっこう」

　５年生は「むぎ畑のみはりばん」

　６年生は「ひがんばな」「花さき山」

を読んでいただきました。

　毎回そうですが、子どもたちは読み聞かせが大好きで、写真のとおり食い入るように話を聞いています。

　雨の中、ご来校くださったボランティアの皆様、ありがとうございました。

【１年生の様子】

【２年生の様子】

【３・４年生の様子】

【５年生の様子】

【６年生の様子】

　先月稲刈りを実施し、その稲を３日（木）に脱穀する予定ですが、あいにくの雨。

　何とか３日のうちに実施したいと、空とにらめっこしていましたが、お昼過ぎには雨も上がり、体育館の犬走りでの実施となりました。

　稲は、稲刈り後、ハセ掛けをして乾かしていたので、この雨で濡れてしまっているのでは？と思ったのですが、そこは抜かりありません。「田んぼの学校応援団」代表の方と５年担任で、実施予定日の前日のうちに、子どもたちが脱穀を体験する分の稲を、濡れない体育館の軒下に運んでおいてくれました。

　今回の脱穀は

①　竹で作られた道具で籾を外す体験の場

②　千歯扱きで籾を外す体験の場

③　足踏み式の機械で籾を外す場

の３か所を用意していただき、ローテーションしながら、すべての場を体験しました。

　特に、足踏み式の機械は８０年も前の物で、取り付けられた看板も横書きなのに、右から左に字が書かれている昔懐かしいものでした。

　足踏み式の機械は、油断すると、中に巻き込まれてしまうので、軍手ではなく素手でしっかり稲の束を持つこと、稲を機械の奥までに入れないことなど、安全上大切なことを教えていただいた上で体験開始。

　はじめはどの場所でも、おっかなびっくりやっていた子ども達ですが、さすがに適応能力が高いです。あっという間に慣れた手つきで作業を進めていました。

　今回収穫できた籾は、「田んぼの学校応援団」の皆さんが精米までしてくださいます。本当にありがたい限りです。

　次はいよいよ、１２月の収穫祭です。

　美味しいお餅がおなかいっぱい食べられるといいですね。

　「田んぼの学校応援団」の皆様、大変お世話になりました。

【「田んぼの学校応援団」団長のお話を聞きます。】

【足踏み式の脱穀機の使い方を教えていただきます。】

【機械の奥に引っ張り込まれないよう気を付けて作業します。】

【６年の歴史の授業で登場する「千歯扱き」に挑戦します。】

【竹でできた道具でも籾を外します。】

　自分達が住む渡辺町をきれいにしようとする意識を高めることを目的に、今日の２校時に、クリーン作戦を実施しました。活動場所は以下の通りに分担しました。

　１年生：校庭

　２年生：体育館～公民館周辺

　３・４年生：　農協～田んぼ脇の道周辺

　５年生：学校～上町周辺

　６年生：学校～洞方面への通学路周辺

　各担任の指導の下、安全面に配慮しながら、校地内や学校周辺のごみ拾いを実施しました。

　その中で、６年生のある子から

「思ったほどゴミがないです。」

という言葉が。

「どうしてだろうね？」

と返してみると

「渡辺町の人たちが素晴らしいからです！」

との答えが。これは嬉しいですね。

　幹線道路沿いは渡辺町以外の方々も多く通りますから、比較的ごみはありましたが、学校から洞地区へ向かう途中では確かにゴミが少なかったです。

　地域の方々が大切に思っている渡辺町を、自分たちでもきれいにしていこうという気持ちがしっかり高まったようです。

【全体会　環境委員会の子ども達が進め方を説明しました。】

【１年生です。校舎の西側で大きなゴミを見つけていました。】

【２年生です。体育館の側溝にゴミが落ちていたようです。】

【３年生です。学校南側の道路でゴミを拾いました。】

【４年生です。学校の西側を通る県道２４０号線の歩道でゴミを拾いました。】

【５年生です。上町方面のごみを拾いました。】

【６年生です。洞方面への農道と校舎北側の県道２４０号線でゴミを拾いました。】

　今日の６校時は４、５、６年生のクラブ活動の時間です。

　本校は少人数のため「スポーツクラブ」「家庭クラブ」「イラスト・工作クラブ」の３つを設置しています。

　「スポーツクラブ」は校庭で、ベースボール型ゲームを楽しんでいました。ティースタンドを使用したり、４つのベースを置かずに、カラーコーンでく折り返しの点数方式にしたりするなど、苦手な子でも楽しめるような工夫がされていました。

　「家庭クラブ」は、「パフェづくり」。定番のコーンフレークやアイスクリームに加え、ゼリーを載せてみたり、ポッキーを立ててみたりと、それぞれが自分らしい工夫をしていました。中には生クリームがカチンカチンになっていて、絞るのに苦労している子もいましたが、それも微笑ましかったです。

　「イラスト・工作クラブ」は、加熱すると縮むプラ板を使って、小物づくりをしてました。自分のお気に入りのキャラクターや言葉を大きなプラ板に書き込み、それをトースターで加熱すると１/４ぐらいに縮むので、細かい部分の表現もしっかり書き込まれた小物が誕生していました。

　学習指導要領に示されているクラブ活動の目標は、活動を通して望ましい人間関係を形成し、個性の伸長を図り、集団の一員として協力してよりよいクラブづくりに参画しようとする自主的、実践的な態度を育てることです。本校では、各担当の工夫や配慮により、それが十分達成できているなあと感じました。

【スポーツクラブ　時間の関係で守備側の子達撮れませんでした。ごめんなさい！】

【イラスト・工作クラブ　夢中になってイラストを描く姿が素敵です】

【家庭クラブ　オリジナルパフェ、おいしそうです！】

　２校時の授業が終わった後の休み時間。いわゆる「大休憩」の時間。子どもたちが一番生き生きしている時間帯です。

　厳しかった残暑もどうやら通り過ぎたようで、秋らしい過ごしやすい気候となり、子どもたちはより元気に活動ができています。

　校庭を歩いてみると、ドッジボールや鬼ごっこをしている子、ジャングルジムやブランコで遊んでいる子、一輪車や縄跳びの練習をしている子、虫探しをしている子、かなちょろ（かなへび）を探している子等々、それぞれがそれぞれのしたいことを楽んでいました。もちろん、本を読むなど校舎内で過ごしている子達もいます。

　子ども達が笑顔で仲良く遊んでいる様子は、見ていて癒されます。

　しっかり遊んで、次の授業から、またがんばりましょうね。

　９月から、毎週金曜日の朝は、本校で最も児童数が多い地区の登校班の子達と学校まで一緒に歩いています。

　雨や出張等があってなかなか実施できず、先週やっと１班と、そして今週２・３班と登校しました。

　班長さんがしっかり下級生の面倒を見て、安全に誘導してくれています。

　下級生も、できる限り道路の右側によって安全に歩こうという気持ちが表れています。

　横断歩道では、地域の方々が見守り、子どもたちを安全に渡してくださいます。

　本当にありがたい限りです。

　来週は４・５班の子ども達と登校する予定です。

　夜間における高齢者の交通事故が増加しており、反射材の着用率を上げることが重要なのだそうです。

　そこで白羽の矢が立ったのが小学生でした。

　いわき東警察署といわき東地区交通安全協会では、高齢者の皆様に、反射材と共に子どものメッセージが送ることで、積極的に着用してくれることを期待し、本校５・６年生にお声がかかりました。

　そして、今日は子どもたちが一生懸命書いたメッセージの贈呈式を行いました。

　いわき東警察署署長黒澤様、いわき東地区交通安全協会会長佐藤様はじめ警察署や安全協会の関係者の皆様にご来校いただきました。

　児童を代表し、６年代表児童が黒澤署長様へ、５年代表児童が佐藤会長様へ

　それぞれ自分の学年のメッセージを手渡しました。

　その後、そのお礼として、反射材やマスクの入った記念品をいただきました。

　本校は日頃から地域の皆様に支えていただき、充実した教育活動が展開できております。

　その恩返しというわけではありませんが、今回の子どもたちの「想い」が

　高齢者の皆様の命を守ることの一助となれば幸いです。

【いわき東警察署署長様へ６年生のメッセージを渡します。】

【いわき東地区交通安全協会会長様へ５年生のメッセージを渡します。】

【お礼として、反射材やマスクのセットをいただきました。ありがとうございます！】

【おいでいただいた皆様と記念撮影】

【子どもたちのメッセージの一部を紹介します！以下の３作品はイラスト＆標語で。】

【反射材の効果を数直線で表現しています。算数の学習が活きている！】

【お手紙風に呼びかけている子もいます。】

　保健委員会が定期的に「ぴかぴかパトロール」として、水飲み場やトイレの確認をしてくれています。

　これまでだと

「できてました」

「できていないのでちゃんとしてください。」

のどちらかのようなニュアンスの書き方でした。

そこで、

「同じことを伝えるのでも、相手が気持ちよく『やってみよう』『気を付けよう』と思ってもらえることが大事だね。じゃーみんなだったらどう書くかな？」

という話を以前にしていました。

それを踏まえての子どもたちの考えた結果が、今日のホワイトボードに現れています。

「スリッパがそろっていなかったのでそろえました。」

できていないことを責めるのではなく、それをサポートしていることを伝えています。

「水道がきれいでした。きれいにつかってくれてありがとうございます。」

　まさか保健委員会の子ども達が感謝の言葉を書いてくれるとは想像もしませんでした。

　コンビニのトイレなどに書かれていることを参考にしたんですかね。

　言葉一つで、伝わり方が全く変わります。

　我々大人も、この保健委員会の子ども達のように相手を思いやる心をもって、言葉を発したいものです。