今日の出来事
いわき市中学校新人体育大会サッカー競技1回戦
10月10日(日)、市新人戦サッカー競技の1回戦が行われ、平二中サッカーチームは遠野高校グラウンドにて玉川中学校と対戦し、4対1で快勝し2回戦に駒を進めることになりました。
2回戦は10月16日(土)に21世紀の森多目的広場で行われる予定です。
いわき市中学校新人体育大会バレーボール競技
10月9日(土)10日(日)の2日間に渡り、市新人戦バレーボール競技の予選リーグ・決勝トーナメント1・2回戦が行われました。
平二中女子バレーボールチームは、予選リーグで泉中に敗れたものの、湯本三中に勝利し、予選グループ2位で決勝トーナメントに進むことができました。
決勝トーナメント1回戦では、玉川中学校と対戦し、善戦しましたが、惜しくも敗れました。選手たちが励まし合いながら、戦う姿はたいへん印象に残るものでした。
いわき市中学校新人体育大会軟式野球競技
10月9日(土)、いわき市中学校新人体育大会軟式野球競技の1回戦が行われました。
平二中は、小雨の降る中、小名浜球場にて草野・久之浜・小川連合チームと対戦しました。7回まで1対1で延長戦に入り、促進ルール(ノーアウト走者1・2塁)で4点を取られ、1対5で敗れました。
今回の悔しさをバネに、今後大いに成長してくれることを期待しています。
ランニングホームランで1点を返す。
いわき市中学校新人体育大会 卓球競技
10月9日(土)、10日(日)の2日間に渡り、いわき市中学校新人体育大会卓球競技の団体戦が行われました。
男子団体戦は、1回戦で玉川中学校と対戦しました。善戦したものの、残念ながら敗退しました。
女子団体戦は、1回戦で入遠野中学校と対戦しました。入遠野中学校は、団体戦に必要な選手数が足りず、参考試合となり、本校が2回戦に進むこととなりました。2回戦では、錦中学校と対戦しました。健闘しましたが、願い届かず敗退となりました。男女ともに、今回の経験を生かし、今後練習を積み、力を高めることを期待しています。
教育実習、終了。
3週間に渡った教育実習が、本日(10月8日)終了しました。
学校教育の現場で、授業の難しさを実感したり、生徒と心がふれ合う楽しさを感じたりしながら、全力で実習に取り組みました。今後、大学に戻り学業を全うした上で、未来の学校教育を担う人材として成長してほしいと期待します。
お二人とも好青年であり、生徒たちにたいへん良い刺激を与えてくれました。お疲れ様でした。今後のご活躍をお祈りします。
パブリックアートの鑑賞会(3年 美術)
パブリックアートと、美術館から飛び出して、広場や道路、公園など、公共的な空間に設置された美術作品です。人々にふれあいの場を提供したり、街のシンボルとして地域を活性化してくれたりします。「環境と共に生きる彫刻」とも言えます。
以前にも紹介しましたように、このところ3学年の美術では、パブリックアートの制作を行ってきまましたが、この度、学年の作品を一堂に集め、鑑賞会を行いました。生徒たちは、それぞれの作品に興味深そうに見入り、感想を書いていました。
作品群には、それぞれの作者の思いが込められており、感心させられます。
第64回福島県中学校体育大会 駅伝競走大会(女子17位)
10月5日(火)、楢葉町総合運動公園内の駅伝コースで県中体連駅伝大会の女子の部が行われました。
平二中の女子駅伝チームは、よく健闘し、33チーム中17位となりました。市大会では5位で県大会へ駒を進めましたが、今回はいわきの参加校中4位の成績を収めることができました。
これまで、早朝を中心に練習を重ねてきた成果を発揮することができました。たいへんよく頑張りました!
朝8時30分、学校を出発。
午後2時、スタート。(1区)
2区
3区
4区
5区(アンカー)
記念撮影。選手たちの表情は、力を合わせてやり抜いた満足感に満ちていました。
第45回 いわき市中学校新人体育大会 剣道競技大会
10月2日(土)、南部アリーナで剣道の新人戦市大会が開催されました。
団体戦において、平二中は男女ともに3位入賞、県大会出場権を獲得しました。おめでとう!
本校には武道館がなく、狭い体育館を他の部と分け合い交代で使用するなど、決して恵まれた練習環境にはないものの、これまでこつこつと真剣に練習を重ねてきた成果が現れました。
団体戦女子、四倉中戦の様子です。
団体戦男子、錦中戦の様子です。
避難訓練(火災想定)
9月30日(木)、中間テスト終了後の6時間目、全校で火災想定の避難訓練を実施しました。
「避難開始!」の指示を受け、全校生徒は速やかに整然と避難しました。校庭に避難し、人員確認を終えた後、教室に戻り放送で講評と指導を行いました。
「星の花が降るころに」(1年国語 研究授業)
9月28日(火)の午後、校内研修の一環として、1年2組の教室で国語科の研究授業を行いました。
文学的文章「星の花が降るころに」を教材として、情景描写から人物の心情の変化をとらえる学習を行いました。
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26 1 | 27 4 | 28 5 | 29 5 | 30 8 | 31 1 | 1 3 |