久之浜中学校 Hisanohama Junior High School
久之浜中学校 Hisanohama Junior High School
今日のできごと
子どもの未来を考える会
本日午後、久之浜中学校区小中連携事業における「子どもの未来を考える会」が開かれました。今回は、いわき・わくわく「しごと塾」との共催となりました。5時間目に授業参観、6時間目には株式会社マルト採用教育部長 根津貴昭様を講師としてお迎えして、「社会人としてのマナーについて学ぶ」をテーマに、社会人として必要な資質・能力等について学びました。学校だけでなく家庭でも実践していけることを期待しています。今回の開催にあたり、講師の根津様をはじめ、市教委生涯学習課の皆様、久之浜・大久公民館長様にご尽力いただいたこと感謝申し上げます。
保健だより7号を配付しました
じめじめした日々が続いて、気分もどんよりしてしまいますが、もうすぐ夏休み!体調を崩さずに残り1週間頑張っていきましょう!このホームページでは、左側のメニューにある「お知らせ・学校だより・保健だより」をクリックするとご覧になれます。また、過去の記事についても、見たいナンバーをクリックするとpdfファイルで閲覧できます。
薬物乱用防止教室
本日、いわき中央警察署 佐藤亜衣さんをお招きして、全校生を対象に薬物乱用防止教室が開かれました。薬物が心身に与える有害性や社会的な影響を理解し、将来にわたって薬物を乱用しない態度を育成することをねらいとして実施されています。キーワードは「ダメ!!ゼッタイ。」です。
思春期講座
本日6校時に、2年生を対象に思春期講座が行なわれました。講師として本校校医のあべクリニック副院長阿部雪江先生をお招きして、「10代の性を考える-今、何が問題なのか-」のテーマで講話をいただきました。思春期である中学生が、正しい性に関する知識を理解し、自他の生命を尊重した適切な行動選択ができることをねらいとして行なわれています。
全校朝会
本日の全校朝会では、先日行われた期末テストの成績優秀者(8割以上得点者)の表彰がありました。3学年で20名、頑張った証です。また、7月13日(土)いわきアリオスで開催される市吹奏楽コンクールと7月22日(月)から郡山しんきん開成山プールで開かれる県中体連水泳競技大会の壮行会が行なわれました。吹奏楽部からは、当日演奏する曲が披露されました。これまで培ってきた久中サウンドが、美しく奏でられていたように感じました。部員の心を合わせて、当日が迎えられることを期待しています。水泳競技では、女子100m・200m平泳ぎに2年生女子が出場します。久中の代表としてだけでなく、いわき市の代表として全力で競技に臨んできてほしいと思います。頑張れ、頑張れ、久中生!!
県中体連陸上大会
昨日より第62回福島県中学校体育大会陸上競技大会が、福島市とうほうみんなのスタジアムにて開催されました。本校からは、2・3年女子1500m、共通男子棒高跳びに出場しました。本校の代表としてだけでなくいわき市の代表として全力で競技しました。結果は、残念ながら決勝進出は果たせませんでしたが、大変立派な競技ぶりでした。保護者の皆様には、送迎を含め応援に支えていただきました。ありがとうございました。
授業研究会(数学科)
本校では、生徒の学力と教師の授業力を向上させるねらいを持って、各教科で授業研究会が行なわれています。本日は、3年生数学科の授業が行なわれました。数学の授業は、北校舎3階に数学科教室を設け、生徒が教科書等を持って移動し授業を受けています。また、3年生の数学は少人数に学級を2つに分けて行われています。今日の授業は、平方根まとめの単元の授業で、なかなか難易度の高い内容でした。課題を解決するための手立てとして、生徒の話合い活動を効果的に設定することを研究のねらいとして授業が展開されました。生徒たちは、授業を参観する先生方にも臆することなく、積極的に授業に取り組んでいました。
いわき北地区中学生弁論大会
本日、第50回いわき北地区中学生弁論大会が大野中学校を会場に行われました。北地区19校の代表が参加しました。本校からは、3年生女子が「あなたの夢、私の夢」の演題で出場しました。進路について考えていることや感じていることを堂々とした態度で発表し、努力賞を受賞しました。
ありがとうございました。
今朝、今年度第1回目の奉仕作業が実施されました。親子での参加で教職員を合わせて約100名の参加でした。普段、手が届かない箇所等の除草作業を中心にしていただきました。小雨の降る中、本当にありがとうございました。
出前講座Ⅲ「みんなで考えよう~障がい者のふくし~」
本日5・6校時に3年生が総合的な学習の時間に、市役所出前講座「みんなで考えよう~障がい者のふくし~」について学習しました。ノーマライゼーション、バリアフリー、ユニバーサルデザインの基本的な考え方等について学ぶとともに、半身不随体験を行ないました。そして、「心のバリアフリー」や「その人の立場に立って考える」ことの大切さについて学びました。
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