こんなことがありました

１０月２５日（火）校内発表会。

全学年で同日開催は4年ぶり。

昨年度までは、分散で3日に分けて行っていました。

それに伴って校内発表会も4年ぶり。

全学年で、全学年の発表を観られるのも4年ぶり！

各学年、盛り上げる場面が何度もあります。

観客の手拍子や反応で会場が1つになっていきます。

会場の雰囲気を受けて、演技する子供たちがどんどんリラックスしてどんどん良い演技ができるようになります。

当日は、ご家族の皆様と共に、会場を一つにして。

演じる子供たちを応援していきたいと思います。

最高の思い出となるよう会場の皆様、ご協力をお願いします。

なお、会場の真ん中、花道を通って退場する学年があります。

体育館、中央にはお座りにならないようお願いをいたします。

 退場する子供たちに手を振って見送る担任の先生。

先生たちも、子供たちと共に、発表会に向けて頑張っています！

5年生。事前発表会。

なわとびとダンス。

表現「Ｊumping Rope & Dance」

身体を動かすことや音楽が大好きな5年生にぴったりな演目。

5年生は1クラス。担任の先生一人で音楽、アナウンス・・・

２５日（水）は、次年度1年生になる子のための就学時健康診断。５年生が保育園・幼稚園の子供たちのお世話をします。ますます高学年として成長していく5年生！

１・2年生の事前発表会はお客さんがたくさん！

3つの幼稚園・保育園が来校。写真手前は1年生、奥に座る園のお友達！

1年生「ぼくたちの　たからもの」

園の先生やお友達の心をつかむ劇を披露しました。

観ている人を最後まで楽しませることができる1年生！1年生の良さが発揮されています。

2年生。

後ろで見ていた2年生の先生は今日もやっぱり笑顔で子供たちを見守ります！

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お別れの時。

校長先生とハイタッチで。

保健室の先生とも。

私とも！

保育園の妹と1年生とパチリ！

本校では、今後も幼小連携を進めていきます。

園での学びを小学校生活で生かす学習を進め、入学後、スムーズに学校生活に適応できるようにしていくよう努めてまいります。

11月20日（金）6年生

事前発表会。

劇「おこりじぞう」

平和について考える難しい内容の劇に挑戦しました。

28日は学習発表会。そして、24日（火）の校内発表会では他学年の児童にも観る機会があります。

平和をみんなで守っていくことについて、考える、感じる機会に。

そして、最高学年の成長ぶりをご覧いただけたらと思います。

１０月１９日（木）

2年生。

歌にダンスに、そして運動も学習発表会で。

自分の出番ではないときは、友達の演技を手拍子で盛り上げます。

いつも元気な子の表情が暗い・・・どうしたのかな。

「先生、ぼくのカスタネットが舞台の下に落ちて取れないの。」と自分からお話してくれました。

演技はまだまだ続きます。カスタネットは！？

ダンスと歌が続いて。

後から振りかえって反省するために、先生がタブレットで撮影。

「ありがとう、先生！」無事に手元にカスタネット。隙を見てとってあげました。自分から「困っている」と言えることが大事だよ、良かったね。

初めてつけた衣装。手に付けたブレスレットが外れやすくて、気になる子。まだ時間があります、改良していくから安心して(^^)/

先生は褒める、褒める、褒める。

動くたびに子供たちの良いところを褒めます。

「すごく良いのよね～。」しみじみ褒めたり、みんなに届く声で褒めたり。

「すごく良い感じ！！！」まだまだ褒めます。

演技が終わって先生から、まだできていないところの話があっても、たくさん褒めてもらっている子たちは、素直に次の練習も頑張ります。エネルギーが枯れていない！

繰り返しの練習でも、みんなが根気強く、そして楽しそうについてくる！

学習発表会を通して子供たちの自己肯定感があがり、そして学年の結束が固くなります。

2年生も練習、頑張っています。

教室でも練習頑張っています。

日々、続く練習。でも、子供たちは楽しそう。

練習で、たくさん先生に良いところを褒めてもらえるから！

2年生の生き生きとした表情を当日、皆様にみていただけることが楽しみです。

2年生の良さが発揮される素晴らしい演技になると思います。

お楽しみに！！！

１０月１８日（水）

4年生の学習発表会の中間発表会に呼ばれて。

最初から最後まで見させていただきました。

先日は音楽の先生に見てもらい、今日は校長先生に。

よりよい発表を、と目標を高く持つ4年生です。

この日、お休みの子が何人かいましたが、みんなでその子の台詞を助けます。

誰かに見てもらうことで、新たな課題や自分たちの発表の良さに気づくことができます。

最後まで見ていた校長先生から割れんばかりの拍手をもらいました。

4年生は、学習発表会だけでなく、この演奏を「四校音楽交流会」でも発表します。

「学校の代表としてふさわしい演奏でした。」校長先生にお褒めの言葉をいただいて。

「ありがとうございました。」ますます良い演奏・発表を目指して頑張れ！４年生！

１０月１７日（火）

4年生、多目的で授業。

理科の授業。

子供たちから「刀？」のつぶやき。先生がポーズをとってそれに応えます。

今日は、空気の性質を学習します。

スポンジが１つでも跳ぶ？2つにしないと跳ばない？筒に入ったスポンジの跳び方を見ます。

1つでも跳ぶと思っていたスポンジ。2つにしないと跳ばないことを知って「なぜ？」「どうして？」が生まれます。

「わぁい！跳んだ！」「でも、どうして？」

「どうして？」「なぜ？」のつぶやきをきっかけに、子供たちに自然と対話が生まれます。

「この中の空気が押される？」

「空気が縮むのかな？」

気づきや、考察をノートに書きます。

空気に力を加えると、空気の体積がちいさくなることを視覚的・体感的にとらえることができました。そのことを言葉や文章に表していくことが学びとなって定着します。

言葉で足りない部分は図を描いて。

先生が的当てを作ってくれたので、遊びながら楽しく学習できました。

学習発表会の練習も学習も、どちらも順調です！

こちらは、あすなろ学級。

５年生が、学習発表会のダンスに向けて自主練習。

担任の先生も一緒に自主練に付き合ってくれて、ますます頑張れます。

学習発表会に向けて、みんな頑張っています。

学習発表会まであと2週間となりました。

歌い方のお手本になっている子。みんなの前で披露。

曲に合わせて体が笑顔が勝手に。

2人もみんなの前で披露。

決められたダンスではなくて、自分たちの心に湧いてきた思いを表現。

さすが3年生。

年間を通して身体表現プログラムに取り組んできた成果です。詳しくはコチラ！

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劇に歌にリコーダーに。お楽しみに！

 こちらは4年生。

今日は2年生の音楽の先生に、演奏を聴いていただきアドバイスをもらました。

かわいいお客さんが職員室に。

お弁当の差し入れがありました。折り紙で、クオリティ高い！

今日は表彰がありました。

歯のポスター展と陸上大会の表彰。陸上大会は昨日の雨の中で行われました。

月曜日の給食の後は、全校集会を行っています。

保健委員会から「目の健康」についてのお話がありました。

外で遊ぶこと、動画などを見るときには３０センチ距離をとること、などなど。発表の内容、姿、立派！

この日の準備と指導を行ってきた保健委員会の2人の先生。大成功の児童の発表に2人とも嬉しそうでした。

タブレットを見るときは時間を決めて。２０分見たら目を休めましょう。

良い発表は、内容だけでなく発表の仕方も子供たちによい刺激、学びになります。

保健委員会、お疲れさまでした。

タブレットからの距離３０センチ。集会が終わって先生と一緒に３０センチを指で測って。

先週、金曜日。ベルマークのボランティアの皆さんの活動。ありがとうございました。

保護者の皆様も、収集と提出とご協力ありがとうございました。

お弁当第2弾、届きました！

明日の下校は全校生11時50分。お弁当・給食は食べずに帰ります。保護者の皆様、よろしくお願いします。

３年生。社会。消防署施設の写真のパズルに取り組みます。

1分以内で、急げ！

写真は消防署見学で見たもの。記憶をたどりながら。

1分を体感させます。

「短い！」「早すぎる！」子供たちから引き出したかった言葉。

1分間の短さを体感して今日の学習の課題について考えます。「消防署の人が早く出動できるのはなぜだろう？」

 子供たちが予想を立てます。「靴とズボンを一緒に履いてる？」「いつ火事がおきても良いように準備をしている？」

 「スピーカーからアナウンスが聞こえる？」「服を着て寝ている？」

予想をどんどん考えることができる3年生。全員が自分なりの予想を書くことができました。

「自分なりの予想が書けること」は、「自分なりの課題をみつけたこと」になります。

自分なりの課題を見つけ、個人の学習、調べ学習へ。

使う資料を先生が提示。「資料集」「パンフレット」そして・・・

最近行ったばかりの消防署見学の時の自分で書いた「メモ」。

そして、「教科書」。子供たちは使う資料を自分で選択して、正しい情報を探し出します。

調べたことを友達と共有します。

「教科書に載っていたよ。」資料をもとに友達に説明します。

「素早く防火服を着る、って書いてあるよ。」「３０秒だって。」時間のことに触れる子。授業の導入の1分間のパズルタイムが生きてきます。

教科書やノート、資料集やメモ。さまざまな資料をもとに話し合いが進みます。

先生も、子供たちの話し合いに耳をそばだて、そっと励ましや賞賛の言葉かけをします。

ペアやグループで発表した後は、自信をもってみんなの前で発表できます。「くつとズボンをセットしておく」「訓練やそなえをしている」

「帰った後、次の準備をしている」「夜でも交代で起きている」「すばやく防火服を着る」

「点検をしている」そんな発表に「点検の必要がある？」子供たちの疑問が声に出ます。

先生が子供たちに振ります。「どこかが壊れていたら出動できないからだめだから」と誰かが答えます。疑問に答えます。『教室は間違えるところ』は少しハードルが高いけど『学級は疑問を口にできるところ』ができる学級は、学びが深まります。

見学学習に行ったときに子供たちが撮ってきた写真も使って確認します。「実物や実体験」と「知識」をつなげる瞬間。

様々な媒体を使って学びを深めていきます。

学習した学びをノートに書いて。さらに「学びの足あと」を書いて。「学びの足あと」は本校で取り組んでいる学習で得たことから感じたことや疑問を書く活動です。この活動によって、学びを自分事として捉えることができるようになります。

「学びの足あと」をタブレットで写真を撮って記録します。

毎時間の「学びの足あと」を蓄積していくことで、学びから得る達成感や実績、実感、次の課題を見つけ出す意欲を引き出します。

今日の放課後は、職員の校内研修。今日の社会科の授業を受けて成果と課題を振り返ります。

校舎の裏側にある吉野谷公園。

1年生。

秋探しに行ってきました。

見つけたものはすぐに先生や友達に報告したくなります。

そんな一人一人の気持ちに応えてくれるのがタブレット。近くに伝えたい人がいなくても・・・

後から先生に見てもらおう、後から友達に聞いてもらおう。

外での活動が充実しているこの頃。

あすなろ学級。収穫の時期。

サツマイモがたくさんとれました。

 あまり得意ではない子も、活動している姿を見ている中で少しずつ興味を示し始めます。

 大豊作！

このときに採れたサツマイモのツルを使ってリース作りへ。

集めた木の実と、サツマイモのツルを使って。

自分の作品に愛着を持てるように、と。

また、落ち葉や木っ端を探しに行きます。

思っていたもの、見つけられて良かったね。

妖怪が大好きな子は「一つ目小僧」を作りました。

6時間かけてようやく完成！よく頑張りました！

今年も作品展（ＷＥＢ公開）に向けて、あすなろ学級、準備着々です！

10月12日（木）

今日は交通教室がありました。「5つ星作戦」

全学年が学習しました。

登下校の様子、保護者や地域の方に見守っていただき安全に歩くことができています。

地域の皆様、ありがとうございます。

朝は、本校のボランティア。読み聞かせの会。

いつも、子供たちために素敵な本を選書していただきありがとうございます。

毎月２回の、お楽しみ。

さまざまな本に触れる機会が、子供たちの読書の幅の広がりにつながります。

子供たちは一度読んだ本を繰り返し読みたがる傾向があります。

たくさんの本に触れることで、公共の図書館や学校図書館を楽しむことができる子に。

「本へ、足が向く」そんな様々なしかけや取り組みを今後も行っていきたいと思います。読み聞かせの皆さま、今後もご協力お願いします。

職員室へ黄色の人たちが。

6年生！職員室に来てお手伝い中！ありがとう。

職員室には印刷や配付物、学校の掲示物の作業をしてくれるスタッフもいます。

先週のこの日は子どもたちに配付する教材づくりのお手伝い。

今日は明日の職員の研修会で使う資料作り。

チーム北小！皆さん、ありがとうございます！

森林学習。

年間を通して、「森に親しむ会」の皆様と交流しています。

子供たち、自分たちから進んで挨拶ができました。「先に挨拶」が身についている4年生。

校地内の草花について、夏の時の様子との違いを見ました。

校地内から、学校わきの緑道へ。

緑道は、観察できる森林の宝庫！

地域の方からも声をかけていただきました。地域の方々、日々、北小の子供たちに目をかけ声をかけていただき、ありがとうございます。

そして、地域の人にも進んで挨拶ができる4年生。

いわき公園に着くまでも、たくさんの学習材。

子供たちの熱心な態度が、ボランティアの方たちとのよりよい関係性を作ります。

この後、松の葉（チョキ）、どんぐり（グー）、葉（パー）でじゃんけん大会。

どんぐり（グー）。

 じゃんけんぽん！

負けたのは、、、

じゃんけん大会で負けたのは担任の先生。勝負に勝った子は北小の校歌を披露。「罰ゲームで負けた人が出し物をするのではなくて、勝った人がする！」ボランティアさんから教わった新し価値観。「負けた人は落ち込んでいるから罰ゲームはしない。」

コンクリートから出てくる草花にも学びがあります。どこにでも学びがあり、誰からでも学びがあります。

 さまざまな年代の方と、繰り返し関わることが子供たちの社会性や人間性を高めていきます。

森林学習は、次回が最後になります。

学習したことの振り返りを行います。

ボランティアさんとの関わりも残すところあと1回。

森に親しむ会の皆様に森林についての学びと、豊かな心を育てていただきました。

子供たちにとって大切な時間となっています。

ありがとうございます。

3年生、9月5日（木）

見学学習、かまぼこ工場へ。

自分たちでつくったかまぼこを食べます。

全員、エプロン・ギャザーキャップをかぶって。

みんなでかまぼこ作り、良い経験！

練り物が苦手な子も、今日は、きっと食べられるはず！

こねて、焼いて。

そしてお弁当と一緒に食べました。

家にお土産として持ち帰った子も。

焼きたての一番おいしいときに食べることができました。

あの日採れたピーマンもお弁当に入っています。「あの日の野菜」はこちらをクリック⇒https://iwaki.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/2486/d811782dca0f0333dfd58eff22182219?frame_id=2469

小名浜漁港にも行きました。

お魚からかまぼこへ！

たくさんの質問を用意してこの日を迎えました。

聴きながらメモすることも上手になりました。

その後は、、、

21世紀の森公園へ！

思いっきり遊びました。

学年での体験活動。学級を越えて仲が深まります。

楽しい一日となりました。

来週は、消防署見学に！

3年生、楽しい活動、目白押し！

室内ビンゴオリエンテーリングをしている間にカレーを作っていただきました。

みんなの力で完食。食品ロス０を達成しました。(*^▽^*)

後片付けもみんなで協力して行いました。

(=´∀｀)人(´∀｀=)

別れの集い、感謝の気持ちを伝えました。

(^^)／~~~

バスに乗り込み、予定通りに自然の家を出発しました。

学校に到着して帰校式を行いました。楽しい二日間でした。＼(^^)／

野外炊飯場まで行きましたが、強風のため、野外炊飯は中止となりました。本館で野菜の下ごしらえをして、調理は食堂にお願いすることになりました。(*_*)

自然の家の所員の皆さんが急遽準備してくださいました。

下ごしらえが終わって、こちらも急遽、室内ビンゴオリエンテーリング(ミニ)を行いました。o(^-^)o

班で協力しながらポイントを探します。

宿泊活動二日目。班長会議からスタートです。朝の掃除や片付けなどをしてから朝食をいただきました。

昨日のオリエンテーリングの表彰式を行いました。入賞した班のみなさん、おめでとうございます。(^^)v

これから野外炊飯に向かいます。

「子どもの読書環境を豊かにする会」の皆様が来校。

子供たち、夢中になって聞いていました。

「となりのたぬき」「ざほんじいさんのかきのき」「たべられたやまんば」「がばががばー」「とべバッタ」

子供たちの、聴く姿。会の皆様に褒めていただきました。

読み聞かせ会場に４年生の姿。

読み聞かせの会の方を探してます。

「お久しぶりです、こんにちは。」前回は4年生が読み聞かせをしていただきました。そのお礼に、お手紙を書いてきました。

図書委員会の4年生、お礼の気持ち、伝えていました。

会の皆様と本を通して心の交流ができています。

水曜日はかがやきタイムでした。お掃除の代わりに学級の時間。

ドッジボールで遊ぶ2年生。

ぎゅんぎゅん走る1年生の先生。鬼ごっこ。

本気で走る！

先生にタッチ！

「先生をタッチできた！」先生と一緒に遊ぶの時間、子供たちは大好きです。

かがやきタイム、みんな大好きです。

水曜日の天気、校庭の状況、いつもみんな気にかけています。「今日も外遊びできるかな？」

水曜日はクラブ活動の日。科学クラブはシャボン玉遊び。

自分たちでワイヤーを使って、作って。

6年生、家庭科の洗濯の学習で使ったタライを持ってきました。

シャボン玉の中に入ろうとしています。

上手くいったかな？？？

だんだんと大きなシャボン玉も作れるようになって。

小さいのもたくさん飛んで。

手でもできるよ。道具を使わず手でシャボン玉を作る子。

繰り返すいうちにいろいろな工夫が生まれて・・・

玄関をたくさん汚して遊んでいました。

ダイナミックに遊ぶことができるのが学校の良さ！クラブの楽しさ！

卓球クラブ。先生も一緒に。

先生と対決！

先生と対決！運動クラブ。

こちらでも先生と！

校長先生とも対決！

外での活動は雨のためにできなかったけれど、腕相撲に変更して楽しい時間となりました。

校長先生との対決には、子供たちの注目も集まって。

声援が飛びます。「校長先生に負けるな～！」

本気の勝負には本気で戦う！

結果、校長先生が勝ちましたが「強かったぞ。」そう言って褒めてもらっていました。

次回のクラブ活動は11月8日です。

準備物があるクラブもありますので４～6年生の保護者の皆様、お話を聞いてみてあげてくださいね。

キャンドルファイヤーでは、みんなでキャンドルを囲んで班ごとの出し物を発表しました。

最後は定番のマイムマイム。みんなで楽しく過ごしました。

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夕食を食べて、夜の活動に備えます。強風のため、キャンプファイヤーをキャンドルファイヤーに変更して実施します。

(-_-;)

食べ終わった後、みんなの分もテーブルを拭いてくれました。

ありがとう！m(_ _)m

伊豆諸島の津波注意報が解除されたので、午後からは四倉海岸で砂の芸術を作りました。

穴にはまってみました。( ˘ω˘ )

レク係がみんなの作品を審査していろいろな賞を決めてくれました。(^-^)/

他の班の分までバケツの砂を落としてくれる人もいます。(๑˃̵ᴗ˂̵)

班で協力して、楽しく活動できました。

(^-^)

カメさんも海に帰っていきました。

(^^)／~~~

自然の家に到着しました。

出会いの集い、オリエンテーション、海浜オリエンテーリングをして昼食をいただきました。(^^)

５年生、いわき海浜自然の家に出発です！

校舎の中から他学年の「いってらっしゃい」の声が。

校長先生、保健室の先生、通級の先生もそれに応えて手を振ります。

行ってらっしゃい！楽しい２日間を！！！

校庭に大きなバッタを見つけて。大休憩を虫取りして過ごしていた子。大収穫！

5年生。

楽しい子供たちの声、楽しそうな先生の声が職員室まで響いていました。

みんな真剣、でも誰も責めたりしない。アウトでもセーフでも。

ボールにバットが当たらなくても、みんなが励まします。

ボールを取りに行った子の周りに集まって全員が座って。

全員が集まって座るまでに、ベースを踏めたらセーフ！

「アウト！」みんなで声をかけあい、審判もこなしながら。

秋の美しい空の下、先生も子供たちも楽しいＴボールとなりました。

先生、見て見て！

大休憩に野菜を採って遊ぶ３年生。それも楽しそう！

今日、野菜を持ち帰る子もいますので今夜の夕食で、是非。

１０月２日（月）全校集会の打ち合わせ中の6年生、担当の先生、校長先生。

今年度から始まった6年生の進行での全校集会も定着してきました。

理科作品展で入賞した子、担当の先生が名前を呼びます。

他にも夏休み中の課題の作文や読書感想文、図工の表彰がありました。

表彰される友達がたくさん。

大きな拍手をおくる子供たち。

おめでとう！

校長先生からは、最近の挨拶の様子について。

５年生は体育館に残り、校長先生のお話の振り返り。「相手が嬉しい気持ちになる挨拶を続けていこう。」

6年生。学習発表会に向けてオーディション。

配役が決まり、早速練習が始まります。

お子さんは希望通りの役に、慣れたでしょうか？

いよいよ練習がスタートです！

4年ぶりに本格的な学習発表会となります。保護者の皆様、お楽しみに！

「先生、バッタが脱皮したよ。」職員室まで見せに来てくれました。

今、１年生は生活科で虫探し。

3人グループ、トリオで一つの虫かごを持って。

トリオで虫を捕まえることで、自然と友達との対話が生まれます。

校庭の隅の雑草は、虫の宝庫！

砂山の上で一人。「どうした？」

「虫かごを見張ってる役なの。」トリオだから役割分担も生まれます。

2つのグループが集まって情報交換。

過ごしやすい季節になってきました。

校外での豊かな体験活動が充実しています。

この日の放課後は職員研修の時間。

 次回、3年生で社会科の研究授業にむけての検討会。

職員が子供役になって先生の指示通りに動いてみる。模擬授業形式で。

全職員で3年生の授業を考えました。

 今年度、本校では社会科の研究をしています。

2年生、カメラ機能を使って。

秋を探しに、手にはタブレット。

10月には町探検。そこでもタブレットを使います。そのためのカメラの使い方練習も兼ねて。

吉野谷公園に葉が落ちた木が。秋を感じてパチリ。

教室に戻って今日は学年合同で。

撮った写真にコメントをつけています。

ＩＣＴの先生の指導。

初めての学習も友達がいれば楽しい時間！

みんなで助け合いながら、技術を身に付けていきます。

先生もすぐに教えてくれるから安心安心！

ねこじゃらし

おちば

タブレットを使って提出！

みんなの作品も、自分のタブレットから見ることができます。

ＩＣＴの先生にお礼を言いましょう。「ありがとうございました。」

2年生教室から戻っていくと、4年生と遭遇。

学習発表会の練習を体育館でしていたそうです。

カメラにすぐに反応してくれる４年生。

4年生の先生と、廊下で何やら話しています。

「学習発表会のセリフ、覚えられるか心配で。」そんな不安を言葉にしていました。受け止めて励ます先生。

4年生、学習発表会、楽しみにしているよ～(^^)/練習がんばれ！！！

９月２７日（水）身体表現プログラム

コンテンポラリーダンスグループ「んまつーポス」が九州からはるばる本校へ来校。

今日は1学期から続いてきた最後、３回目のプログラム。

3年生が参加しています。

今日のお題を共有して。

早速、班ごとに表現を考えていきます。

振付の分担があるのでどの班も責任重大。でも、だからこそ本気！楽しい！

横に、縦に、上に、下に回って。

みんながどんどん自分の考えを出し合って、話し合いが充実！

この後、それぞれのダンスをつなぎ合わせて一つの曲を仕上げていきます。

これから本番、ちょっと緊張。でも表情はリラックス。

場所を変えて。３年生のホームベース、西校舎2階、教室へ！

班ごとのダンスを組み合わせていきます。

場所のセッティングもみんなで試行錯誤。

今日は、それを動画で撮影、編集まで！

今日、欠席の2人だって2人の写真を持って参加！

大きな多目的室も使って。「入り口から全員が次々と入っていってみよう！」

準備良いかな？

そこからみんなで入ってくるよ！「手はプリンをもって！」

「準備良いかな？」

勢いよく次々と多目的に入ってきました！

カメラに向かってどの子も演技を続けます。

この日、完成した動画は3年生の保護者の皆様に、いつがご披露させていただく予定です。お楽しみに！

その日の放課後・・・

職員室で職員で視聴。

3年生の子供たちの良さが最大限に発揮された活動に、職員一同、感激していました。

んまつーポス様、いわきアリオス様、ありがとうございました！

9月26日（火）鑑賞教室

いわきで活躍する音楽家の方たちが来校。

ラテン音楽を聴かせてくださいました。

曲の途中で楽器紹介。「これ、なんていう楽器か分かる？」

形と色から「とうもろこし！！！」元気に答える子供たち。「ギロって言います。」

みんなで大笑い。

体をたたいて音を出すボディパーカッションで鑑賞。

これが大人（私？！）には難しい！でも、子供たちはすぐに覚えて。

盛り上がる、盛り上がる！

会場一体となってボディパーカッションの響き！

みんな大好き、映画「アラジン」の曲もダンサーの方と共に。

先生たちも一緒に鑑賞しました。

先生が音楽に合わせて自然に身体が動き出すと

担任の先生に影響を受けて同じように音楽を楽しむ姿が♪

 先生と子供たちと。

 一緒になって同じものを見て聴いて、一緒になって楽しむことができました。

1時間半の鑑賞教室もあっという間！

6年生が感想とお礼の言葉。

最後はコンゴを叩かせてもらって、楽しい時間を終えました。

6年生、社会科。

闘茶という遊び方があった、室町幕府。

6年生も闘茶に挑戦。

実際に飲んでみて・・・

匂いや渋みを味わいながら。

室町時代に大流行した遊びです。

お茶の味を飲み当てて勝敗を競います。

室町時代の文化への興味が高まっていきました。

「香りや味から産地や年代を当てることもできました。」先生の説明にみんなが驚きます。

本校では今年度から社会科の研究を行っています。

９月２２日の放課後は校内研究会を行いました。

子供たちが持っている一人一台のタブレット。今日は職員も一人一台のタブレットを持って。

 授業の成果や課題についてタブレットを使ってみんなで書き込んでいきました。

子供たちにより良い授業の提供に向けて、校内研修を日々、続けています。

廊下の向こうに担任の先生と教育実習生。

教室の中で、かくれんぼ中。鬼になった2人の先生は外で待機。

誰かが教卓の下に隠れています。誰が隠れているかわかるかな？

「あ！分かった！！！」

赤べこも参加中！社会で福島県の学習をしてから、赤べこが学級の大事な仲間になりました。

続いてフルーツバスケット。

３回、座れなかった人は「好きな食べ物」を話す罰ゲーム。それと・・・

実習の先生の良いところ、素敵なところを話します。

「難しい算数の問題、先生に教えてもらってわかるようになりました。」

実習生の先生が主役になるように、子供たちが出題を工夫しているところが立派です。

そして、担任の先生が3回になるような出題の工夫も。担任の先生から、実習の先生の良いところ。

今日のお別れ会、子供たちで準備・運営しました。

最後は、一人ずつが先生へのメッセージを話しました。

どの子も自分と先生との特別なエピソードを語ることができます。

それだけ一人一人との結びつきが、関わりが多かったことが伺えます。

そして先生から一人一人に手作りのメダルが。

メッセージが書かれていました。

この日は、先生のお別れの会も体育館で。

いつも全校集会の進行は6年生。でも、今日は4年生の代表委員会が進めます。

お別れの言葉も4年生。原稿を見ずに話すことができました。首には先生からもらったメダルが。

普段進行を行っている6年生の代表委員会が、4年生のお手伝い。

マイクの上げ下げも手伝ってくれました。子供たちが主体的な活動ができるよう、先生は手を出さずに見守ります。

ピアノ伴奏も4年生。初めての体験。

いつでも、助けてあげられるよう音楽の先生が傍らに。

活躍した4年生を迎える4年生。「うまくできていたよ。」「お疲れ様！」

職員室でのお別れの会。

全職員で玄関まで見送りました。

「お元気で！」「また、学校に遊びに来てくださいね。」

校長先生が最後まで手を振っていました。

9月20日（水）5年生

バス停で。

日産工場に到着！

社会の勉強につなげていきます。

車づくりを見学。

工場内にも入れてもらいました。

日本の工業生産にはどんな特徴があるのか、などを学習していきます。

その後、考古資料館へ。

勾玉作りにも挑戦。

当時の人が身に付けていた装飾品を作りました。

全員、首から下げて帰りました。

 そして、これから5年生の大きな行事が10月に。

みんな楽しみ、宿泊活動を控えています。

2年生。

湯本駅に向かっています。

これから安全に電車に乗ります。

４つの乗車口に分かれて電車の到着を待ちます。

並んで、座って安全に待ちます。

みんなで電車に乗ること、楽しい！この表情！

他のお客さんにも挨拶したり話しかけたりできました。

いわき駅を歩いて総合図書館へ。

その後は、図書館の方からお話を聞きました。

好きな本を読んで過ごしました。

お弁当タイム！

場所は小太郎公園。

この後、思い切り遊ぶにはちょっと小さい公園で上手に走り回って遊んでいました。

まだまだ続く、2年生の見学学習。

自分で書いたお手紙をポストに入れます。

その後、自分のお手紙が消印を押される瞬間を見ます！

2年生のお手紙の宛先は自分の家や親せきの家など。

今、国語の授業でも物語「お手紙」の学習中。

「かたつむりくん」と「いわき郵便局」、どっちが先に届くのか？！？

９月２０日（木）

給食センターへ。

自分たちが食べている給食がどんな風にしてできるかを学習しました。

大きなしゃもじや、大きなおたま。

全員持たせてもらいました。

センターの方々の苦労や願いを感じることができました。

その後、アクアマリンへ。

お楽しみのお弁当タイム。

保護者の皆様、お弁当などの準備、ありがとうございます。

食べ終えたら館内見学！

 大水槽の前で。

イワシの大群も気になるけど、泡のブクブクも気になる。

三画水槽の下で。

天気にも恵まれて楽しい一日になりました。

浅草浅草寺から仲見世を散策し、お土産を買いました。

４時前にバスに乗りました。

16時30分現在、激しい雷雨の中、走行中です。

17時20分、友部SAを出発します！

真っ暗な中、帰校式を行いました。皆さん、お疲れ様でした。(^^)

お留守番学年４年生。

国語の時間。

ごんぎつね。「ごんの言う『引き合わないなあ』どんな意味？」子供たちが自分たちの言葉で説明します。

違う表現で友達が『引き合わない』の意味を説明します。

言葉の意味を子供たちが言葉をつないで説明していきます。

先生の役割は、ファシリテーター。答えを先生がすぐに教えるのではなく、意見や考えを引き出し、つないでいく役割。そして正しい答えを導きます。

授業のまとめは「ごん日記」ごんに成りきって日記を書きます。

自分の存在に気づいてもらえないごんの気持ちを「ごん日記」で引き出します。

以前は先生に向かって発表していた子供たち。話す力・聴く力がついて体の向きは友達に向けて。

「兵十に気づいてもらえないのは悲しいな。でも、気づかれるのは怖いな。」ごんの心の揺れを子供たちなりに表現していきます。

先生は、説明を減らしてできるだけ子供たちに話をさせようとします。

子供たちが授業を進める。

でも、先生が一部の子だけで授業を進めないよう意図的な指名も。

廊下側の壁面には「ごんの人物像」が掲示されています。読み進めていくうちに、ごんの人物像が変わっていくため掲示物は子供たちの話し合いの中でアップデートしていきます。

物語の読み方は、「主人公の気持ちが変わったところはどこなのか」という場面を読み取っていきます。

いよいよ、次回の国語では最後の場面。ごんの気持ちは、兵十は・・・。

浅草花やしきに着きました。

楽しんでいます。＼(^o^)／

楽しかったみたいです。(^^)

国会議事堂を見学しました。

時間に間に合わず、水上バスに乗れませんでした。＿|￣|○

その分、浅草花やしきの時間を多くとります。13:00〜14:30

今日、学校で留守番の学年は３・4年生。

体育館も校庭も存分に使っています。

タブレットを使って自分の姿を振り返りをしながらの体育も習慣化されてきました。

でも、やっぱり先生に見てもらいたい、アドバイスをもらいたい。

「先生、見てて。」開脚後転。

回るスピードもある、手のつくところも良い。良いところたくさん褒めてもらって。

「今度は、開脚するときの足を気をつけてみようか。」

「そして、最後のポーズも決めてみよう。」

教育実習の先生も今日は3年生に入って見守ります。

先生、友達、タブレット・・・教えてくれる、気づかせてくれるツールがたくさん！

「ホームページに載せてください！」

カメラをもっていると、そんな嬉しい声がかかります。

そんな3年生。今日のお弁当は体育館。

学年合同でお弁当を食べました。

お留守番だからこそのお楽しみ！

3年生の見学学習は、10月に予定されています。

お弁当の後は、クイズ大会で楽しみました。

ほぼ予定通りに出発しました。

行ってきます！(^^)

車内で写真撮影会！v(^^)v

 お絵描きゲーム。パンダを描きました。(ᵔᴥᵔ)

誰でしょう！みんなとても上手に描いてくれました！(^-^)

 絵で伝える伝言ゲームです。ちゃんと伝わるかな⁈

 意外に難しいみたいです。(^^;)

楽しく過ごしました。(^^)

 9月20日（水）

6年生、修学旅行、出発式。

 お見送り、保護者の皆様。ありがとうございます。

そろいました！6年生。

いってらっしゃい！

今年度の6年生は、東京方面。

国会議事堂、水上バス、浅草、花やしき、浅草。

盛りだくさんの一日です。

帰りのバスに乗りました。

楽しく観劇しました。感激〜！

６年生はアリオスで劇団四季の「エルコスの祈り」という劇を鑑賞します。

バスに乗って時間通りに出発しました。

今日は読み聞かせがありました。3月まで本校職員の先生。

本校の卒業生。高校生のボランティアも。

「平和」について考える絵本を読んでくれたボランティアさん。

本校の読み聞かせボランティアの皆様、ありがとうございました。

終了後、ボランティアの皆さんで報告会を行います。

読み聞かせボランティアは、参加してくださる方を募集しています。ご興味ある方はいつでも学校へご連絡ください。

 今日は4年生の学級で教育実習生の研究授業。

授業が始まる前には、子供たちから激励のメッセージと人形たちが。

授業の途中で、動画が作動しなくなっても臨機応変に授業を進めます。とっさの対応力。

一斉の指示をして、個別に声をかけて。

協働的に学ぶ場面も設定して。

ペアがお休み子は実習の先生と。

子供に寄り添い、話を聞こうと耳を傾けている姿が多くみられました。

授業の振り返りの時間には子供たちから「楽しかった～」の声。

指示は全部、英語で。戸惑いなくついてくる4年生の子供たち。

実習の先生をみんなで応援しようとする子供たちの気持ちが感じられました。

今日の給食。

珍しい、揚げパンが出ました。

「スープがたくさん入ってて、麺を入れたらこぼれたよ～」

「僕は上手に入ったよ」

給食の先生からの放送。「明日は、お弁当の日です。食べたいおかずをもってきてくださいね」

放課後・・・今日の授業の振り返りをする実習生。たくさん担当教諭の先生に褒めてもらっていました。

今週から始まった奉仕作業。

日々、保護者の方が来校してくださっています。ありがとうございます。

1年生。

中央台保育園児が来校。

マスクをつけて感染症対策をしながらの交流となりました。

「猛獣狩りにいこうよ！」

じゃんけん列車で優勝、おめでとう！

半年後には、1年生もお兄さんお姉さんとなってお迎えいたします。

ゆっくりと、そして確実に成長していく子供たち。

たくさんの活躍の場面を経て。

3年生。

体育、マットの時間。

後転、前転。

耳の脇に手を添えて。

先生に言われた通り、耳の脇に手を。

どの子もよく先生の話を聞いて。

タブレットで自分の姿を振り返ります。

撮影された自分の姿が、少し間をおくと見ることができるアプリを使って。

校長先生と一緒に。

校長先生からもアドバイス。

 自分の課題に自分で気づくことができるように、タブレットが大活躍！

2年生、道徳。

「かむかむメニュー」節度・節制について考える授業。

タブレットを使いながら自分の気持ちを表現します。書いたら先生の方を向けて、話し合いに集中！

タブレットに書くときはキーワードを書いて。短冊に書いて黒板に掲示する方は文章で。使い分けできる子どもたち。

友達と話す時は体を友達の方に向けて。学習訓練が身についている場面、多々。

 みんなの前で話はじめると、付け加えたいことが出てきて。思考しながら表現、表現しながら思考！

発表したいことがあったのに、うまく話せない時は先生が傍らに。

タブレットがうまく作動しなかった子は紙媒体で。そんなことで落ち込む雰囲気にならない、前向きな学級！

最後は参観してくれた先生を巻き込んで。「○○先生とも約束できるかな？」

参観してくれた教育実習生も巻き込んで。「○○先生とも約束！頑張れるかな？」「はぁい！！！」

 誰一人取り残さない授業、参観者さえも取り残さない！

6年生、社会。

「貴族の生活」と「武士の生活」を比べてみると・・・

手元で２つを比べられるよう、資料をタブレットで配付します。

本校では、今、社会の教科研究を行っています。数名の職員、参観中。

２つの資料を比べながら学習問題に気づいていきます。

まずは一人で資料を見て考えて。

発表して友達の気づきを聞いて。

自分の「問い」を持って、その後みんなで調べる「学習課題」をみつけていきます。

「自分」と「みんな」を行きつ戻りつ、２つの学び方を往還して課題を設定していきます。

本校では今年度から２年間、社会の研究を行っていきます。

比べる学習は、３年生の書写でも。

今日、初めて習字で書いた「人」。お手本と並べて比べてみると・・・

「Ⅰ画目は、だんだん太くなっていく・・・。」自分の気づきを書き込んでいきます。

友達に自分の気づきを発表して。

友達の気づきに刺激を受けて、また新たな気づきが生まれます。

「書き方」を先生から教わるのではなく、友達と「書き方」を見つけ出していきます。

次週は、今日の気づきを生かして練習します。

知識は、すぐに手に入る時代になってきました。でも、考えたり判断したりすることは鍛えていくこと・身に付けていくことです。

９月８日（金）放課後。職員の社会の教科研究の時間。

先生を、児童に見立てて模擬授業。その後は教科研究の話し合い。

歴史の事象を学んだ上で、「学び」を社会生活に生かそうとする態度や歴史を学ぶ意味を考える力を育てていくためには。

 今日は、児童の下校が台風で早まりましたが地域・保護者の皆様には臨機応変に対応していただきありがとうございました。

今週もお世話になりました。来週もよろしくお願いします。

なお、明日の奉仕作業は中止になりました。

本日、配付のお便りをご確認ください。

９月５日（火）2年生、生活科でおもちゃ作り。

「家でも一度、お母さんと作って練習してきたんだ。」

うまくいく方法をお母さんから聞いたことを話してくれました。

「先生、見て見て。これすごく跳ぶんだよ。」

「先生、私もお父さんが調べてくれたんだよ、このおもちゃ。」お家の人とのやりとりで、自信をもって活動に参加できる姿。

「すごいでしょ！？先生。ナイロンの袋の空気を叩くと紙コップが跳ぶの。」

友達と試行錯誤。

生活科では、課題に気づき解決していく力を育てていきます。「友達と協力して解決する」これも子供たちに身に付けさせたい「解決する力」です。

乾電池の重りをつけて転がるおもちゃを作った子。教科書を滑り台にして転がしていました。

その様子を見て、先生が段ボールで滑り台を用意してくれました。

「乾電池が重りになるなら、ビー玉を重りにして転がるおもちゃが作れないかな？」と先生に相談する子。

「どうかな。。。」先生も一緒になって考えてくれています。

先生と2人で考えます。「ビー玉を増やすと良いのかな？」

傍にいて励まして一緒に実現を考えてくれる大人が身近にいることで、子供たちは自立に向かって進んでいくことができます。

生活科の最終的な目標は「自立の基礎」です。支えてくれる先生や仲間たちと、目標に向かっていきます。

危険な千枚通しは、先生の席まで来て先生の見守りの中で使用します。

作ったおもちゃは、今後の1年生のために、タブレットに写真を撮っておきます。次年度、お手本・お見本として。

タブレットへの記録も、1年生の顔が浮かぶことでますます意欲が高まります。「自分の良さ」は自分の良さを発揮できる相手がいて育まれます。

おもちゃ作りを通して、子供たちの主体性が発揮された時間でした。

 楽しい授業はまだまだ続きます。

9月4日（月）

全校集会がありました。

書写「たなばた展」の特選の児童。

理科作品展に多くの児童の参加がありました。

進行は6年生。

教育実習生の紹介もありました。4年生の学級で実習を行います。

4年生、熱中症対策をして体育館でマットの授業。

「先生、逆立ちできるようになりました。」

「見せて、見せて。」

できた！！！

見ていた皆のあたたかい拍手！

最後は、実習の先生も一緒に鬼ごっこ。

逃げる実習生。やっぱり実習生が狙われる！

逃げろ～！！！

担任の先生も一緒に遊びます。

この時期、体育をした後は子供たちの体調を確認します。

どの子も楽しく元気に体育ができました。

 4週間の実習生との日々、スタートしました。