さあ、１１月も第４週のスタートです。風は強いですが、本日も、とてもいいお天気です。

　本日のワンシーンです。どうぞ！！

　１年生は算数科の学習です。計算ピラミッドをやっていました。基本はたし算なのですが、問題によってはひき算も使わなければならず、１年生はブロックを使うなどして一生懸命に考えていました。考えることは大切だよね。

　本校の「強み」は少人数なところ。短時間で数枚の写真を撮りましたが、その写真にも担任の先生が映るほど一人一人丁寧に指導してくださいます。ありがたいですね

　２年生は音楽科の学習です。「こぎつね」の学習に入ったようですね。鍵盤ハーモニカで演奏する前に、ドレミで歌って曲調などを確認していきます。まずは担任の先生が歌い、その後、ピアノに合わせて歌っていきます。

　なかなか上手な２年生。ピアノに合わせてドレミで歌っていきます。次は、鍵盤ハーモニカでの演奏ですね。引き続き頑張っていこう！！

　３年生は理科の学習です。音の伝わり方の実験のようですね。実験の準備をみんなで行っていきます。

　準備完了。いざ実験！！学級の人数が多いと代表者による実験になりがちですが、本校は違います。一人一人が実験の主役です。これも「強み」ですね

　４年生は社会科の学習です。福島県の伝統などについて調べています。４年生もインターネットを上手に使えるようになってきたね。いいですぞ

　一人一人が自分の興味や課題意識に基づき、真剣に学習しています。素敵な姿ですね

　５年生は国語科の学習です。こちらもタブレット型ＰＣを使っての学習ですね。教材文での学習の後、自分でテーマを決めて、調べ、それをグラフや表を使ってわかりやすくまとめるようです。

　これまで紙で行っていたものを、タブレット型ＰＣを使って作成するようです。大人と同じですね

　困ったときは、担任の先生だけでなくＩＣＴサポーターの先生にも教えてもらっていました。ＩＣＴサポーターの先生、いつもありがとうございます。

　６年生は体育科の学習です。持久走の練習の後、鉄棒運動を行っていました。

 　技も難しくなってくるため苦手とする人もいますが、６年生はそんなことは言いません。上手くいかなくても、何度も何度もChallengeしています。

　互いに教え合いながら、励まし合いながら、上肢をぷるぷるさせて頑張っていました偉いぞ、みんな！！

　こうした江名っ子の「素直さ」や「一生懸命さ」が、本校最大の「強み」であり「宝」なのですね

　本日は秋晴れの素晴らしい一日です。校内では、江名っ子が元気に学習に取り組んでいました。

　４年生は、体育館でティーボールの学習をしていました。「打ってこい！」守備陣の気合いが伝わってきます。

　それに応えるかのように攻撃陣が気迫のバッティング。熱戦を繰り広げていました。

　３年生は小数の計算にChallengeです。式や数直線を使って、熱心に考えています。

　考えがまとまったら、友達と交流です。「私はこうやったよ」と互いの考えを伝え合っていました。

　５年生はディベートを行っていました。テーマは「洋服を購入するならば、お店か、ネットか」のようです。お店派とネット派の主張が終わり、いよいよジャッジを受けるようです。「どうか私たちを選んで･･･」と祈ります。

　双方素晴らしい主張でしたが、ジャッジは下されます。

　主張する人もジャッジする人も、明確な理由を持って堂々と話していました。思考力・判断力・表現力が育っていますね。

　盛り上がる５年生教室の隣で、６年生は黙々と算数科の学習を行っていました。反比例の性質を調べているようですね。みんな表をよく見て、数量の関係を見つけようと必死でした。

　あっ、これは１級認定者のみが所有するあの筆入れではないですか。大切に使ってくれているのですね。

　そのような中、本日は１・２年生が秋を満喫する学習に取り組んでいました。１年生は「秋のおもちゃづくり」です。いわきの森に親しむ会の皆さんによるご指導の下、どんぐりや松ぼっくりを使って楽しいおもちゃづくりを行いました。先生方の説明をよく聞き、一生懸命におもちゃづくりを進める１年生。可愛らしいですね。

　作ったら、当然遊んでみたくなります。さあ、Challengeだ！！

　自分で作ったおもちゃで楽しく遊び、教室内が笑顔いっぱいになっていました。１年生の皆さん、来週は皆さんが先生となって江名幼稚園の年長さんに教えてあげる番ですよ。作り方も忘れないでね。

　２年生は、「さつまいもの収穫」です。いわき農林事務所の皆さんによるご指導の下、さつまいもを掘っていきます。さあ、さつまいも、あるかな？ 

　さつまいもを掘り当てて、男子はご覧のとおり。嬉しさを爆発させています。

　一方の女子は、このとおり。嬉しさを感じながらも、美しい所作で掘り進めます。

　今年は大豊作で、２年生も大喜びでした。お気に入りのさつまいもを手に、記念撮影です。

　１・２年生は、秋を満喫する素敵な一日でした。ご指導くださいました「いわきの森に親しむ会」そして「いわき農林事務所」の皆様、本日は大変ありがとうございました。

　本日は冷たい雨が降り、肌寒い朝となりました。登校してくる江名っ子も、手袋やネックウォーマーを身に付けていました。そんな朝ですが、江名っ子は朝からしっかり「学力タイム」です。

　短時間ではありますが「継続は力なり」です。毎回頑張っていきましょう

　さて、本日はいわき市消防本部小名浜消防署江名分遣所の皆様にご来校いただき、３年生を対象とした防火教室を実施していただきました。なんだか不思議な装置が準備してあり、３年生はドキドキです。そして、心なしか隊員の方もドキドキしているような･･･

　この装置は、キッチンのミニチュアのようです。そこにあったフライパンに油を入れて、実際に加熱してみます。

　なにか怪しい雰囲気になってきましたよ。

　急に炎が上がり、３年生もびっくり！！さあ、消火しなくっちゃ！どうする？水をかけよう！ということで水をかけると･･･皆さんご存じのとおり「大火事」になってしまうんです。３年生もさらにびっくりでした。

　その後、家庭に潜む危険について、イラストから考えていきました。意外とたくさん潜んでいるんですね。

　最後に、救急車の出動回数などについて教えていただき、防火教室は終了となりました。

　学校の授業ではなかなか体験できないことを体験させていただき、３年生もいつも以上に楽しい学習となったようです。江名分遣所の皆様、本日はありがとうございました。そして、本日が防火教室デビューだった隊員の方、お疲れ様でした。いいデビュー戦でしたよ 

　本日は、校長室にて「いわき市消防本部検定」の交付式が行われました。この検定に本校の６年生が参加したのですが、その中で１名が１級に認定されたため認定証交付式が行われたのです。

　１級認定の児童が、いわき市消防本部小名浜消防署長様より認定証の交付を受けました。

　市内８９０名の参加者の中から１０名だけが１級認定を受けるそうです。また、本校児童の認定理由は「自分の町を火災から守るために何ができるかという記述内容が大変素晴らしい」とのことでした。防火意識が高まっている証拠ですね。１級認定、本当におめでとう

　さて、本日は「ふれあい弁当デー」でもありました。４校時の学習が終わってしばらくすると、各教室から「いただきます！」の声が。ちょっと覗いてみましょう。

【１年生】

【２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【６年生】

　インタビューをしてみると、学年が上がるにつれて自分で調理したものが多くなるとともに、低学年でも一緒に調理をした人がいたようでした。また、栄養バランスだけでなく彩りも豊かなお弁当に江名っ子も大喜びで、「ごちそうさまでした！！」の声がいつも以上に大きく校舎内に響いていました

　今回のふれあい弁当デーのために、保護者の皆様には様々なご苦労をおかけしたのではないかと思います。お忙しい中でのご協力に感謝いたします。そして、たくさんの素敵なお弁当を拝見し、大変勉強になりました。明日からのお弁当づくりにいかしていきます。

　今朝は急に気温が低くなり、防寒着を着用して登校する江名っ子が増えてきました。体調管理には十分気をつけたいですね。

　本日は、全校集会が行われました。まずはじめに、各種コンクールで優秀な成績を収めた児童の表彰がありました。

【読書感想文コンクール】

【青少年絵手紙コンクール】

【校内絵をかく会】

　表彰を受け、全校児童から大きな拍手をいただいていました。きっとConfidenceにつながることでしょう。入賞、おめでとうございました

　その後、生徒指導主事の先生から大切なお話がありました。その中で、次の４つのキーワードが示されました。一体、何のキーワードなのかおわかりでしょうか。

　頭文字を読んでいただけばおわかりになるかと思いますが、「あいさつ」についてのキーワードです。今年度、本校では「あいさつの強化」について取り組んでいますが、なかなか定着が図れていません。そこで、再度、全校児童であいさつの大切さやどのようなあいさつが望ましいのかを話し合いました。

　明日以降、江名っ子のあいさつが「あかるく　いつも　さきに　つづける」ことができるよう、全校児童と一緒に取り組んでいきたいと思います。ご家庭や地域でもあいさつを行っていると思います。その際にも、ぜひこれら４つのキーワードのもと推進していただければと思います。どうぞよろしくお願いいたします。

　なお、明日はふれあい弁当デーとなっております。趣旨をご理解いただき、お子様と一緒にお弁当を準備する素敵な時間としていただければと思います。お忙しいところ申し訳ございませんが、ご協力をよろしくお願いいたします。