昨日は持久走記録会で大盛り上がりだった江名っ子も、本日は落ち着いて一日をスタートさせていました。それでは、本日のワンシーンです。

　４年生は外国語活動の時間でした。ＡＬＴの先生とフルーツの名前について学習していました。ＡＬＴの先生の発音を聞いて、繰り返して練習していました。

　１年生は音楽科の学習でした。「ド・ド・レ・レ・ミ・ミ・レ･･･」と元気に階名唱をする１年生。ちゃんと教科書を持って歌っていてえらいねでも、頑張っている顔が写らなくって残念。

　５年生はグループで話し合い。何を話し合っているのかと思って覗いたら、「アメリカで日本の屋台を出すならば」というテーマで話し合っているようです。どうやら外国語科の学習のようで、屋台を英語で紹介するようですね。楽しみですね

　おっと、６年生は集まって何やら話し合っているぞ。何かあったのかな？

　いやいや、算数の学習でした。「組み合わせ」の学習を行っているようです。みんなで話し合って答えを求め、一安心していると、「じゃあ、Ｄのメニューが２つ増えたら、何通りになるの？」と担任の先生が。

　また、樹形図とにらめっこし始まる６年生。がんばれ６年生！担任の先生は、みんなに発展的に考える態度を教えてくださっているんだからね！

　給食後、校内が静まりかえっています。本日は、計算コンテストの日です。２年生の教室にお邪魔しましたが、いつも元気いっぱいな２年生も、このときは全集中。計算力向上のために、真剣に取り組んでいました。

　５校時には、３年生で養護教諭の先生による歯科指導が行われました。虫歯の原因やおやつの望ましい取り方、そして染め出しを行って正しい歯みがきの仕方も学習していました。

　放課後は、教職員全員で江名っ子の命を守るための研修会を行いました。いざというときのために、教職員全員で学び続けます。

　本日は、秋晴れのもと、持久走記録会が開催されました。この記録会には、江名幼稚園のみんなも応援に駆けつけてくれました。応援、ありがとう

　まずは、低学年の部です。

【１年生】

【２年生】

　次は、高学年の部です。

【５年生】

 

【６年生】

　最後に、中学年の部です。

【３年生】

【４年生】

　今回の記録会に、江名っ子は自分の目標（Dream）をもって臨み、ご覧のように果敢に挑戦（Challenge）しました。終わった後、江名っ子に話を聞くと、「自己ベストが大きく更新した」「目標の順位以上になれた」「完走できた」といった感想が数多く聞かれ、達成感や成就感を得て自信（Confidence）につながったようでした。また、今年度の記録会はＤＣＣを意識して臨んだためか、新記録が合計６つ出ました 

　本日の一日は、まさにＤＣＣな一日となりました応援に来校してくださった多くの保護者の皆様、本日はありがとうございました。

　「今晩は、お寿司を食べるんだ！！」と嬉しそうに話してくれる江名っ子もいました。今晩は、美味しい夕食を味わいながら、家族みんなで本日の素敵な時間を振り返ってみてくださいね みんな、お疲れ様でした

　明日の持久走記録会に向けて、最後の練習です。明日は、自分の記録にChallengeだ！！

　そのような中、本校では４年生が放射線教室を実施しました。今年度もご指導くださいますのは、医療創生大学客員教授の先生です。

　先生は、たくさんの器具や準備物を使って、具体的にわかりやすく教えてくださいます。ですから、４年生も引きつけられて、ワクワク・ドキドキが止まりません。（私もですが）

　目には見えない放射線を、霧箱を使って見える化してくださいました。何と綺麗なんでしょう子供たちも見とれていました。

　放射線って恐ろしいものというイメージがあるのですが、実は身近にあるんですね。いろいろなものにある放射線を測定してくださいました。

　難しそうな用語もちゃんと活動を通して教えてくださるので、４年生も集中して学習していました。

　そして、放射線の被害から身を守るためにどのようにしたらよいかも、具体的にお教えいただきました。「水」って最強なんですね

　最初は「怖い」といって体育館の後方に逃げていた４年生ですが、放射線教室で学んでいくことにより、逃げることもなく集中して学習に取り組んでいました。これは４年生が放射線について正しく知り、正しく恐れ、正しく判断する力を身に付けたことの証でしょう。講師の先生、本日は素晴らしい学びをありがとうございました。

　学んでいるのは、４年生だけではありません。先生方も学びます。本日は、６年生の社会科の学習を通して、社会科の授業やＩＣＴの活用について学びました。

　そして、放課後も熱心な協議を行い、江名っ子にとって楽しくてわかりやすい授業づくりに向けて研修を行いました。

　先生方も学び続けます。ですから皆さん、明日からも、楽しくてわかりやすい授業を一緒に創り出していこうね

　本日は、江名幼稚園の年長さんが来校し、１年生と「秋のおもちゃづくり」を行いました。１年生からプレゼントをもらい、ワクワクしながら会場へ移動します。

　まずは、はじめの会を行います。１年生も立派にあいさつを行います。成長が見て取れますね

　簡単な約束を行い、各ブースに分かれておもちゃづくりのスタートです。以前に自分たちが教えてもらったことをちゃんと覚えていて、それを優しく教えてあげる１年生。素敵な姿です

　さあ、作り終えたので一緒に遊んでみましょう。年長さんが楽しめるように、遊び方やコツなどを丁寧に教える姿がたくさん見られました。

　楽しい時間はあっという間に過ぎるものです。そろそろお別れの時間となりました。終わりの会です。

　年長さんから今回の感想を発表してもらいます。「たのしかった」との感想が聞けて、１年生も嬉しそう！！

　続いて、１年生からも感想発表です。「楽しかった」だけでなく「楽しんでもらえて嬉しかった」との感想が。他者意識と思いやりの心が育っていますね

　「また来てね！」笑顔でお別れしました。

　始まる前、今年度は教える立場となったということで、１年生も少し緊張していたように見えました。しかし、年長さんを見送った後の１年生は自信に満ちあふれ、また少し大きく成長したように見えました。

　校庭の木々もきれいに色づき、秋を感じさせてくれます。

　そのような中、６年生の教室で、ある大作戦が決行されました。担任の先生が、黒板に２枚の写真を提示します。

　「みんなも２０代でこうなりたい？」との問いかけに、「なりたくない！」と即答する６年生。なんと、こうなってしまう最大の原因は「歯周病」なのだということを知り、本時の学習が始まります。

　本時の学習は「歯周病予防大作戦」です。まずは歯周病を予防するためにどうしたらよいのかを、養護教諭の先生に教えてもらいましょう。

　最初に、歯周病の原因を考えます。どれが因子なのでしょうか。

　なんと、全部なんですって！

　これらのことを理解した上で、自分ですぐできる歯周病予防の「歯みがき」について学びます。みんなで染め出しです。授業の直前には磨きをしていますので大丈夫かと思いますが･･･意外に赤く染まっていることにちょっとざわつく６年生。

　どんなところにみがき残しがあるのかをチェックします。

　さあ、みがき残しをなくすためにどのように磨けばよいのかを学習しましょう。歯ブラシの持ち方や動かし方、力の入れ方、そして場所によって磨き方が違うことを学んだ６年生。それでは、Let's challenge！！

　みがき残しなしになったところで、さらに歯周病を予防するためのニューアイテム登場。デンタルフロスです。

　「あっ、赤いやつがとれた！」と声を上げる６年生。デンタルフロスの有効性を実感していました。

　本校の健康課題である「口腔環境」の保持増進に向け、今後も養護教諭を中心に学校全体で保健指導を続けていきます。