出来事

最後の目的地、東京スカイツリーに到着。

家族へのお土産もしっかり買いました！

これからいわき市へ戻ります。

第二目的地上野到着

蒸し暑さの中ですが、みんな元気に活動中です。

第一目的地 国会議事堂に到着

伊藤博文像とご対面

これから上野方面に向かいます。

６年生が修学旅行に出発しました。

保護者様のご協力により無事出発です。

しおさい学級は音楽の授業

リコーダーで優しい音色を出しています♪

１年生も同じく音楽の授業

こちらはカスタネットでリズムをとります。

合格するとカードにシールがもらえます。

２の１は国語科説明文の読み取りを進めています。

教科書の本文中にある「それ」が指示している言葉は何か探していました。

４年生の社会科の学習内容に地域の防災について調べ、自分の防災意識を高めるという学習があります。

今日は市危機管理部災害対策課から講師をお招きし、「自然災害にそなえるまちづくり」をテーマにお話ししていただきました。

講師のお一人が本校ＰＴＡ会長様ということもあり、子どもたちも安心して話を聞くことができていました。

子どもたちが気づきにくい市の防災対策の話や普段心がけなければならない事など具体的に学習しました。また「市役所の一員として、市民の安全を守るために一生懸命働いている」「自分が高校生の時に被災して世話になった経験を生かして今仕事をしている」など、地域防災のために尽力している方たちの熱い思いをお聞きすることもできました。

本校の学区は、河川氾濫や津波被害が想定されている地域です。ぜひ今日の学習を忘れずに、防災意識をもって生活してほしいと思います。

校庭の花壇では、３年生が育てているホウセンカがきれいに咲いています。だんだん実もつけ始めています。

昨日の雨の影響で校庭には大きな水たまりがあちらこちらにできています。それでも大休憩の時間になると、エネルギーが有り余っている子どもたちは遊びに外へ出てきます。

３年生と５年生の男子は乾きはじめた部分でサッカーを始めました。

他の児童は

水たまりに産卵にきたトンボをみつけたり

カニを見つけたり

カエルを見つけたり

木の実を見つけたり

と、自分の興味がわいたことについて自由に動ける時間が大休憩のよいところです。

中にはみんなが避けている水たまりの中に突入していく強者も・・・

お母さんお洗濯よろしくお願いします・・・

３校時、６年生は来週の修学旅行に向けて下調べをしていました。

修学旅行で訪れる上野公園付近を検索し「ストリートビュー」で確認しながら、「おみやげ何を買おうかな」「有名人にあえるかなあ」と、期待を膨らませていました。

体調を崩さず元気に参加できるようにしてほしいです。

朝、職員玄関前に「落とし物」がありました。

よく見てみると蛇の抜け殻です。昔は蛇の抜け殻には御利益があると言われ、貴重なものとして扱う事もありました。なかなかこのサイズのきれいに脱けたものを見るのは珍しかったので、保管することにしました。

校長室に見に来た１年生は・・・

おそるおそる触ってみたり長さをはかってみたりしています。１１７ｃｍのサイズと知り「ぼくの身長と同じくらいだ！」と、驚いた様子です。

５校時、４年生の授業におじゃまして蛇の抜け殻について子どもたちと話し合いました。

ルーペを使って細かいところまで観察しています。

観察後、気がついたことを自由に話し合ってみるとたくさんおもしろい意見が出てきます。

眼の部分がコンタクトレンズみたいになっていることに気づいたり、脱皮中に体をねじっていたのではないかと想像したりと子どもたちの観察力と想像力にこちらも驚かされました。

授業後には「この蛇は今どこにいるのかな？」「どうして脱皮するんだろう？」といった新たな疑問がわいたり「脱皮した皮がなぜねじれているのか考えてみたことがなかったのでおもしろかった」などの感想があったりしました。

 もちろん教科書では取り扱われていない教材ではありますが、自然事象への見方・考え方を育てるためにはこういった子どもたちにとって身近で興味のある事象を提示することが有効となることがあります。

今後も本校児童の豊かな発想を育みたいと思います。

玄関を入るとひまわりが出迎えてくれます。保護者さんからいただいたものです。雰囲気が明るくなりうれしい気持ちになります。

３年生は毛筆の学習中。「日」の字を書きながら「おれ」の筆づかいを練習していました。

普段の鉛筆で書くときよりも慎重に筆を進めていきます。

５年生は、いわき消費生活センターから講師をお招きし「消費者教育推進講座」を実施しました。

ネットショッピングやスマホゲームの課金など、現代社会で陥りやすいトラブルついて話していただきました。

６年生は社会科の学習。有名な長篠の戦いの合戦屏風絵を題材に考えています。

「どの武将が信長だろう？」「武田軍と織田軍の戦いかたの違いは？」など、絵を見ながら当時の様子に想像を膨らませていました。

しおさい学級の児童はドリル学習中。

漢字やカタカナなど自分の課題を自分のペースで進めています。

１年生は算数科、数の合成の復習。

「〇と〇で１０になる」の考え方は、これから加減乗除すべての計算において必要になってきますので、１年生のこの時期に徹底して理解することが大切になってきます。

給食後の清掃の様子です。

教室はもちろん、特別教室や廊下、トイレなどを全校生で分担して掃除をします。１年生も一生懸命取り組んでます。

５校時３年生は理科の学習。昆虫の体のつくりを実際に確かめるために、校庭で虫取りをしています。

「このトノサマバッタが一番大きい！」と、喜びながら足の本数や生えている体の部位を確かめています。

学習が終わると、捕まえていた虫たちは校庭に返してあげます。バッタやトンボが急に飛び立って近づいてきてしまい「ぎゃ～～」と、悲鳴を上げる児童もあちこちにいました。

雨の中の登校となりました。強い雨の中でしたが、がんばって歩いて登校するのはすばらしいですね。自然の厳しさを肌で感じることも大切です。

傘立てに自分の傘を入れる前に、しっかり水気を落とします。

３年生の体育の様子です。

運動身体づくりプログラムで体力づくりをした後は表現運動です。

２つのテーマ曲から１っきょくを選択し、自分たちで振り付けを考えていきます。

こんな風にくわしく考えてきた児童もいます。

少し照れながらも、踊ってみんなで振り付けを決めていました。

夏休み中、子どもたちは様々な課題に挑戦し、その成果を学校へもってきてくれています。

その一部を紹介します。

理科の自由研究作品から

食品ロスが出てしまう原因を考え、家でどうしても捨てることになった残り物を庭に置き、集まってくる鳥や虫の様子を観察している作品です。

冷蔵庫の中の野菜を長持ちさせるためにはどうしたらよいかを調査しまとめています。

ヨーグルトの裏蓋に何も付いていなかったことを不思議に思い、研究を開始しました。

家の庭に生える雑草を定点観察し、雑草が減る方法を考えたりその結果を折れ線グラフにまとめたりした作品です。

どの作品も目の付け所が面白いですね。

図工作品から

色鮮やかなトンボの絵を描いた児童の作品です。

こちらは動物と仲よく触れあう作品です。

工作（貯金箱）の作品

どれも力作揃いです

ここに紹介できなかった子どもたちが真剣に取り組んだ作品もまだまだあります。課題に取り組むことで、きっと力をつけたことと思います。

９月に入りました。図書室掲示も秋の装いです。

９月１日は、後期用（下）の教科書の配付日です。

５年生は、渡された教科書を見ながら新しい勉強に期待を膨らませていました。

２年１組教室には朝、黒板にこんなコメントが書かれていました。

答えはもちろん防災（ぼうさい）の日。

各学級では、災害備蓄品の中から期限が迫ってきているものを各家庭に配付しました。１年生は初めて渡された備蓄食料をたたいてみたり振ってみたりと興味津々。「かんぱんってなに？？」と、いう声も聞こえてきました。

本日持ち帰りましたので、ご家庭で有効活用ください。

また、２校時には火災発生を想定した避難訓練を実施しました。

職員室から火災発生の非常ベルを鳴らし、本番さながらの雰囲気で避難指示を出しました。

子どもたちは真剣に校庭に避難してきます。

避難完了後、勿来消防署員の方たちから、正しい避難の方法や火遊びの危険性などについて話がありました。また、職員による消火訓練も実施しました。

今後も、安心して生活できる学校づくりに努めます。

８月最終日。各学級の授業の様子です。

４年生は社会科、防災のためのまちづくりについて考えています。

インターネットを使って、防災への取組について調べています。

６年生は外国語の学習。

夏休みの思い出をＡＬＴと一緒に英語で話したり、様々な地形の英語での発音を学んだりしていました。

２年生は、５・６校時にタブレットを使ってプログラミング的思考の学習をしました。

タブレットの操作は、一人一人まだ差があります。

友だちと教え合ったりＩＣＴサポータさんに聞いたりしながら少しずつできるようになっていきます。

今後さらに活用できるように、教員も研修を進めていきます。

しおさい学級の算数の様子です。

補助用具を使って、数の概念を確認中。

それを生かして計算の立式に取り組んでいます。

１年生は国語の学習。ひらがながたくさんマス目に並んだ表から、たてよこななめに読んで意味のある単語を見つけていきます。

ひとつでも多く見つけようと真剣に探しています。

一緒に探してみましたが、子どもたちの方が発想が柔らかいのか、次々と言葉を見つけていきます。１年生でもこんなに語彙力が付いているんだと感心させられました。

現在、本校学区内を流れている中田川河川改修事業が実施されています。

今日の工事の様子です。

夏休み前の６月いわき市役所の担当者が来校し、改修事業によって新たな橋梁が設置されるため、そこに掲示される橋名板の文字に関する作成依頼がありました。

担任とも相談し、記念になるものなので高学年児童から３名を選出し「夏休みの宿題」として、毛筆で提出してもらいました。

みんな何度も練習し提出してくれたそうです。

この文字をもとに、業者の方がレリーフにしてくださるそうです。どのようにできあがるのか今から楽しみです。

今週の学校生活がスタートしました。

朝、保健室では保健委員会の児童が学級ごとの清潔検査の結果を集計していました。

昼の放送でその結果を発表します。

３年生は、お話の絵を描くために図書室を訪れ、物語の本を探していました。

学校司書さんとも相談し、話の内容やどの場面の絵にするかを構想します。

本が決まった児童は早速、物語を読み始めていました。

新学期２日目。子どもたちは少しずつ学校生活のリズムを取り戻しているようです。

大休憩の時間は校庭で遊んだりダンゴムシを見つけたり。

３校時しおさい学級では、２学期のめあてを立てていました。

「かけざんをがんばる」などのめあてを立て、そのためにはどうしたらいいのか考えてカードに記入していました。

同じ頃、２年生は体育館でクラス対抗しっぽ取りゲームの活動をしていました。

しっぽを腰につけてセット完了。

「がんばるぞ～」の声を上げてゲームスタート。

とったりとられたりのスリルが子どもたちを熱くさせます。

お互い力一杯走り回っていました。

３５日間の夏休みを終え、２学期が始まりました。

登校中の会話では「バーベキューが楽しかった」「花火を見に行った」など、夏休みを楽しんだ様子でした。

１校時に間隔をできる限りとりながら体育館で始業式を実施しました。

校長からは「生活のリズムを取り戻すこと」「あいさつを継続してしっかり行うこと」「授業では自分の考えを持ったり友だちの意見を聞いたりして学び合うこと」について話しました。

始業式後、吹奏楽コンクール県大会とたなばた展の表彰を行いました。

始業式後は、校舎の清掃や雑草取りなどの美化活動を実施。これから毎日通学する学校をきれいにして、気持ちよく学習できるようにします。

３校時は学級ごとに学級活動を行いました。

夏休み中に取り組んだ宿題を提出したり、思い出発表会をしたりします。

「習字、お母さんとがんばって書いたんだよ」「ぼくの絵上手に描けたから見てください！」と、目を輝かせながら自分から声をかけてくる児童もたくさんいました。

６年生は２学期のめあてを立てていました。「歴史上の人物を覚えたい」と書いた児童が多くいました。

３年生に１人、４年生に２人、５年生に１人、合計４名の転入生を迎え、１６０名で新学期スタートです！

夏休み最終日。

担任の先生方は、明日学級で児童を迎える準備を進めています。

今、必死に宿題を終わらせようとしているのか、準備万端整えて明日の登校を楽しみにしているのか・・・

そんな風に学級の児童の様子を思い浮かべながら、黒板のメッセージを仕上げています。

明日から、また元気な児童の皆さんに会えることが今から楽しみです！

コロナウイルスの感染拡大が続いている状況での始業となります。

保護者の皆様におかれましては、引き続きお子さんの健康観察をお願いします。

発熱やかぜ症状がみられるなど、普段と体調が少しでも違う場合には無理せず医療機関を受診する等の対応をお願いいたします。

学校としましても、換気、手洗い指導、密集・密接を避ける指導等、これまで同様対策を徹底し、クラスターの防止に努めて参ります。