昼休みには曜日ごと学年別に図書室を開放し、図書委員会の生徒たちが図書の貸し出しを行っています。

　昨日の昼休みは、２年生を対象に図書室が開放され、生徒たちが訪れ、楽しそうに本を選んでいました。

　週二回勤務の学校司書さんが、図書室の環境整備や図書委員会の生徒活動のサポートに力を尽くしています。読書に対する興味関心を喚起するような図書の陳列に意を尽くしています。

　特別支援学級の保健体育の授業で、このところパラスポーツ「ボッチャ」に取り組んでいます。

　ボッチャとは、パラリンピックの正式種目であり、ジャックボール（目標球）と呼ばれる白いボールに、 赤・青のそれぞれ6球ずつのボールをいかに近づけるかを競うスポーツです。

　カーリングのように、相手のボールをはじい て、自分が優位に立てるよう位置取りをしていきますが、的もはじいて移動させることができるため、カ ーリングとは一味違う戦略、魅力がある競技です。

　一投ごとに歓声が上がり、全員が競技を楽しんでいる様子がうかがえました。

　本校では、６月８日（月）から１５日（金）までの２週間を、教員が相互に授業を参観し合うことで学び合うことをねらいとして、「互見授業週間」としております。

　先日に引き続き、本日は２年２組で英語科の研究授業が行われました。

　本時は、「be going to～」を使って、休暇や週末の予定を書いたり話したりすることができることにねらいを置いた授業でした。

　導入で、給食の献立表を生徒に提示し、既習事項を用いて教師と生徒でSmall Talkを行いながら、この時間の学習課題を把握させました。

　ゲーム的な要素を取り入れつつ、楽しく学習が進められるよう工夫して授業を進めました。ペア学習で、互いに協力的にフォローし合い、友だちと関わりながら学習活動を進めました。

　実際の活用場面を想定して表現活動の必要性を理解した上で、生徒たちは書く活動に取り組みました。

　授業のまとめの段階。それぞれにワークシートに書かれた内容の発表を聞く際の集中したまなざしが印象的でした。

　本日は午前中３時間の土曜授業の実施日です。併せて本日は３学年の保護者向け自由授業参観日としており、あいにくの雨の中、保護者の方々が来校されています。

　さて、今日は本校での授業におけるＩＣＴ機器の活用について紹介します。

　１年生の数学。デジタル教科書を活用し正負の数の学習を進めています。

　１年生の英語。タブレットで作成した教材をモニターに提示しつつ、板書も併用して理解しやすくしています。

　２年生の社会（地理）。教科書に掲載されたハザードマップをモニターに提示することで、クラス全員の注意を一点に集中させています。

　２年生の英語。デジタル教科書を使って全員で音読と意味の確認を行っています。

　ＩＣＴ機器を活用することで、学習への興味・関心が喚起されたり、学びが深まったりなど、さまざまな効果が期待できることから、校内での自主的な教員研修を通して、授業でのＩＣＴ機器の活用を広げていきたいと考えています。

　今週・来週は校内職員による「互見授業週間」としております。互いに授業を参観し合うことで、教員が学び合うことを目的としております。

　１１日（木）の６校時、１年１組で英語の研究授業を行いました。「This is～」「That is～」を用いて話すことができるようにすることをねらいとした授業でした。

　子どもたちは友だちとの関わりを通して基礎的な学習事項を身につけ、この時間のめあてを達成していました。

　３学年の美術科では、「ふるさとの和菓子」という単元の学習をしています。

　日本人の美意識について学んだ後、「ふるさとの良さを伝える和菓子をデザインしよう」ということをコンセプトとして、個々にアイディアスケッチに取り組んでいます。

　生徒たちがアイディアスケッチを互いに鑑賞し合う様子や学習の振り返りをする様子から、段階的に学んできたことがしっかりと身に身に付き、意義のある学習が成立していることを感じました。

　2学年の保健体育科では、現在、陸上競技 リレーの授業を行っています。ルールを学び、バトンパスの練習を重ねた上で、実際の競技を行いました。

　体を動かす楽しさを感じながら、生き生きと活動する姿が見られました。

　本校では、毎朝「読書の時間」を設けています。

　インターネットでさまざまな情報に触れることができますが、インターネットで情報を得ることと、本を読むことは根本的に異なります。「本を読まなくても、ネットでいいじゃん」ということにはならないと考えます。

　ネットで情報を得るときには、気になるものやより面白そうなものに次々と触れていくことが主で、一つのコンテンツにじっくりと向き合うことは少ないように思います。

　読書で本に向き合うことは、自分に向き合うということ。語彙力をはぐくみ、思考力を伸ばし、想像力を豊かにし、苦しいときにも前進する力をくれるもの。ネット情報があふれる今だからこそ、子どもたちには読書する習慣を身につけてもらいたいものです。

　令和元年度から週１回の道徳の時間は、特別の教科としての扱いになり、教科書も無償給与されています。

　平二中は、月曜日は道徳デーであり、各学級で道徳の授業の時間が設定されています。

　クラス全体で、それぞれの考えを共有し話し合う。

　個人で考えたことを書くことで表現する。

　役割演技を通して感じたことを伝える。

　道徳的価値に対して、「あなたならどうするか」を問い、自分自身のこととして、多面的・多角的に考させ、クラス全体で議論する道徳の授業が実現できるよう、教員も努力を重ねています。

今日６月５日(金)は令和2年度前期生徒会総会が開催されました。年間計画では５月１５日(金)に実施予定でしたが、新型コロナウイルス感染拡大防止のたに臨時休業となり、本日開催されました。今年度の生徒会総会は新型コロナウイルス感染対策のために代表生徒が放送で発表し、一般生徒が各教室で話を聞くという形式になりました。

生徒会総会の前に学級委員と専門委員の任命が行われました。

その後、各専門委員会委員長は廊下に並び、生徒会役員は放送室前に並ぶなど工夫しながら生徒会総会に取り組みました。