出来事

通常授業の第１週目最終日です。今日も朝から暑いですが、子どもたちはそれぞれの朝のルーティンに取り組んでいます。

毎朝忘れずに植物への水やりと昆虫のお世話をしています。

体育委員会の子どもたちは、毎朝、校庭整備の作業をしています。暑い中、ありがとう！

２年生は、臨時休業のため実施できなかった視力検査を行いました。

本校児童の健康課題の１つが視力低下です。視力は生活習慣が大きく関係しています。ゲームやパソコンの使い方や正しい姿勢が身に付くよう、ご家庭でも声かけをお願いします。

休み時間の図書室の様子です。本を借りる子どもたちで賑わっていました。

「どれを借りようかな～。」とつぶやきながら、楽しそうに本を選んでいる子がいました。聞くと、読書が大好きで、図書館の江戸川乱歩シリーズは３年生のときに全部読んでしまったのだそうです。すごいですね。

本を選ぶ子どもたちの楽しそうな姿を見て、自分も小学生の時に、わくわくしながら毎日図書室に通ったことを思い出しました。そして、その時の図書室の風景は何十年経っても忘れないのです。不思議ですね。

２年２組では、算数の時間に場面に合った問題づくりに取り組んでいました。

絵からどんな問題が作れるかな？一人一人が工夫して考えていました。

自分の考えを積極的に発表しようとする姿も見られました。みんながんばっていますね！

４年１組では、算数科のデータの整理の学習で、自分の学級について調べたことをまとめた結果を発表していました。

「～と～のどちらが好き？」という質問にクラスのみんなが答えた結果です。予想外の結果も出てきて、とても興味深かったですね。

子どもたちのお楽しみの大休憩の様子です。晴天の中、元気に遊ぶ子どもたちです。上学年の男子に人気なのは、ドッジボールです。力強い動きですね。

ブランコはいつも大人気です。仲良く順番を決めて使いましょうね。

友達や先生たちと楽しい時間を過ごしていました。

本校のシンボルの大銀杏の下の石碑にはこんな言葉が刻まれています。私はこの言葉がずっと好きで、ここにこの言葉を見つけたとき、とてもうれしかったです。

「まこと・よくまなび・よくあそぶ」子どもたちにとって大切にしたいことです。

さて、今日のお楽しみの２つ目のお弁当の時間になりました。まずは、手洗い・うがい・消毒をしっかりね！

今日のおかずは何かな～？わくわくしながらお弁当のふたを開けます。みんなうれしそうです。

今日も子どもたちの笑顔がいっぱいでした。おうちの方には、２日間のお弁当づくり、お世話になりました。

通常の学校生活が再スタートし、１週間が終わりました。長い休み明けですが、子どもたちは毎日よくがんばっていました。特に、今週は暑い日が続きましたので、少し疲れも出ているかと思います。土日はゆっくりと休養をとり、月曜日、元気に登校してほしいと思います。

 

今朝も爽やかに晴れ上がりました。登校後、校庭や校舎の周りに子どもたちの姿があります。笑顔で楽しそうですが、何をしているのでしょう？

２年生は登校するとすぐに、生活科で育てている野菜の苗に水やり作業に取りかかっています。みんな熱心です。

ナス、キュウリ、インゲン、オクラなどいろいろな野菜の苗を育てています。ナスは、花が咲いていてもうすぐ実ができそうです。大きなナスが収穫できそうですね。

３年生は、昆虫の成長について調べています。キャベツの葉についているチョウの卵の様子や幼虫から成虫になるまでの育ち方を観察しています。

ケースの隅で、さなぎになりかかっている幼虫がいると教えてくれました。さなぎがチョウになるところが見たいですね。

生き物に興味・関心をもってお世話をしたり、観察したりすることは、子どもたちにとってとても大切な学習です。

１年１組では、図工の時間にきれいな飾りを作っていました。折り紙を折って、切れ目を入れてから広げるといろいろな模様が出来上がります。

出来上がった作品を見せてくれました。色の組み合わせも工夫していて、とてもきれいですね。

先生からアドバイスを受けて、もっと工夫しようと意欲を湧かせていました。

お友達の表現のすてきなところに気づく子もいました。お友達にほめてもらうとうれしいですね。

１年２組でも図工の時間でした。すてきな飾りがたくさんできていますね。

どんな模様ができるかな？広げるときのわくわく感がありますね。

子どもたちは、のびのびと表現活動を楽しんでいました。

４年２組では、算数の時間に整理された表から読み取れることについて考えていました。動物（イヌ・ネコ）の好ききらい調べの表から分かることを考えています。

最初は、順調でしたが、「イヌが好きな人」の問いのところで答えが分かれてしまいました。どうしたらよいのでしょう。

自分の考えを伝えようとしている子どもたちがたくさんいました。活発に発言する子どもたちの姿がうれしいです。

６年２組の子どもたちは、理科専科の先生と一緒に「物の燃え方と空気」の学習のまとめをしていました。

座席の配置が対面にならないように広がって学習しています。

今日のまとめの学習では、条件整備をして考えること、筋道を立てて考えを進めることの大切さについて確かめることができました。

６年１組では、家庭科の「楽しくソーイング」の学習で、マスク作りに取り組んでいました。

型紙に合わせて印をつけた布を切っていきます。ていねいに作業をしていますね。

これからミシン縫いを経て、仕上がるのは来週になるそうです。この時期、自分で作ったマスクを生活の中で役立たせることができるのはすてきなことですね。

みんなのお待ちかねのお昼ごはんの時間になりました。今日はお弁当の日です。

お弁当を食べながら「しあわせ～」とつぶやいた子どもたちもいたそうです。可愛いですね。

どのお弁当も栄養たっぷり、愛情たっぷりです。おいしそうです。

子どもたちの笑顔がいっぱいのお弁当の時間でした。明日もお弁当です。子どもたちはとても楽しみにしています。よろしくお願いします。

今朝も元気に子どもたちが登校してくれました。大銀杏の枝葉が生き生きと緑に輝いてきれいです。今日も爽やかな一日になりそうです。それでは、学校の様子をお伝えします。

まずは、算数の授業の様子です。本校では、今年度は算数科の授業に力を入れていきます。２年３組では、ひき算の答えを確かめる方法を考えていました。

たし算の答えを確かめたやり方をヒントに考えました。考えるときに、ノートの前の方をめくって調べている子もいました。自分で気づくことができてすごいですね。

子どもたちが、これまでに学習したことを使って、新しい課題を解こうとしている姿が見られうれしく思いました。

６年１組では、線対称と点対称について考えていました。

平行四辺形、ひし形、長方形、などの多角形は、線対称か点対称なのか調べる学習に取り組みます。

それぞれの図形について、どんなことが証明できれば線対称や点対称と言えるのでしょうか。調べる方法について自分の考えや見通しをもつことが大切ですね。それぞれが問題にしっかりと向き合っています。

迷ってしまったときは、友だちの意見を参考にして、またチャレンジしていました。

お互いの考えのよさに気づいたり、お互いにヒントになったりと子どもたちは互いに関わりながら学習を進めていきます。それが集団で学ぶよさだと感じます。

 ４年１組では、データの整理の仕方について考えていました。

校内で起きたけがの種類や発生場所、発生時刻、学年などのデータを整理しています。

データを整理したことから分かることについて話し合いが活発に行われていました。話し合いの中で、データを整理し、活用することのよさに気づいた子どもたちです。

今度は、目的に応じてけがに関するデータを整理したいという意欲的な意見も出されました。「早くやりたい！」とつぶやく子もいました。意欲がうれしいですね。

３年２組の子どもたちは、パソコン室でパソコンのローマ字入力の学習に取り組んでいました。

ローマ字表を使いながら、自分の名前や友達の名前を入力しています。みんな真剣です。パソコンに興味・関心が高い子どもたちです。

パソコンのキーボードの消毒は難しいのでラップを掛けていますが、ちょっと使いにくいようです。改善したいと思います。

 ５年１組では、家庭科の時間に手縫いの学習に入りました。裁縫セットを使うので、子どもたちはわくわくしています。

作業を始める前に、全体で安全面の約束をしっかりとしました。針の本数は、毎時間の前後にしっかりと隣の席の友達と確認することにしました。針を落とすと大変危険です。

針に糸を通しています。上手に通すことができてうれしそうですね。

５年生になって初めて取り組む家庭科の授業に子どもたちは意欲をもって取り組んでいます。学習を通して、できることを増やしてほしいと思います。

６年２組では、教頭先生と一緒に毛筆の学習に取り組んでいました。今日は、はらいの筆使いの練習です。

何度も練習し、右はらい、左はらい、それぞれに穂先の使い方を確かめていました。ずいぶん上手になりましたね。

さあ、今日もみんなのお楽しみの給食の時間が来ましたよ。にこにこ・のびのび学級でもてきぱきと準備していました。

２年生もとても上手に配膳していますね。前の友達と距離をとって並んでいます。

準備ができたら、「いただきます！」をしましょう。早く食べたいですね。

今日のメニューは、麦ご飯のこってりおいしい豚丼と香ばしいイカナゲットです。卵スープともよく合っています。ボリュームたっぷりで大満足のメニューでした。ごちそうさまでした。

５年２組では、音楽の時間に担当の先生と一緒に「ハンドクラップ」に取り組んでいました。

いろいろなリズムパターンが出てきますね。難しいリズムもありましたが、何回か練習しているうちに、リズムに乗って自然に身体が動いている子どもたちもいました。

これからの学習は、強弱をつけて表現の工夫に取り組んでいきます。子どもたちには、リズムにのる楽しさをたくさん味わってほしいと思います。

今年度のPTA活動や学校行事の変更点について、宮川会長さん、緑川副会長さん、鈴木副会長さん、校長、学校庶務で話し合いをもちました。役員の皆様には、いつもサポートをいただいており、心強い思いです。

今年度は、いつものように活動ができないところが多くとても残念ですが、子どもたちのために保護者さん同士、また、保護者の皆さんと学校が連携・協力することが、とても大切な年だと感じています。保護者の皆様とは、分からないところはお互いに話し合い、理解し合いながら教育活動を進めていきたいと思っています。どうぞよろしくお願いいたします。

通常の学校生活２日目となりました。子どもたちは新しい学校生活の仕方を少しずつ覚えてきています。集団登校でも前の人と間隔をとって歩く様子も見られました。

朝の昇降口の様子です。毎朝、教職員が体調や検温について子どもたちに声を掛けています。

登校する前には、家庭で必ず検温と健康観察をお願いします。家庭での新しい朝の習慣として、定着させていきましょう。ご協力をお願いします。

本日、臨時休業のため実施できなかった避難訓練を行いました。学級ごとにまずは、避難の仕方で大切なことについて話し合っていました。

何のために避難訓練を行うのか、子どもたち自身の目的意識を高めることが大切です。

３年２組では、地震直後の机の下に入る行動を練習していました。黙って素早く行動できていました。

前校舎の３年生、４年生、５年生は、防火シャッター脇の非常口を通っての避難となります。どのクラスも担任の先生と校庭までの経路をしっかりと確認していました。

ふだんは使わない非常口からの通行に、少し戸惑いながらも真剣に避難する３年生の子どもたちです。

５年生もこの避難経路は初めてなので、しっかりと確認しました。

後ろ校舎の学級は、防火扉の非常口から避難する経路を確認していました。非常口の足下の段差に注意しながらスムーズに避難ができるように練習しました。

どの学級も先生のお話をよく聞いて、上手に非常口を通ることができましたね。

６年生はこれまでの経験があるせいか、とても落ち着いて行動していました。高学年になると特別教室での学習も多くなるので、各避難経路の確認も必要です。

今日は、新しい教室からの避難場所の校庭までの避難経路をしっかりと確認するということに重点を置きました。今日の確認をもとに、スムーズな避難行動が取れるよう、火事や地震を想定した学校全体の避難訓練を実施したいと思います。

みんなのお楽しみの給食の時間になりました！４年生の準備の様子です。当番は適量を盛り分けたり、もらう人は離れて並んだりと、日に日に配膳の仕方や受け取り方が上手になっている子どもたちです。

６年生もてきぱきと準備を進めていました。身体の大きい６年生では、おかずやスープの増量を希望する子どもたちがたくさんいました。バランスよく食べて、しっかりと運動して免疫力を高めていきましょう。

今日は洋風のメニューです。ふわふわの食パンとミートソースのかかったオムレツ、シャキシャキの食感のゴボウとキュウリのサラダ、キノコや野菜とベーコンの入ったやさしい味わいのスープです。

学校生活で、お昼の給食時間は本当に楽しみな時間です。子どもたちがおいしそうに食べている姿は見ているだけでうれしくなります。

今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

暑い日が続いています。また、マスクをしていると喉も渇きます。熱中症の予防のため、授業中にも水分補給をするよう指導しています。毎日の水筒の準備をよろしくお願いします。

本日より通常の学校生活を再スタートさせました。一つ一つの感染予防の取り組みを工夫・改善し、確認しながら教育活動を進めていきたいと思います。それでは、本日の子どもたちの様子です。

道路を渡るときに班長さんが、何度も振り返って小さい学年の子どもたちを見守ってくれていました。いつもありがとう！

今日は、算数の学習の様子をお伝えします。６年２組では、対称の軸について考えていました。

ひし形、正方形、長方形の対称軸を見つけていました。自分の考えとは違う意見も出てきましたね。さて、どうやって解決したらよいのでしょう。

意見が分かれたところを具体物を使って確かめていました。実際に目で見て確認できて納得ですね。

５年２組では、立方体の面積や体積の単位について考えていました。㎡、㎠、㎥、㎤の関係について調べました。

子どもたちは、１㎥の中には、１㎤が１００００００個入ることを知り、驚いていました。実感を伴って理解できることは大切ですね。

ノートに自分の言葉でメモを記入してる子がいました。意欲的な学習の姿がうれしいですね。

３年１組では、時間を求める問題を考えていました。これまでの学習を生かして、解き方を考えます。どのような方法で考えたらいいのかな。

計算で求める子、時計を描いて考える子、数直線を活用する子、それぞれのやり方で答えを導くことができました。いろいろな求め方がありましたが、どのやり方が、便利だったかな？

今月から給食当番は１か月交替でやりますので、給食当番は学校の給食エプロンを着けるようになります。分散登校中は、個人でのエプロンや三角巾の準備へのご協力ありがとうございました。

新しい給食配膳の仕方にも少しずつ慣れてきたようです。１年生は、密にならないよう離れて赤い線に並んでいました。

４年生です。給食の準備の前は、消毒もしっかりと行っています。

５年生は、手早く適量に盛り付けることができていました。さすが高学年です。

本日のメニューです。キーマカレーはコクがあってとても良いお味でした。コロッケはゴボウ入りで香ばしかったです。スープは野菜のうまみが優しい味わいでした。おいしい給食、ごちそうさまでした。

通常の学校生活が始まり、最初のうちは、子どもたちも疲れると思います。早目の就寝や栄養バランスのとれた食事など、ご家庭での健康管理もよろしくお願いします。