2021年11月の記事一覧

日差しが暖かいです。大銀杏の葉も黄金色に輝いてとてもきれいです。１年生が大銀杏の下で元気いっぱい体育の学習に取り組んでいました。すてきな光景でした。

１年３組の子どもたちは、まと当て遊びをしていました。

ようく狙って、段ボールの的にボールを当てましょう！

当たると段ボールが崩れておもしろいです。何度も何度も楽しそうに取り組む子どもたちでした。

１年２組も体育の時間にケンステップを使って、ジャンプ遊びをしていました。

目標の色を決めて、上手に跳んでいます。

みんなとても力強く跳んでいて、感心しました。

１年１組の音楽の様子です。コロナの状況が落ち着いているので、鍵盤ハーモニカの学習に取り組んでいます。

２人組になって指使いを確認しています。これまで、キーボードでしっかりと練習してきているので、指使いはとてもスムーズです。

鍵盤ハーモニカ特有のタンギングが難しいかなと心配していましたが、とても上手に息を入れることができていて感心しました。

担任の先生の伴奏に合わせて、楽しそうに演奏する姿がうれしいです。これからも鍵盤ハーモニカの演奏をたくさん楽しんでほしいと思います。

今日は、５年２組で算数の授業研究を行いました。三角形の面積を求めます。これまでに学習したことを使って解決できないでしょうか？

子どもたちは、タブレットを活用しながら、考えをまとめていきます。タブレットは、このように図形を操作するには、とても便利です。自在に回転させたり、切ったり、貼り付けたりすることができます。

三角形をもう一つコピーして貼り付けて平行四辺形にしたり、切って移動して貼り付けて正方形にしたりとそれぞれ工夫して面積を求めようとしています。

子どもたちは、タブレットの操作がとてもスムーズです。あっという間にタブレットの操作を習得しています。

近くの友達と交流し、互いの考えを紹介し合っています。積極的な姿がいいですね。

式と答えを記入し、自分の考えをまとめたら、スクリーンショットを撮って、オクリンクで提出します。タブレットは新しい学習ツールですが、子どもたちは使い方をずいぶん身につけています。

提出ボックスを開くと、クラスみんなの考えを見ることができます。「同じだな。」とか「ちょっと違うな。」などとつぶやきが聞こえています。

みんなの考えを比較して、共通点や相違点を話し合っています。活発に意見が出されています。

電子黒板を使って、自分の考えを発表することもできます。一人一人の考えを説明したり、全体で共有したりするのにとても便利です。

今日の学習では、既習事項の正方形や平行四辺形の面積の求め方を使って、三角形の面積を求めることができることを確認することができました。

新しい課題に出会ったときに、これまで習ったことを使って進んで解決の方法を見つけようとする、意欲や態度を育てていくことが大切だと感じています。

今日は、いわき市教育委員会、いわき南警察署、勿来支所経済土木課などの関係機関の皆様と学校が一緒に通学路の安全点検を行いました。宮川ＰＴＡ会長さんも参加してくださいました。

日頃から危険箇所として報告されている２箇所について状況を確認し、改善策を協議しました。思った以上に見通しが悪く危険な箇所でした。早速、改善策が提案され、ありがたいです。

関係機関に道路の整備をお願いするとともに、児童への安全指導も行っていきます。交通安全母の会をはじめ、保護者の皆様にご協力をいただくところもありますので、どうぞよろしくお願いいたします。

外は、ぽかぽかと暖かな日でしたが、朝晩はだいぶ冷えてきました。登校時にポケットに手を入れて歩いている子どもたちが気になります。転倒すると大変危険ですので指導しています。手袋を着用すると良いと思います。

５年生は、毎朝、体力づくりに取り組んでいます。

工事のため、狭くなっていたり、水たまりがあったりして活動がしにくいですが、子どもたちは頑張っています。

にこにこ学級では、自立活動の授業研究を行いました。歯みがきの仕方についてそれぞれの課題を知り、上手に歯磨きができるように練習することが本時のねらいです。

最初に、担任の先生が絵本の読み聞かせをしました。歯みがきの大切さを子どもたちが感じ取れる内容です。

今日は、保健の先生も一緒に指導しています。歯みがきの正しいやり方を分かりやすく説明しています。

染め出しをして、自分の歯の様子を熱心に観察しています。

今日の学習は、必ずこれからの生活に活かされると思います。みんなたいへんよくできました。

６年２組では、外国語科の授業研究を行いました。今日は、食べ物やその産地についての英会話を聴き取る活動です。

２人組ビンゴで、食べ物の英単語を確認しています。活発に活動しています。

まずは、音声のみでヒアリングし、次に、映像と合わせて内容を確認していきます。活動のステップが工夫されているので、とても分かりやすいです。

だいぶ複雑な会話も子どもたちは聴き取っていて、本当に驚きました。これまでの学習の積み重ねが表れていると感じました。

今日の昼休みは、伊賀屋敷タイムでした。縦割り班ごとに６年生が中心になって遊びます。

室内では、いす取りゲームやフルーツバスケット、宝さがしなどで楽しんでいました。

じゃんけんで負けたら新聞紙がどんどん小さくなるゲームは、とても面白そうでした。盛り上がっていますね。

６年生が積極的に動いて、学年を越えてみんなで楽しむことができるこの時間は、とてもすてきです。これからも大切にしていきたい活動です。

今朝は雨の登校となりました。雨の中、子どもたちを見守ってくださった皆様、ありがとうございました。今日は、あいにくのお天気で大休憩も室内で過ごしていました。静かに読書に取り組んでいる学級があり、感心しました。

今日は、のびのび学級で授業研究を行いました。自立活動の学習内容で、学級全員で取り組みます。授業の前に、先生の読み聞かせに合わせて身体を動かしています。

忍者のお話のようです。合い言葉に合わせて身体を動かしています。とても楽しそうです。

今日は「秋のゲーム大会をしよう」というめあてに向かってみんなで話し合ったり、作業をしたりしました。

ゲームのアイデアを考えるときに、１年生が生活科の学習を思い出して、教科書を見始めました。これまでに学習したことを活用しようとしていて感心しました。

ゲームの種類が決まったら、どのゲームの担当になりたいかを決めました。自己決定の場です。

ペアになって、担当のゲームのルールづくりや準備を進めていきます。

それぞれの得意分野を生かして作業を進めていました。生き生きと活動に取り組む姿がうれしいです。

担任の先生が持ってきてくれた大きな松ぼっくりです。子どもたちもその大きさにびっくりしていました。

のびのび学級は、異学年の学級集団です。教科の学習においては、個々の学習状況に応じた内容を中心に取り組んでいますが、このように全体で学習に取り組む場面も設定し、集団としての学びも進めています。

４年１組では、国語の時間に詩の仕上げをしていました。

生活のいろいろな場面で感じた自分の気持ちを詩に表現しています。子どもたちの個性が光る作品が出来上がっていました。

自分の気持ちを表現する楽しさを味わってほしいと思います。

４年２組では、外国語活動に取り組んでいました。今日の課題は、ピザに入れる野菜を注文するやりとりです。

ペアで会話を練習します。役割を交代しながら何度も練習しています。

電話で注文しているシチュエーションを工夫しているペアもいました。笑顔がいっぱいです。楽しそうですね。

注文したピザが届きました。美味しそうですね。

楽しみながら英語に親しんでいる子どもたちの姿がとてもうれしかった外国語活動の時間でした。

今朝は、校庭が霜で光っていました。冬の訪れを感じます。今、学校では、校庭の暗渠工事をはじめ、いろいろな工事や作業が行われています。子どもたちの安全には、十分配慮していきます。なお、学校にお越しの際は、十分にお気をつけください。

体育館通路の横にいわき市の防災備蓄倉庫が設置されました。本校は避難所になっています。

東側の銀杏の枝が伸びて電線にかかりそうになっていましたので、東北電力さんに伐採をしていただきました。

のびのび学級とにこにこ学級では、それぞれの課題やめあてに向かって学習していました。

複数の学年で一緒に学習していますが、自分の学習に集中して取り組むことができていました。

３年１組では、毛筆の学習に取り組んでいました。「心」を練習しています。

真剣に書いているのがとてもよく伝わってきます。おれやはらいの筆使いが上手になっていて驚きました。

黒板には、子どもたちの作品の心がいっぱいです。すてきな光景です。

３年２組では、図工の時間に紙粘土を使ってすてきな小物入れを作っていました。ペットボトルやパック容器などを上手に利用しています。 

友達と作品を見合ったり、相談したりしながらみんな楽しそうに取り組んでいました。お互いの表現の良いところを参考にできますね。

子どもたちらしい発想力豊かな作品ばかりです。みんなすてきですね。

３年３組では、国語の学習で「すがたをかえる食べ物」についての作文を仕上げていました。

今日は、グループで互いに読み合って、意見を出し合って、より良い文章表現にしていく学習です。

友達の意見を参考に推敲していきます。みんな活発に話し合っていますね。

本校の国語における目標は、書く力を育てることです。これからも国語の学習を中心に文章を書く場を設定し文章を書くことに親しませていきたいと思います。

個別懇談も３日目に入りました。限られた時間ですが、貴重な機会を有効に活用していきたいと思います。よろしくお願いいたします。

２年生は、跳び箱遊びのまとめに取り組んでいました。準備体操では、身体づくりプログラム運動の中から跳び箱運動に関係する動きを行いました。

素早く、力強く動く子どもたちの姿が頼もしく感じました。

跳び箱の準備もみんなで協力して、てきぱきとできました。整列の仕方やお話の聞き方もとても上手です。

高く跳んでいます。みんな楽しそうですね。

難しい技にも積極的に挑戦していました。すごいですね。

元気いっぱい、やる気いっぱいの２年生は、チャレンジしながらできることをどんどん増やしています。

５年１組では、図工の時間に次の作品のアイデアスケッチに取り組んでいました。

次の学習では、焼き物に挑戦するようです。どんなものを作ろうかと、子どもたちはあれこれ思案中です。

一人で考えたり、友達と相談しながら作業を進めていました。子どもたちには、ものづくりの楽しさ、ワクワク感をたくさん味わってほしいと思います。

５年２組の子どもたちは、理科の時間に「ものの溶け方」の学習をしていました。

ビーカーの中の様子を熱心に観察する子どもたちです。

今日は「水に溶かした食塩は、どうなっているのか。」について考えます。食塩は一体どうなったのでしょうか？

課題と予想をノートに書いています。できたら担当の先生に見てもらいます。担当の先生は、子どもたちの考えをいくつかに分けて、話し合いの筋道を考えています。

予想をいくつかに分けて話し合っています。理由を示しながら自分の考えを説明しようとしています。自分の考えの根拠を説明できる力はとても大切です。

興味・関心を高めている子どもたちの表情がとてもすてきです。

理科や算数の学習をとおして、物事を筋道を立てて考え、検証し、追究していくことができる力を身につけることは、子どもたちの将来にもきっと大きく役立つことと思います。

今日もいいお天気になりました。学習も運動もしやすくて、子どもたちの動きも活発でした。

６年１組では、算数の時間に組み合わせの問題を考えていました。

「なぜ、そう考えたのか」を説明できるよう、個別に考えたり、ペアやグループで話し合ったりしました。活発に発言する子どもたちです。

学習のまとめとして、全体で共有しています。考えの根拠を明確にし、説明できる力を伸ばすことはとても大切です。

６年２組では、社会の時間に「戦後の社会の変化」について考えていました。

教科書や資料集の他に映像資料も活用しながら学習を進めています。

子どもたちには、その時代に生きた人々の姿や思いを想像しながら、戦後我が国が民主的国家として出発し、国民生活が向上し、国際社会の中で重要な役割を果たしてきたことを理解してほしいと思います。

２年２組では、図工の時間に音が出る工作づくりに取り組んでいました。

子どもたちは、思い思いに材料を準備してきて、みんな熱心に作っています。図工はみんな大好きです。

叩いたり、振ったり、弾いたり、いろいろな音の出し方がありますね。説明しながら見せてくれました。

一人で作ったり、友達と相談したりと、生き生きと創作活動を楽しんでいる子どもたちの姿がうれしいです。

２年１組の道徳の授業の様子です。「ともだちのこと」について資料を読んで考えていました。

わがままで乱暴なきつねのこんきちに対する森のどうぶつたちの気持ちや行動を考え、話し合いました。

みんなで話し合っているうちに、きつねのこんきちが、なぜわがままで乱暴になったのかにまで思いを馳せる意見が出てきて、本当に驚きました。

子どもたち一人一人が、登場人物の気持ちになって、よく考えることができました。

今日の学習は、きっとそれぞれの生活に活かされることと思います。子どもたちの成長ぶりがうれしかった道徳の授業でした。

暖かくて気持ちの良いお天気です。校庭にはまだ水たまりがありますが、休み時間には楽しそうに遊ぶ子どもたちの姿がありました。

今日から個別懇談が始まりました。直接お話できる貴重な機会です。お子さんのことでお困りのことなどがありましたら、遠慮なくご相談ください。学校としても有意義な時間となるよう努めてまいりますのでご協力をお願いいたします。

検温や手指消毒などへのご協力、ありがとうございました。

昨日の雨で校庭が大きな水たまりでいっぱいになりました。登校時、前校舎の子どもたちは、遠回りして裏を通って昇降口に入りました。早く水はけの良い校庭になるといいです。

３年１組では、コンパスで直線を測り取って、比較する問題に取り組んでいました。

みんな集中して取り組んでいます。円を描くだけではないコンパスの働きに気づくことができました。

４年１組では、ノートの方眼を活用して台形や平行四辺形をかく学習に取り組んでいました。

向かい合った辺の長さや角度に着目して作図をしていました。

図形の領域は、学校全校とし課題のあるところです。基礎・基本の定着を図っていきます。

４年２組の子どもたちは、理科担当の先生と一緒に実験をしていました。

今日は、「金属はあたためられると体積が変化するのか？」という課題を解決していきます。実験前の予想の話し合いでは、活発に自分の考えを発表する姿が見られました。

グループごとに実験開始です。お湯であたためたとき、直火で熱したとき、それぞれの金属球の変化を調べます。

加熱する前には通過した輪を通過できなければ、体積が増えたことになります。どうなるでしょうか。

お湯では、変化が無かったようです。直火で熱したときには、輪を通らなくなりました。体積が増えた証拠です。

各グループとも子どもたちは積極的です。役割分担を決めて協力して実験を進めることができました。

子どもたち一人一人が生き生きと取り組んでいました。問題解決に向けて、手立てを考え、予想し、実験し確認する学習は子どもたちの探究心を育ててくれます。

雨の一日となりました。雨の日の登下校は、いつも心配です。今日は、全学年とも教師が付き添って下校しました。

６年１組では、ALTの先生と一緒に相手に尋ねる言い方を練習していました。

２人組になって積極的に練習しています。

活動を組み合わせながら表現を繰り返し練習することで、より定着を図ることができますね。

６年２組では、毛筆の仕上げをしていました。課題は「希望」です。

仕上げた作品は一人ずつ教頭先生と一緒に振り返りをしていました。６年生らしい、とても堂々とした作品が仕上がっていますね。

５年生は、東北活性化研究センター様、野村ホールディング様のご協力によるわくわくスクールを行いました。

子どもたちが経済や社会の仕組みを理解できる体験型の授業を行ってくださいました。

為替変動を体験できるゲームは、とても盛り上がりました。出たサイコロの目によって、円は上がったり下がったりします。

円が高い時に輸入しようと時期を伺う子どもたちです。うまくいくでしょうか。

ゲームを通して、子どもたちは楽しみながら円高や円安が貿易に与える影響などについて理解することができました。授業の後、「とてもおもしろかった。」との感想がたくさん聞かれました。

今日の学習により、子どもたちの世界や社会を見る目が広がったと感じます。講師の先生方、本日はありがとうございました。

今日は、ふくしま教育週間の自由参観日の２日目でした。今日は１００名弱、昨日と合わせると約１８０名の保護者の皆様に授業を参観していただくことができ、ありがたかったです。

子どもたちもとてもうれしそうでした。お忙しい中ありがとうございました。

今年度導入されたタブレットを活用した授業を計画している学級が多く見られました。

電子黒板や児童用タブレットなど、ICT機器を使った授業の様子を見ていただくことができました。

１年生もタブレットの扱い方に慣れてきています。子どもたちは、タブレットを使った学習が大好きです。

これからも子どもたちの意欲を高め、主体的に学習に取り組むことを目標にこれからもICT機器の効果的活用に努めていきます。

日差しが暖かい一日です。今日、明日とふくしま教育週間の自由参観日です。校庭が工事中で大変ご不便をおかけしますが、保護者の皆様に子どもたちの学習の様子を見ていただくことができてうれしく思います。

６年生は、いわきユネスコ協会の先生方による「ユネスコ出前授業」を受け、ユネスコの活動について知り、平和や環境の維持のために協力できる活動について考えたり、話し合ったりしました。

本日の出前授業は、教科で学んだことをより深める良い機会となりました。いわきユネスコ協会の先生方、本日はありがとうございました。

おだやかに晴れて気持ちの良い一日でした。落ち着いて学習に取り組む子どもたちの姿がどの教室でも見られました。落ち着いて学習に取り組むことは、学習の理解のための基盤です。

にこにこ学級では、２年生は担任の先生の直接指導、６年生はタブレットを使って調べ学習をしていました。タブレットは、間接指導時に役立つツールです。

のびのび学級では、１年生が国語の学習をしていました。練習を積み重ね、みんな声を出して読むのが上手になっています。先生からをもらいました。うれしいですね。

３年３組では、国語の時間に説明文の学習をしていました。「すがたをかえる大豆」の読み取りです。全文を「はじめ」「なか」「おわり」の３つ部分に分けていきます。

３年３組の子どもたちは、ノートの取り方が上手です。とても読みやすいですね。

「はじめ」の部分の捉え方について２つの考え方が出てきました。活発に手が挙がり、話し合っています。

子どもたちは、次の段落の内容をヒントにして、「はじめ」の部分を見つけ出すことができました。考えの根拠を探して、真剣に文章に向き合う子どもたちの姿がうれしかったです。

５年１組でも説明文の学習をしていました。「固有種が教えてくれること」の文章を読み取り、構成について考えていきます。

その段落の中で大切なキーワードを探しながら段落の大まかな内容を読み取っていきます。サイドラインやマークをつけながら読み進めています。

自分の考えを近くの友達と共有しています。新しい気づきがあったり、同じ考えだと安心したりしていました。

発表も活発です。５年１組もたくさん手が挙がるクラスです。

教材文もノートの内容も３年生のものと比べるとずいぶん複雑になっていますね。

今日は、３年生と５年生の国語の説明文の学習を見せてもらい、改めて、学習は学年を越えてつながっていることを実感しました。今日の３年生の学習は、今日の５年生の学習の土台になるものです。

学年の学習内容をしっかりと身に付けて次の学年に進むことができるよう、これからも授業の充実に取り組んでいきます。

今日から１１月に入り、のびのび学級の子どもたちが届けてくれたカレンダーは、紅葉と栗です。秋も深まりました。いよいよ２学期も後半戦です。

今日は、体育館で全校集会を行いました。１年生と２年生は入学して初めての全校集会です。このままコロナの状況が落ち着き、安心して学校生活を送ることができるといいのですが・・。マスク着用や換気、黙食などの基本的な感染予防対策については、今後も気を緩めず継続していきます。

６年生の修学旅行は良い天気に恵まれ、秋の会津を満喫することができました。最初に日新館を見学しました。建物もお庭も美しいです。

「什の掟」が大きく掲げられています。時代を超えて子どもたち伝えていきたい内容です。

飯盛山もすっかり秋景色で、とてもきれいでした。

長い階段がありましたが、子どもたちは元気でした。

白虎隊自刃の跡から会津若松市方面を臨みました。鶴ヶ城は見えるかな？

道の両側にはお土産物屋さんがたくさん並んでいます。ちょっとのぞいてみたくなります。

お昼ご飯は、釜飯カレーでした。お釜で炊いたご飯が甘みがあって美味しかったです。会津名物おまんじゅうの天ぷらは、サクサクと香ばしくて美味しくいただきました。

赤べこの絵付けを体験しました。集中して作業に取り組む子どもたちです。

それぞれに工夫して、すてきな赤べこが完成しました。

鶴ヶ城を見学しました。青空をバックにお城がとても美しいです。

数々の貴重な展示資料により、社会の授業で学習した歴史を実感できました。天守閣からの眺めは素晴らしいです。

子どもたちが楽しみにしていたお買い物の時間になりました。家族のためのお土産を一生懸命に選んでいました。

アイスを食べながら休憩中です。寒くてもアイスは美味しいようです。

見学地の最後は、野口英世記念館です。野口博士と一緒に記念撮影です。

野口英世博士の生涯や研究についての資料がたくさん展示されています。

博士にそっくりなロボットにみんな釘付けです。いろいろな質問に答えてくれます。すごいですね。

友達と一緒に会津の歴史や自然に触れることができた修学旅行でした。小学校の良い思い出の一つになりますように。

【お知らせとお願い】本日から校庭の暗渠工事が始まりました。期間は来年の２月２１日までの予定です。なお、初日から重機が入り、作業を進めておりますので、安全確保には十分気をつけてまいります。

◎工事に伴って、体育などの活動で校庭使用に制限があったり、各種行事時の駐車場使用ができなかったりとご不便をおかけしますが、何卒ご理解とご協力をお願いいたします。