2022年6月の記事一覧

6月24日(金)、5年生の教室で算数科の研究授業が行われました。

数量の関係に着目しながら、数直線や▢を使って、基準量を求めます。

子どもたちは友達と考えたりホワイトボードにまとめて発表したりと、意欲的に学習に取り組むことができていました。

大人でも一瞬、「んっ？」となってしまいそうな問題ですが、しっかり答えを導き出すことができました。