こんなことがありました

１０月１２日（火）

生活科。

２年生が、１年生を招待しておもちゃ祭り。

手作りのおもちゃを作って、遊んでもらうおもてなし。

お土産に、手作りおもちゃをもらって。

楽しい時間を過ごしました。

１０月１１日（月）

いわき聴力障がい者協会の方を招いて手話教室がありました。

手話の体験。伝えようとする心が大事。「『バナナ』『おいしい』って伝えてみて」と、講師の先生よりお題が。

おいしいを伝えるなら・・・

最初は、自分で考えたジェスチャーで伝えることに緊張している子もいましたが、徐々に・・・

次のお題。「『木』を伝えるなら？」

体全体を使ってなんとか伝えようとしていました。

今後は、点字体験、高齢者の方とのかかわり方について、自分のテーマを決めて探究活動へと学習が進みます。 

 １０月８日（金）5年生

福島民報社の新聞者の方による出前講座がありました。

「結論から書く、全部を読まなくてもわかるように。」たくさんの記事から、自分が伝えたいことを自分で選んで新聞にする活動をしました。

９月２９日（水）

大きさの違うペットボトルに入っている色水。どちらが多い？

水があふれたから、多い？少ない？

どの子も比べる活動ができるよう十分に準備物を揃えて。

「今日は２本で比べたよね。でも、明日は３本、４本・・・増えたらどうやって比べる？」

先生の授業の終末の一言で、子供たちは明日の算数が楽しみに。

１年１組でも同じく算数。

協力して問題を解決しようとする姿。

友達と一緒だと、問題を解決できた喜びも倍になります。

２年生、生活科。おもちゃづくり。

ゴムをつかったおもちゃ。最初は、紙コップが跳ばなかったのに、何度も試行錯誤して。

磁石で動くおもちゃ。魚釣りコーナーの魚を、図鑑を見て作っている子。

そんな魚釣りコーナーに刺激を受けて、 こちらは「お菓子釣りコーナー」を思いついて。 

学び合う姿、そんな姿がたくさんみられた一日でした。

9月２８日（火）

６年２組。家庭科エプロンづくり。

しつけをしてから、ミシンで本縫い。

製作途中で、困ると友達が手を貸してくれます。

アイロンをかけてから縫うと、きれいに縫えることを教えてくれました。

完成が楽しみです。

お隣の６年１組は図工の時間。

お話の絵を描いていました。

図工の時間でも、調べたいことがあればタブレットで。

「クエ」をいろいろな方向から画像で見て、スケッチしていました。

タブレットが、さまざまな学習に入ってきて、子供たちの学び方も変わってきました。

 ４年１組。国語「ごんぎつね」に関連する図書の読み聞かせ。学校司書の先生。

明日は４年２組で。

聞き終えて。

「紙芝居、私が２組に読み聞かせしたいな。」練習始めた子。実現するかな。

９月27日（月）

2年生。学習発表会に向けて。

練習が始まりました。

3年生。「明日は、漢字のテスト」「『遊ぶ』って書ける？」

「書ける、書ける！」それに答える子どもたち。

4年生。国語「ごんぎつね」

ごんの気持ちがわかる文にサイドラインを引いて。

5年生。糸のこを使って図工。

安全に気をつけながら。

9月24日（金）1年生。算数の研究授業がありました。

放課後は、教職員が３つの教室に分かれて対面で、全体での話し合いはオンラインで行いました。

9月２1日（火）

理科「太陽のいちとかげの向き」

時間がたつと影がどんな風にかわっていくかを観察しました。

その後は体育。

 走り幅跳びの練習

跳べたところに空き容器を置いて、自分や友達の記録を意識しながら。

印よりも、遠く跳ぼうと跳び方をいろいろと工夫しています。

 帰りの会。日直の二人。今月のめあての反省「感染に気を付けて過ごせた人？」

「は～い」全員の手が上がりました。

「今日のきらきらさん」友達や自分の善い行いについて発表します。

「水道の水が蛇口から出ていたので止めました。」 

３年生。

勉強も、感染症対策も、善い行いも頑張りました。

9月15日（水）

4年生、道徳。「正直な心」についての研究授業がありました。

もし自分が主人公だったら正直に話す？話さない？

子どもたちが自分の心と向き合う時間になりました。

6年生。ダンスの練習。

11月に予定している学習発表会で披露します。

班ごとにタブレットで撮影しながら、自分たちで課題に気づきながら練習します。

「どうしたらよくなるだろう。」自分たちで考えて自分たちで動く6年生。

秋晴れの一日。

気持ちのよい一日。子ども達、今日も元気に過ごしました。

9月3日（金）

充電保管庫からタブレットを取り出して

一人一台、自分のタブレットをもって授業へ

自分のパスワードを入力して

まずはタブレットの操作方法に慣れてみよう！

「どこから食べる？」先生から送られてきたイラストに、最初に食べたい場所に〇をつけます。

5年生でも、校内Wi-Fiにつないで

慣れるように一日、自分の机の周りに置いておきます。

机のわきのバックに入れて。放課後は保管庫に戻して充電します。

他の学年も着々と活用に向けて取り組みを進めています。

1年生「１０より大きなかず」。

「１０と９で、１９」

「１０と１０で？」先生が「じゅうじゅう？」とわざと間違えると、子どもたちが「ちがうよ、ちがうよ」と大喜び。

１０のまとまりは丸で囲んで。視覚的にも１０のまとまりをとらえます。

4年生　体育。ベースボール型ゲームに向けて。

小さなボールの扱いに慣れます。ボールを投げて自分でキャッチ。落ちてくるまでに拍手を1回、2回～。

先生に励まされながら。久しぶりの体育にどの子も笑顔です。

友達との距離をとって、一人でできる練習の仕方も工夫しています。

明日も、今日と同じような気温のようです。体調管理、ご家庭でもよろしくお願いいたします。

水筒の準備も引き続き。 

2学期が始まって今日で5日目。3校時授業も今日まで。

明日9月1日からは給食も始まり通常授業ですが、本校では「まん延防止等重点措置」期間の対応として9月10日までは短縮日課で下校時刻が早くなります。

５時間の日は13:40頃、6時間の日は14:30頃の下校。詳しくは学校からのお便りを。

外は暑いですが、本校でも全学級に今年からクーラーが入り涼しく過ごすことができています。

今学期も継続してコロナウィルス感染予防に努めてまいります。

その中でできることを大切にしながら。

本校での感染症対策について。

SKM_360i21083116320.pdf

 2学期もよろしくお願いします。

7月15日（木）

今日は、お客様がたくさん学校に。

読み聞かせの皆様、ありがとうございました。

4年生は森林学習。「いわきの森に親しむ会」の皆様。

８班に1人～2人ついていただき、いわき公園まで。

学校の周りの草花についても教えていただきました。

「〇〇さんも一緒に写って。」と親しむ会の方に声をかける4年生。

6年生は、英語日本人サポーターの方との授業。

いつ来ても本校の子ども達の良さを褒めてくださる方の一人。そのことは子ども達に伝わって、外国語でのやりとりを楽しむ子へ。

3年生にはコンテンポラリーダンスの「んまつーポス」さんが。

自分たちの世界にどんどん入り込んでいく子ども達。

表情がどの子も生き生きとしていて。自分の表現を信じ楽しんでいる姿が。

一人一人が違う動き、違う表情を楽しみ、一緒に動く動きを楽しむ。

 次回のワークショップで完成になります。3回目は9月に！

んまつーポスさん、ありがとうございました。

子どもたち一人一人の強みや可能性をひきだしてくださるいろいろな方々によって、本校の豊かな教育活動を支えていただいています。

７月14日（水）登校班会議

班長の6年生がを会を進めてくれました。

 短い時間の話し合いでしたが、登校の仕方を振り返ることができました。いつもありがとう班長さん。6年生。

今日は、給食の様子を給食センターの方に見てもらいました。

給食委員会の子ども達の動きがてきぱきとしていること、褒めていただきました。

給食委員会の委員長さん。活動の悩みも話してくれました。人をまとめることは大変ですね、がんばれ委員長。がんばれ6年生。

今週月曜日は、6年生で南作公園のゴミ拾いにも行ってくれました。

そんな6年生も、6年生だけの時はリラックス。

いつ教室に行っても楽しそうな6年生。

社会の授業。

わかりにくい歴史背景を子ども達に想像しやすいように先生が「源頼朝が、〇〇くんだったとしたら～と考えてみて。」という話にして。

2組は、机上での水泳指導。

「平泳ぎ、泳げる人？」「はい！」元気に手が挙がります。

 自分ができることをどの子も、躊躇なく話していました。

いつも班長や委員長、最高学年として、6年生、主体的に仕事を見つけ、下の子のお世話を進んで行って頑張っています。良い仲間 に囲まれながら。

今日の6校時の様子。

5年生。倒立の練習。

両手を頭使って三点倒立。

お！いいぞ！

できた！！！

次は、倒立。2人組になって。どうかな？

さて、こちらのペア。

よし！いいぞ！

うまくできて笑顔が出ました！よかったよかった！

5年生、今日はみんなおうちの人に体育の話がしたいはずです。新たな挑戦に主体的に向かっていく子ども達を、「話を聞く」ことで励まし支えてあげてくださいね。

7月12日（月）

1年生、何かをもってどこかへお出かけ。どこ行くの？

手に持っているのはストロー。

外で・・・

シャボン玉遊び！

はじめはうまくシャボン玉が作れない。

繰り返し挑戦していくと、うまくいく方法に気づく子ども達。

「ほーって言いながらやるとうまくいくよ。」気づきがうまれます。

誰かのつぶやきでみんながやってみます。「ほーっ。」

風の強い日だったので、座って風を避けながらやるとうまくいくことに気づく子ども達。

生活科は、遊びや体験の中で、友達と試行錯誤しながら生まれる様々な「気づき」を大事にします。

課題が克服されると、新たな課題。新たな遊びを見つけます。「シャボン玉のパフェだよ。」

「私も作る！綿あめ、綿あめ！」 目の前のものやことを、たとえて表現することも生活科で引き出したい活動です。

魅力的な遊びや体験は子ども達に自然と豊かな表現、言葉を生み出します。

「見て見て。」友達に、先生に見てほしくて。

遊びは子ども達に自然と関わり合いを生み出します。

楽しい活動の中で友達の良さに気づきます。「遊びは」子ども達をつなぐ接着剤、「楽しい」は友達や自分の良さに気づくビタミン剤。

さてさて今度はどんな遊びを思いついたのかな？

今日は、1年生全員が遊びの主人公。みんな、どんどん主体的に遊びを選んで、遊びを開発して、進んで友達と関わって。

生活科で子ども達の主体性が育つ姿を捉えることができました。

7月9日（金）

今日は、環境委員の子によるおはようデー。あいさつ運動の日です。

3年生のPTAの皆様にも立哨していいただきました。

今日のあいさつの様子を振り返り反省します。

環境委員長さんからのお話。課題だけでなくよくなってきた点も話していました。

今日の給食の様子。

1年生も配膳に慣れてきました。

3年生の配膳。当番が給食を取りに来る子たちを待っています。

味噌汁をよそって。

オレンジを分けて。

チキン南蛮を分けて。

ご飯もよそって。

先生たちも、エプロン・マスク・三角巾をして。

給食、うれしいね。

配膳台を出して、お盆も出して。

机を消毒して。

感染症予防対策。友達と距離をとってお話をせずに食べます。

それでも楽しい給食の時間。

来週は、給食の配膳や食べている様子を給食センターの方が見て指導してくださいます。

すべての教育活動は、健康な体があってこそです。

意欲も、自信をもって行動することも、友達とのかかわりでおおらかに接することも、粘り強く取り組むことも体が丈夫であってこそ。心は体がつくっているのです。より良い育ちのためには「食べること」「寝ること」「体をうごかすこと」を大切に。

今週も子ども達頑張りました。土日、ゆっくり休んで元気に月曜日に登校してくる子ども達を待っています。

ハートウォーム週間は、来週月曜日まで続きます。読書とお手伝いの時間です。家での取り組みとなりますので、保護者の皆様のご協力が必要となります。この機会を大切に。お子様との時間を大切に。

7月８日（木）

ハートウォーム期間中、大休憩の時間も短くて。でも、少しでも外で遊ぼうと5年生。シロツメクサで花輪作り。

「今日のホームページに載せてください。」

そんな5年生。マット運動のテスト、行っていました。

4年生は算数。

分度器を使って角度を測って。1億より大きい数。わり算。

1学期のまとめのテストを行っていました。

今日は、担任の先生が出張でいない日。

2枚のテストが終わって時間ができると思い思いの活動に。でも、遊んだりふざけたりする子がいません。

この子たちは、お誕生日係。お誕生日カードを作っています。

「主体的に学ぶこと」を普段の授業から、鍛えらている子たち。空いている時間も、自分たちで考えて行動することができます。

こちらは昨日の七夕集会前の4年生。「〇✖クイズ」の準備。

集会に向けて全員が自分の役割を達成しようと動いています。

先生が次々と子ども達に新しい課題や目標を与えていきます。「ここで気を付けることはどんなこと？」と先生。

課題を見つける→解決する→新たな課題を見つける・・・この小さな成功体験を重ねることで、自信をもって主体的に考え動くことができる子に育っていきます。

今日はハートウォーム 3日目。お手伝い・読書の時間です。お子さんのお手伝いや読書の意欲が高まらないときは何かその子に沿った課題を与えてあげてくださいね。

主体性を引き出すこと、ご家庭でも。

7月7日（水）

今日は七夕。

そして七夕集会。

子ども達で会の進行を考え、今日に向けて準備を行いました。感染症対策として全体ではなく、入れ替え制で行いました。

音楽係の6年生。

盛り上げてくれる6年生。

演奏や歌、ゲームやクイズ。各学年で出し物をしてくれました。

4月の1年生を迎える会が感染症予防でできなかったので、どの学年も1年生を喜ばすような内容に。

他学年との交流でも、みんな仲良く活動できます。

縦割り班清掃、登校班での活動があるからでしょうか。

 会が終わると6年生が反省会を行っていました。

会を大成功でやり終えた満足感で、どの子からも自然と拍手が生まれます。

中心となって会を進行してくれた6年生、ありがとう！

みんなと協力して何かを達成する喜び。

そして、自分たちで考えて、決めて、動いて。人の自己肯定感は、どれだけ自分自身で「決める」ことを経験できたかで、高まります。

最後に、先生とポジティブな態度ができたことを振り返っていました。

自分の良さ、自分たちの良さに気づくことができた集会になりました。

お昼の放送で、今日の様子を動画で編集し、流しました。

昨日からハートウォーム週間です。いつもより放課後に時間があります。生まれた時間をお手伝いや読書に。どの子も今日の七夕集会についてたくさんお話したいことがあるはず。ぜひ、お手伝いをさせながらお話、聞いてあげてくださいね。

7月3日（土）授業参観

1回目、2回目と2回に分けて行いました。

また、今回は廊下で参観。

様々な、感染症予防対策。

保護者の皆様には柔軟に対応いただきありがとうございました。

6年生は、先日のスポーツフェスタで披露できなかった鼓笛の中間発表。

懇談会への参加もありがとうございました。今後とも、子ども達のよりよい育ちのため、保護者の方のご協力をいただきながら教育活動を進めていきたいと思います。

今後ともよろしくお願いいたします。

7月2日（金）

本校のＡＬＴ、トゥ先生。

今日は、トゥ先生が本校を去る日。お別れの日です。

全学級が、お別れの言葉を事前に動画で録画して伝えました。

動画の準備は、放送委員会が。そして今日のズームの放送も。

子ども達が主体になってお別れの会を進めてくれました。

放送委員会の皆さん、素敵な式をありがとう。

優しいトゥ先生の雰囲気。どの子も英語で表現することが好きになりました。

職員室でもお別れの式。

「皆さんの『誇り』と言ってもらえるよう離れたところにいてもベストを尽くしていきます」とトゥ先生。

6年生が最後まで別れを惜しんでいました。

さようなら、トゥ先生。トゥ先生に優しくしてもらった記憶、どの子にとっても宝物になりました。ありがとうございました。

６月３０日（水）

学校司書による読み聞かせ。

お話の世界の中に浸って。

「さんびきのくま」「三びきのやぎのがらがらどん」「三匹の子豚たち」など昔から読み継がれている名作。

三匹シリーズ。がらがらどんの初版は1965年。良い本は長きにわたって再版が繰り返されています。

良い本には、子ども達を物語の世界に引き込む強さがあります。学校司書の先生が、そんな本をたくさん用意してくれました。読み聞かせは、低学年のものだけではありません。高学年になっても、絵本や小説、お子さんと是非。

一緒にその世界観を感じることはお子さんとつくる温かな記憶、思い出の一つとなります。

担任の先生も。

あすなろ学級。7月の掲示物完成！

校地内に入ったところに掲示板があります。あすなろの子どもたちが作っています。貼るところまで自分たちで頑張りました。

６月２９日（火）

２年生。教室のあるものの特徴をメモして。

友達に伝えています。形、色、大きさ、数・・・

先生に良いところや、アドバイスをもらってどんどん言葉を増やします。

明日の授業では、メモをもとに作文を書く学習。

あすなろ学級。魚の絵を図鑑を使ってかいています。

６月の予定もみんなで作りました。今は、７月の予定の掲示板づくり。

７月３日（土）の授業参観。季節に合った掲示物で、保護者の皆様をお待ちしています。

５年生。マット運動。

ペアの友達がアドバイスを出してくれています。ゴロゴロと前後に転がる練習。後転が上手にできるようになるためには回転を止めてしまわないことが大事。

２人で１つのマットなので十分な運動量を確保しながら。安全を見守りながら、励まし合いながら。

腰を高く上げる練習。頭が邪魔になるとうまく回れません。そのために腰を上げてつま先を頭の向こう側につけることができるようにします。

様々な練習を組み合わせているうちに、思わず後転ができて。

ブリッジで体の前側の柔軟性も高めて。体幹を鍛えていきます。

自分を表現するというのは、話したり書いたり、描くことだけではなくて。自分の思うように体を動かすことができること、これも表現です。

自由に思うように言葉や体を使うことができることで自信を獲得していきます。それが積極的に学ぶ態度につながっていくのです。

今日はお弁当の準備ありがとうございました。

明日６月３０日（水）もお弁当になります。よろしくお願いします。

6月28日（月)

英語の授業。ALTのトゥ先生。

円になって熊のぬぐるみを隣に回して。音楽が止まったところで質問タイム。

回ってきて欲しいような・・・

回ってきて欲しくないような・・・

ぬぐるみが２つになってますます盛り上がります。

行ってみたい国はある？そこでどんなものが見たい？食べたい？

社会の学習を想起して、それぞれが考えます。

他教科で身に着けたことを、生かして学習を進めます。

今、子ども達の学習は、知識や技能を身につけるだけでなく、それらを生かして考えたり表現したり。

汎用的な力・・・どんな場面でも生きて、使える力を育てていきます。

学んだことの生かし方を学んでいきます。

６年生の教室に「ひばりのす」の詩が・・・。

校庭の片隅に、ひばりが卵を産みました。

校庭で遊ぶ子供たち。

カラーコーンを置いて、巣をみんなで守っています。

今日６月２９日（火）はお弁当の日。ご準備ありがとうございます。明日、３０日（水）もお弁当です。

6月25日（金）

4年生、算数の研究授業がありました。

２組は「角の大きさの表し方」

分度器を使って、三角形をかくことができるようになる方法を教えるだけでなく、子ども達がその方法を見つけ、言葉で表す姿を先生が引き出していきます。

１組は「180度より大きな角度の測り方」

自分の考え方を、タブレットに表していきます。

タブレットの使い方に戸惑うことなく、思考をどんどん文や図に表していきます。

自分の考えを友達と共有する方法はタブレットと紙媒体で。それぞれの目的に応じて使い分けます。

タブレットであっても対話的に学ぶ姿は引き出せます。友達の考え方をかいたものを共有することにおいては、ノートよりもしやすくなっています。

授業中の黒板は、先生のものだけでなく子ども達のものでもあります。説明したくて3人の子が集まってきました。

机の上に、タブレットとノートと教科書と。それが当たり前の姿になってきました。

子ども達の考え方を電子黒板に写して。

放課後は、職員で今日の4年生の授業の振り返り。

子ども達の姿を振り返りながら、成果や課題について考えました。

子ども達が、学びたくて、表現したくて、友達の考えを聞きたくて・・・

そんな主体的に学べる姿を引き出せる授業を今後も目指していきます。

4年生。これはわり算の免許証。5問のテスト、合格連続3回で免許獲得。

子ども達の意欲が続く手立ての一つ！

ほかの教科でも行う予定とのこと。お子さんの頑張りをご家庭でも励まし、支えてあげてくださいね。

６月２４日（木）

今日は「中央台北小読み聞かせの会」の方がいらっしゃいました。

全学級で行ってくださいました。

豊かな表現力は、豊かな読書活動が支えます。

人とのコミュニケーションの大部分は言葉が占めています。読書は、言葉でのコミュニケーション力を育てます。

読書習慣、小学生のうちに身につけておきたいことの一つです。

１年生。

絵本や図鑑を使って、説明文を書いていました。

使える言葉、たくさん身につけて豊かなコミュニケーションを。

明日は、４年生の算数の研究授業があります。その様子もお伝えしますね、お楽しみに。

６月２３日（水）

開始前に、にわか雨。

でも、開会式には、太陽が出て校内陸上記録会がスタート！

今日は、今までの記録を縮めたり、伸ばしたりした子がたくさん。素晴らしい！

いつも通りの力を発揮できる子、それも素晴らしい！

友達を見守る姿、応援する姿も温かかったです。

６年生保護者の皆様、来校いただきありがとうございました。

いつも以上に、張り切り、頑張っていた６年生。保護者の皆様の応援のおかげです。

保護者の皆様、今日はお弁当の準備ありがとうございました。

明日は、８時から読み聞かせの会があります。その様子もお伝えします、お楽しみに！。

6月15日（火）

アリオスさんと身体表現ワークショップを3年生に。

「んまつーポス」というパフォーマーの方とオンラインで。

自分の感覚や感性を信じて表現する喜びを3回のワークショップを通して。

 表現力は「表現したい」と思える活動があってこそ育っていきます。

これからも、こんな機会を、子どもたちに。

4年生、太陽の下で。

ヘチマを植えました。

先生に「土も触ってみよう。」と声をかけられて。ちょっと戸惑う子ども達。

「ふかふかのお布団みたいで気持ち良い！」良い経験になりました。ベランダではゴーヤを育てます。ヘチマの育ちの観察だけでなく、ゴーヤとヘチマ、比べる学習もします。

1年生、算数の授業。

2つのカードを見て、今日の学習のめあてを考えます。

「この２つのカードはどんな仲間？」先生が問いかけます。

「２つのカード、どっちも『５』になっている！」

手振り身振りも使って友達に伝える姿。

たし算カードを並べて、比べて。

「５」の答えのカードを指して発表する子。「階段のように斜めに並んでいます。」

話合いながら、たし算のきまりに気づくことができました。

比べたり、たとえたりする活動は思考力・判断力・表現力を鍛えます。

主体性とは自分で考え、判断し行動、工夫する力。そんな主体性を授業の中で育てています。

明日、6月17日（木）は、「なかよしタイム」が2校時あります。

全学年が、縦割り班で遊びます。

6年生、明日に向けて準備中。 

「おにごっこ」「風船バレー」「フルーツバスケット」「王様ドッジボール」「しっぽ取り」「ケイドロ」

楽しい遊びが盛りだくさん！北小っ子たち、お楽しみに！

今日は「おはようデー」。あいさつ運動、保健委員会の子が立って迎えます。

高学年の子のお世話があって、1年生、いつも元気に安全に登校できています。

PTA執行部2年生の役員の皆様も一緒に。ありがとうございました。

保健委員会の委員長さんから今日の反省のお話がありました。立派な話しぶりに思わず拍手。

その後、保健委員会、集まって。

清潔検査でハンカチ・チリ紙を持ってくるよう呼びかけるために、どうしたらいいかの話し合い。

図書委員会による読み聞かせ。

さすが6年生。上手！

その隣の学級で、今年から委員会活動の4年生、初めての読み聞かせ。頑張りました。

これまでお世話をしてもらっていた側から、お世話をする側に。

2時間目はクリーン活動。

全校生で草むしり。

保護者の皆様、軍手の準備、ありがとうございました。

「自分たちの学校は自分たちの手で」そんな場面がいろいろなところで見られた一日でした。

児童会室には、代表委員会（委員会の代表）で話し合ったことが。

代表委員会で話し合ったことを校長先生に報告して。

自分たちで決めた自分たちの学校の６月のめあて。

６月のめあての達成に向けて頑張る子ども達の姿をとらえて、またHPでお知らせしていきます。

南部清掃センターへの見学学習。

行けなかった今回は、オンラインで行いました。

見学学習に行っていたら、逆に見ることができなかったようなところまで見せてもらって。

たっぷり1時間半。質問する子はカメラの前で。

長い時間であっても、活動に集中できる４年生。学習への意欲だけでなく、画面越しであっても相手に感謝をもって接する姿。

時間を経ていく中で、興味関心が高まり４年生からの質問の質がどんどんあがっていきました。

「粘り強く取り組む態度」は、「主体的に学ぶ態度」の一つです。

２年生。「かなちょろ、つかまえたよ。」昨日見つけて、今日で2匹目。

そこへ先生登場。「かなちょろに、エサを捕っておいたよ。」と先生。

「え？！本当？？」「教室へ行ってみてごらんよ。」「わかった！」教室へ急ぐ子。

生活科で飼う生き物。長くかかわることで、愛情が湧き、育て方や他の生き物への興味や新たな課題が生まれてきて。

そんな粘り強く長期的にかかわる姿を引き出すためには、やはり担任の先生の工夫が必要です。子どもたちの意欲を継続させるための意図的な声掛けや、手立てが。

虫が大好きな子に対応して、すぐに校庭に戻ってきた先生。次はフリスビーで遊ぶ子たちに対応しいていました。

ますます生き生きと楽しく遊ぶ2年生。

よかったね、楽しかったね。

鉄棒では後方支持回転に挑戦する３年生。先生が用意した布で何度も挑戦。

がんばり続ける工夫をいろいろと。

3年生。

6月の題材「ふき上がる風に乗せて」

青い空にたなびく布が、美しい光景でした。

雨ふりの日もありますが、気持ち良い天気の日も。そんな6月。

「どれ、見せてごらん。」

子どもたちの「先生、見て見て。」に応える先生たち。 

今週も、学校のいろいろな場所で素敵な風景が。

明日も、きっと素敵な日。子どもたちが元気に登校してくるのを待っています。 

6年生、算数。

分数のかけ算。

「デジタルじゃないぞ。今日は手書きでかくぞ。手書きもいいぞ。」先生が子供たちを笑わせます。

先生が図を使って、分数のかけ算を表します。

そのあと、同じように子どもたちもノートにかいて。苦労して分数を図で表していく中で、感覚的にも理解していきます。

図工の授業では、カメラを使って、手元を映して。

子ども達は自分の席から先生の手元を見ることができます。近づいたり密になったりせず。

いつも楽しい雰囲気。笑い声が絶えないクラス。

お隣のクラス。6年生。

先生が「ペアになって。」と声をかけなくても自然と学び合いが生まれる、そんなクラス。

『友達は私を助けてくれる存在』『私は誰かを支えてあげられる存在』

そんなことを思える、６年生の教室。

自分の力で頑張ろうとする、そんな子供を育てようとするとき、大事なのは仲間や家族との心の結びつきです。

甘えられる存在がいるから、人は強くなれます。

明日は、金曜日。「今週も楽しかった」そんな風に子どもたちが思えるよう努めてまいります。

学校探検。

校長先生にインタビュー。

事務の先生にも。

１年生だけで、学校を回ります。

校舎内に貼ってある言葉も集めて。

 挨拶も上手にできました。

生活科は、たくさんの体験活動を重ね、その活動の中で自分や周りの人の良さに気づいていきます。

生活科の学習で自信がつき、自立の基礎が培われていきます。

「自分から進んで学ぶ子になる」「自分の生活をよりよいものにしていこうとする」そんな子供たちを生活科の学びは育てます。

生活科で植えた朝顔。

これからも、楽しい活動がたくさん目白押しです！

先週の様子。

3年生が育てているモンシロチョウ。

モンシロチョウ、思い出して描いてみよう！

「あれ？からだはどうなっているの？」

普段見ているのに、思い出せない・・・。

子どもたちの「よく見てみたい！」という意欲が高まったところで観察開始！

「あしがあった！」「何本？？？」

「あ！『からだ』は分かれている！」

先生が「よく見て観察しよう」なんて言葉をかけなくても、授業の展開の仕方次第。

子どもたちは意欲的に取り組みます。

「よく見たい」という意欲が高まり「さなぎの抜け殻」も。

そして、今日、月曜日の朝。

職員室に、3年生。

「先生、他のモンシロチョウもチョウになりました。」

学習は、知識や技能を教えるだけでなく学ぶ態度や意欲を育てることが大事です。

そんな子どもたちの「知りたい」「よく見てみたい」「解決したい」「発表したい」「やってみたい」・・・

そんな「～したい」を引き出すことができる授業づくりに職員一同、今後も努めて参ります。

4年生の子どもたちが、今、がんばっていることの一つ、鉄棒。

今日の課題は「だるま回り」。

先生がお手本を見せて。

子どもたちが挑戦！

「回る時におなかが痛くなる」そんな子どもたちに。

通称『まわるくん』を準備。

ホームセンターで先生が探してきて手作りしました。

子どもたちは安心して、勇気を出して何度もチャレンジ。

どのくらい体を振ればいいのか、イラストで示します。

粘り強く課題に取り組むための手立てが整って、子どもたちは目標に向かって努力します。

子どもたち、意欲的に何度も何度も挑戦していました。

午後は砂の芸術。各班ごと砂で作品を作りました。

「何もないところから、新しい何かを協力して生み出す活動」

普段、あまりこういったことに慣れていない子供たち。

最初は戸惑っていましたが体と想像力をフル活用して作品を作りました。このような体験を重ねていくことで、子供たちは自分の人生を切り拓いていくチャレンジ精神や自信を身につけていきます。

靴も、体操着もたくさん汚して帰りましたが、それだけ子どもたちが夢中になって活動に取り組んだ証です。

洗濯、お世話になります。

明日５月２７日（木）は、全学年、お弁当となっています。準備、よろしくお願いします。

午前中は、オリエンテーリング。

さて結果はいかに？！。

お子さんにお話を聞いてあげてくださいね。

昼食が始まりました。一人一人の席。仕切りもあって感染症対策もしっかり。

午後の活動は、海岸で「砂の芸術」。

海砂を使って班ごとに作品作り。これも班ごとの協力が必要です！

海浜自然の家に到着！

海浜オリエンテーリング、始まりました！

２０個の問題を敷地の中から見つけ出し班ごとに解決していきます。

３００点満点を目指して！

「ピヨコ班」「なかよし班」「KURAGE班」「IRUKA班」「たまごかけ五班」「チャー班」「タイタニック号ジュニア班」「ハムラ班」チーム対抗！がんばれ！

５年ふれあい活動、出発式。

子ども達で会を進めます。

普段の行いの良さが表れるような青空のもと。

元気に出発していきました。

２日分を１日でしっかり楽しんできます。

様々な感染症予防対策の中で、子供たちの学びになる活動を計画しています。

いってらっしゃい！５年生。

今日の活動の様子、HPでお伝えしていきます。

お楽しみに！

お弁当などの準備物、ありがとうございました。

5年生。

小数のかけ算。

隣のクラスの5年生。

明日はいよいよ、5年生はふれあい活動。今日の５時間目に最後の打ち合わせ。

6年生。体育の用具の片付けについての課題。子どもたちが自分たちで解決策を出して話し合います。

24日（月）は今年度初めてのクラブ活動。

活動の計画や、活動のめあて。クラブ長を決めて。

４年生は、待ちに待ってた「初めてのクラブ活動」。

こちらも「初めて」。お掃除に1年生が先週より参加。

やってみせて教えて。

雑巾の絞り方。日々、新しいことを身につけていく１年生。

お世話をしてもらった子は、お世話の仕方を学んでお世話ができる子に育ちます。

北小の良き伝統の一つです。

今、お昼の校内放送はズームで行っています。

放送委員会の子ども達が放送を行っています。

この日は先生の力を借りずに、自分たちだけで準備して放送できました。思わず自分たちに拍手。

５月26日（水）と5月27日（木）はお弁当の日になっています。準備を忘れずにお願いいたします。

団体戦が終わって、結果発表まで、子供たちが見えないように裏返しにした得点版。

それを見にくる子。やっぱり気になる。

フィナーレ、鼓笛で始まります。

今日まで練習頑張りました。

みんなが気になる結果発表の時間が近づいてきました。

さて結果は・・・

なんと２０５対２０５！！！

実行委員長からの挨拶。「どちらの組も頑張った結果です。」

紅白の挨拶が終わって。

北小スポーツフェスタ2021、フィナーレです。

「手を取り合い　どんな時でも　輝こう」

スローガンに向かってどの子もよく頑張りました。

本日の、スポーツフェスタに向けて、保護者の皆様には多大なるご理解とご協力をいただきましたことを感謝申し上げます。

ありがとうございました。

続いて５・6年生。

自分たちで、順番や距離を考えました。

「バトンパス、力強い走り、素晴らしい！」

5年生の先生、自分の学年を全校生の前で褒める場面、素敵！

続いて６年生。「最後の作戦会議、しっかりやってください。」先生が、声をかけます。

最後の話し合い。並び方、距離。

先生は、あえて遠くで見守ります。子どもたちに任せて。

自分たちで考えたリレー。 

6年生スタート！

走り終えて・・・

6年生の先生から6年生へ。「先生は感動した！！！」

ちなみに、昨日の様子①。

リレーの順番を考えている子。

昨日の様子②今日に向けて草むしりする５・６年生。

続いて３・４年生。

この日に向けて練習頑張りました。ケーキの上にのった苺（ボール）を2人で力を合わせて運びます。

今日は風がなかったので、ますますスピード感が出ておもしろくなりました。

さて、結果は？！

３・４年生の保護者の皆様、お子様の報告、お楽しみに！

ちなみにこのケーキ。

自分たちで作りました。

作成中の様子。

後半の部は、１・２年生の玉入れからスタート！

 距離を保つような工夫。白線から玉を入れます。

団体種目は応援が熱くなります。

放送係の子たちがアドリブで実況中継で盛り上げます。

応援の拍手と眼差しで会場の心が一つになります。

審判の6年生が見守ります。

さて、赤、白、どちらが勝利？！１・２年生の保護者の皆様、結果はお子様から！お楽しみに！

係の子もお仕事頑張っています。

賞品係

記録係

審判係

ただいま休憩中。子供たちが集まってきた場所は・・・

気になっていたのは得点板。

看護係が、2年生を連れて。６年生に支えられて素晴らしい演技が続いています。後半の部、スタート！

徒競走。

児童席を工夫。みんなでトラックを取り囲んでみんなで応援します。

よく見えるし、友達との距離も保てるし。

競技している子も、多くの眼差しを感じてますます頑張ります。

いよいよ始まりました。

５・６年生の鼓笛に合わせて入場です。

 準備体操のダンス。

6年生に向けて学年主任の先生。

今日のスポーツフェスタに向けての心構えのお話。

自分たちで考えたオープニングセレモニー。係の仕事、そして競技。みんなで成功させよう！ベストを尽くしていこう！

校庭のコンディションもよく、そして青空。万国旗も飾って、準備万端です。

あとは子供たちを迎えるだけになっています。

本日は、新型コロナウイルスの感染拡大防止のため、無観客での開催となります。保護者の皆様には多大なご理解を賜り誠に感謝申し上げます。

５月６日（木）GW明け、避難訓練がありました。

校長先生からは、「自分に一つしかない命を守る」「本番は訓練のように、訓練は本番のように。」というお話がありました。

３・４年生。スポーツフェスタの練習。

乗っているボールが落ちないように運びます。

 白と赤が接戦となるよう、先生方、日々いろいろと工夫をしていました。 

太陽の下で1年生。

準備体操はダンスで。

今日の1時間目は、6年生からもダンスを教えてもらいました。

先生だって子どもたちと一緒に。

４年生。初めての放送委員会のお仕事。「6年生、もう来ているかな？」耳を当てて中の様子を探ります。

「待ってたよ。」優しい言葉をかける6年生。放送の仕方を教えます。

初めての放送。少し緊張していたけどお昼の放送、上手にできました。

今週から、4年生も委員会に参加しています。頑張れ4年生。

5年生。

都道府県クイズ。

県庁所在地も。

カードは持ち帰っています。家でもぜひ。

6年生。社会。

一人で考える時間。そこで自分の考えを持ちます。

ペアやグループで話し合う時間。

自分一人では気づけないことに、気づくことができます。

その後の図工の時間でも、友達と関わり合いながら。

仲良く協力して活動する姿が学習の中でも。

今日もお世話になりました。

明日29日は祝日でお休み。明後日、金曜日に元気に登校する子供たちを待っています。

スポーツフェスタに向けてどの学年も練習開始。タイムを測ったり。

バトンパスの練習をしたり。

3年生は、虫眼鏡を使って春を探しに。

「パンジーを詳しく見ました。」

5年生、外国語の授業。

「Ｉlike～」自分の好きなことについて発表します。

どの子も自分のことについて楽しんで話すことができていました。心を許せる仲間がいればこそ。

隣のクラスの５年生。

１㎤の積み木を使って算数。

活動に浸りながら、「かさ」を捉えていきます。

 「１㎤の積み木がが９個分だから９㎤」

 感覚的に捉えることができてこそ、本当の意味での理解につながります。

「どんな勉強だったの？」ぜひ、ＨＰを家庭での会話のきっかけに。

縦割り班のお掃除。６年生が中心になって下の学年の面倒を見ながら。

あれれ？分担がうまくいかなくて困っている？

それを見守る先生。子どもたちで解決できるよう、信じて待ちます。

4年生、社会。

学習したことをみんなで振り返り。「盆地ってどういう場所のこと？」友達に説明する場面を設定して定着を図ります。

今週もお世話になりました。

そして今日は子どもたちが大好きなお弁当の日。ご準備、ありがとうございました。

1年生は給食開始から今日で4日目。

一日目の様子。

自分の給食は自分で取りに行きます。

箸を準備して、自分の番を待ちます。

こぼさずスープを運ぶことができました。

ちょっとこぼしてしまった牛乳も・・・

どうしたらいいかな？自分で考えてティッシュを出します。自分で解決、偉い！

食器の並べ方を自分で食べやすいように自分で考えて、場所を変える子。

今週は、カレーの日もありました。その日は、食缶が空っぽに。みんな、完食！

入学式で校長先生がお話した「あいさつの心」「ちょうせんの心」「なかよしの心」。

1年生、明るく仲良く生活できています！

保護者の皆様、毎日のお迎えのご協力、ありがとうございます。

6年生、鼓笛の練習。

練習が始まりました。 　

最後まで通して演奏することができています。

すぐに先生が指導するのではなくて、子どもたちに考えさせます。「何か課題、ある？」

子どもたちに課題を見つけさせます。「演奏している間にどんどん速くなる。」

その課題を受けて、パート練習が始まります。

 自分たちで、考える。行動する。

そんな主体的な姿を子どもたちから引き出していけるような授業。

自分で考えて行動する逞しさ、そんな勇気を与えられるような信頼関係づくり。職員一同努めてまいります。

明日は、金曜日。一斉下校。１３時４５分下校になります。明日もよろしくお願いします。 

今日は「おはようデー」

朝の登校を見守ります。ＰＴＡ執行部の皆様、ご協力ありがとうございます。

先生たちも見守ります。

代表委員の６年生の子も。

班長さん、１年生のお世話ありがとう！

保健委員会の子、健康観察カードを届けます。委員会活動始まっています。ありがとう。

ランドセルをロッカーに。うまく入らないね。

中を整理して、上手に入れることができました。いいぞ！１年生。頑張れ！

大きなランドセルを背負って元気に登校しています。

「偉いね、自分で連絡帳出せたね。」「すてきね。」「立派ね。」

朝の様子だけでも、先生が何度も何度も子供たちを褒めていました。

４年生図工、『忘れられない気持ち』を絵に描きます。

カブトムシを採った思い出。

描く前に、思い出を振り返ってみんなで発表しました。

虫テックワールド、青森ねぶた祭、かまぼこ工場、初日の出、いわき踊り・・・

豊かな体験を、よい思い出を。また以前のように安心して経験させてあげたいものです。

先生が、一人一人に声をかけます。子どもたちはさらに自分の思い出を語り出します。

子どもたちの目線に下りて。

３年生。連絡帳に日記を書きます。先生がハンコを押します。

「今日の皆さんのイメージに合うハンコを選びました。」と、先生。

昨日は猿のハンコ。今日は・・・キリン！どうして？どうして？

「今日、身体測定で身長を測ったからだよ。」３年生に教えてもらいました。なるほど！

５年生、世界の海や川を地球儀で調べます。「死海」が見つけられなくて・・・

先生が画像でヒントを提示！

「エルサレム！」探すための手立てを見つけて喜ぶ子。

学びあう子供たち。

すぐに答えが出ないからこそ、友達がいるからこそ、学びが深くなります。

来週も、子供たちの頑張る姿、ＨＰでお知らせしていきます。

今週、お世話になりました。

４月６日、始業式がありました。

校長先生から、新たな課題にチャレンジすること。自分でできることを見つける、伝える、周りの人と共に動く、というお話がありました。

どの学年も、お話の聞き方が上手。そして挨拶も！

体育館から出るとき「おはようございます。」 会釈をする子も。

ぴかぴかの1年生を迎えて、令和3年度の中央台北小学校、スタートです。

今年一年、学校を引っ張っていく６年生へ担任の先生からのお話。

さっそく笑顔がこぼれます。明るい雰囲気、6年生。

翌日、７日は登校班の会。歩き方や集合場所・時刻などを確認しました。

今日、８日。2年生、春探し。「先生、アリの巣見つけたよ！」

桜の木、スケッチする子。

「先生、水は冷たいんだね。」

「僕のクレヨンも使ってね。」仲良い姿に心も温まります。

みんなの目線の先には亀が。

「つくしがある場所、教えてあげるね、先生。」

「先生、この花の名前、なんて言うの？」その好奇心が素敵！

「ホトケノザ」って言います。花言葉は「調和」「輝く姿」

今年も北小の子供たちの輝く姿、ＨＰでお伝えしていきます。

どうぞよろしくお願いします。

3月24日(水)

年度末人事異動により、本校から転出する職員のメッセージです。

在職中は大変お世話になりました。ありがとうございました。

転出のごあいさつ.pdf

３月２３日（火）

本日、第３０回　卒業証書授与式が行われました。

５０名が卒業証書を授与され、学び舎を巣立ちました。

校長先生から卒業生へ向けて、「大人になるということは、自分以外の人を大切に思うことだ」と、激励の言葉がありました。将来の夢に向かって新たな一歩を踏み出してください。

飛沫を防ぐために、事前に歌を録音し、保護者の前で手話を交えて感謝の気持ちを伝えました。

保護者と一緒に学び舎を巣立ちました。

私たちは、夢に向かって歩むみなさんを応援し続けます。

卒業　おめでとう！

3月23日（火）

それぞれの学年の課程を修了した1～5年生、195名に修了証書を授与しました。

校長先生から､今年度の成長がたたえられ、新年度の活躍への期待の言葉がありました。

4月、新学年でお会いしましょう。

3月22日（月）

明日は卒業式です。

駐車場入口に、卒業生へのメッセージが掲示されました。

感謝の気持ちが伝わってきます。

3月22日（月）

清掃の時間に、新しい学年への引っ越しを行いました。

いつもは、春休み中に5年生が行っていた教室移動ですが、今年は「自分たちのことは自分たちで」行いました。

明日は修了式・卒業式です。気持ちよく迎えられそうです。

3月21日(日)

今日はあいにくの雨模様ですが、校舎東側に、サクラが一輪咲きました。

昨日から今日にかけて花が広がりました。子どもたちの卒業･進級を祝っているようです。

３月１９日（金）

毎朝、交通指導員さんが子どもたちの安全な登校を見守ってくださっています。

今朝、間もなく卒業する６年生が感謝の気持ちをお伝えしました。

これからもよろしくお願いします。

３月１８日(木)

来週の卒業式へ向けて予行を行いました。

本番さながら、緊張感漂う予行でした。

練習に臨む６年生、大きく成長しました。

当日は、保護者の皆様と一緒に大きな成長を感じたいと思います。

予行の後、交通安全母の会の会長さんから卒業記念品をいただきました。

ありがとうございました。

3月17日（水）

６年生が音楽の授業で、古典音楽について学習しました。

本校職員が講師となり、子どもたちは実際に琴に触れながら、琴の歴史や演奏の仕方について学びました。

授業の終わりには、「さくらさくら」のワンフレーズを上手に演奏することができました。

３月１７日（水）

先日行われた｢アマエビプロジェクト（コロナ対策30のチェックポイント確認テスト）｣で満点だった子ども達を表彰しました。

4年生以上が挑戦し、84名が満点でした。各学級の代表に、医療創生大学心理学部のみなさんから表彰していただきました。

おめでとうございます。

今回の活動で知ったポイントをこれからも実践して、感染症予防に努めていきましょう。

3月15日(月)

大休憩の校庭は、元気いっぱいの子どもたちで大賑わいです。

風は強かったものの、春の気配を感じる吹き方でした。

3月11日(木)

東日本大震災から10年の節目を迎え、校長先生から当時の様子と安全な生活についてお話がありました。

○大きな被害があり、互いに助け合って乗り越えてきたこと。

○日頃からの備えと心構えが大切であること。

災害はいつ起きるか分かりません。「自分の命を守る安全な行動」と「互いに助け合って困難を乗り越える」ことを学びました。

午後2時46分、大震災で亡くなられた方々のご冥福を祈り、黙祷を捧げました。

3月11日(木)

4年生が理科の学習で校舎周辺の観察を行いました。

東側の緑道の木の芽の膨らみに、春を感じていました。

3月10日(水)

今日はおはようデーです。

3学期の始業式に代表委員からの呼びかけもあり、爽やかなあいさつが増えてきました。

朝早くからPTA役員のみなさんにもご協力をいただきました。ありがとうございます。

3月5日（金）

卒業を控えた6年生に、お話お母さんのみなさんから「ブラックパネルシアター」のプレゼントがありました。

ブラックライトにより淡い光を放つパネル。より幻想的な世界に引き込まれました。

「花さき山」のように、優しい花が一面に広がるといいですね。

3月4日(木)

駐車場入口の掲示が新しくなりました。

～Dolls'　Festival～

かわいい人形が春を呼んでいます。

校舎東側の紅白の梅も見頃です。

3月3日（水）

6年生から5年生へ、委員会と鼓笛が引き継がれました。

6年生から、「大変なことも多いけれど、北小の顔としてがんばってください。楽しみもたくさんあります。」と励ましの言葉がかけられました。

鼓笛の引継では、それぞれの学年が演奏を披露しました。6年生の演奏は安定していて、スポーツフェスタのフォーメーションが思い出されました。

5年生は、練習を始めてから間もない演奏でしたが、気持ちが一つになり、団結力を感じました。

この引継で、5年生に「今度は私たちが北小の顔だ」という心構えが芽生えたようです。

6年生は引き継いだ鼓笛に送られて退場しました。

3月3日（水）

暖かな日差しの午前中、どこからともなく、一定リズムのマリンバの音が聞こえてきました。不思議な雰囲気を感じ、音の方へ向かうと・・・、

音楽室で創作音楽を楽しむ6年生がいました。

グループのテーマに沿って、自由に鍵盤を叩き、とても幸せな世界が広がっていました。

職員室では、繰り返しのリズムが、しばらくの間頭から離れず・・・

3月2日（火）

登校班子ども会で、今年度の反省と班長の引継を行いました。

新しい班での登校が始まります。新班長を中心に、安全に登校しましょう。

3月2日（火）

大休憩に、ジャマイカ大会（団体戦）の決勝戦が行われました。

先週の予選を勝ち抜いた4年1組と5年1組の対戦です。

優勝は4年1組でした。おめでとう！

今回の大会は、実行委員が教員の手を借りずに開催しました。自主性が育っていて、とても嬉しいです。

２月２７日(土)

午後にPTA運営委員会を行いました。

今年度１年間ありがとうございました。

反省を来年度の活動に生かしていきたいと思います。

２月２７日(土)

地区を３つに分けて授業参観を行いました。

子どもたちの成長ぶりを感じました。

お忙しい中、たくさんの方に参観いただきました。ありがとうございました。

2月25日(木)

5年生が鼓笛の全体練習を行いました。

まずは「かっこよく」を目標に練習に取り組みます。鼓笛の練習を通して、最高学年へ向けた心構えが育つことを期待します。

2月24日(水)

かがやきタイムに中学年による「6年生を送る会」が行われました。今回も、5年生が企画運営を行いました。

縦割り班ごとの玉入れでは、学年ごとに投げる距離が違い、なかなか難しいようでした。受け手の6年生のファインプレーもありました。

3年生と4年生それぞれから6年生にクイズの挑戦がありましたが、さすが6年生、全問正解もいたようです。

お礼のカードや手作りの記念品に、6年生も笑顔になっていました。

2月22日(月)

6校時に、今年度最後のクラブ活動がありました。

今年は回数が少なくなってしまいましたが、4～6年生が仲良く活動することができました。

来年度の活動も楽しみです。

2月19日(金)

ユネスコ作文コンクールと県書き初め展で優秀な成績を収めたみなさんを表彰しました。

おめでとうございます。

2月19日(金)

5年生がふりこの実験を行いました。

10往復の時間を計測して1往復の時間を求めます。

日差しが温かく、左右に振れるふりこを見続けると･･･、

といった心配はなく、正確にデータをとることができました。

今後、条件を変えてふりこの秘密を探っていきます。

2月18日（木）

本年度最後の読み聞かせがありました。

1年間ありがとうございました。子どもたちの読書意欲が大きく刺激されました。

2月17日(水)

今日は風も穏やかで、1年生が体育でボールを蹴る運動を楽しみました。

なかなか思うようにねらいが定まらず、あっちこっちに走り回る姿がとてもかわいらしいです。

２月１６日（火）

６年生が「夢いっぱいの街」を作りました。テーマは「安心・安全で、楽しく、環境によい街」です。

グループで協力して、夢いっぱいの街を作りました。

夢が叶うといいですね。

2月12日（金）

読書サポーターが2年生に読み聞かせを行いました。

とっても楽しいお話で、子ども達から大きな笑い声があがっていました。

２月１０日（水）

お昼のかがやきタイムに、低学年による６年生を送る会を行いました。

５年生の実行委員が中心となって、６年生への感謝の気持ちを伝える楽しい会となりました。

まずはジェスチャーゲームです。

縦割り班ごとに列になり、お題をジェスチャーでリレーします。

１年生のお題は「動物の名前」、２年生のお題は「何かをしている動物」です。

簡単なようでなかなか思うように伝わらず、笑いすぎて時間いっぱいになる場面もありました。

全部で８問のお題がありましたが、正解はたったの１問でした･･･残念。でも、とっても面白かったです。

みんな一緒に踊ったダンスは大盛り上がりでした。

2月10日(水)

学校では、家庭と連携して、毎日手洗いやうがい、手指消毒、マスク着用などの感染症対策に取り組んでいます。

この程、医療創生大学心理学部のみなさんが「アマビエ御札」を作成し、子どもたちが楽しく感染症対策について学ぶ活動を行います。

心理学部の学生がアマビエのイラストと行動のポイントを30種類の御札にまとめ、子ども一人ひとりが1枚ずつお守りにします。友達同士で情報を交換して30種類の行動のポイントをワークシートにまとめ、感染症への対策を学びます。

子どもたちは、早速互いの御札を見せ合っていました。

楽しみながら、感染症対策を身につけていきたいと思います。

2月8日（月）

本校は、平成3年4月1日の開校から30年を迎えました。

6年生の実行委員を中心に記念品作成を進め、この程、クリアファイルが完成しました。

実行委員の昼の放送で、「これからも笑顔がいっぱいの中央台北小学校にしていきましょう」と話がありました。

2月8日（月）

体育館で4年生が体育を行いました。

今週はなわとび記録週間です。

ジャンピングパネルを使って、技の習得に励んでいます。

2月5日(金)

4年生が社会科の学習で、郷土に詳しい方からお話を伺いました。

伝統を継承し守っていくことが難しくなっているというお話を聞き、自分たちの「いわき市」を大切にしなければという想いを持つことができました。

2月3日（水）

かがやきタイムに低学年ブロック集会が行われ、ドッジボールで交流を深めました。

2年生が会を運営し、手作りのメダルも準備していました。2年生、ありがとう。

2月1日(月)

今日は月に一度の活動日です。

反省をしたり清掃をしたりと、それぞれの計画で活動していました。

6年生と一緒に活動できるのもあと2ヶ月です。引継も含めて、しっかり活動しましょう。

2月1日(月)

1年生が手作りのたこを揚げています。

風が弱いので、一生懸命に走ります。たこが勢いよく空に揚がります。

でも、振り向くと勢いが弱まり、たこは地面の近くにありました。

何回も全力疾走する1年生が、とてもかわいらしく見えました。

２月１日（月）

今日から２月、朝のなわとび運動で始まりました。

毎朝の練習の成果が見られます。記録会が楽しみです。

駐車場入口の掲示も新しくなりました。

５羽のかわいい雪ウサギが真っ赤な手袋を囲んでいます。どんなお話をしているのかな？

1月29日(金)

間もなく節分です。どうして豆をまくのでしょう？

読書サポートティーチャーが1年生の教室を訪問して読み聞かせを行いました。

「どうして節分で豆をまくようになったのか」というお話です。

教室の後ろには、子どもたちの追い出したいオニが書かれていました。

1月28日(木)

4年生が、いわきの森に親しむ会のみなさんと森林学習を行いました。

これまでも季節ごとに活動して、草木の変化の様子を記録してきました。

これから寒さの厳しい時期となりますが、校舎東側の緑道に梅の赤い花が咲いていました。

「いい匂い！」と、子どもたちがよってきます。少しずつ、春に向かっているのかな！？

１月２８日（木）

今日は月に一度の読み聞かせです。

季節に合わせたお話もあり、とても興味深かったです。

毎回、子どもたちの興味をくすぐる本を選んでいただき、とてもありがたいです。読書で心もポカポカにしていきたいですね。　

1月27日（水）

お昼になり、雲の隙間から太陽が顔を出しました。

校庭に目をやると、たくさんの子どもたちが強風に負けずに、元気に遊んでいました。

「超変化球！」と、強風の中での遊びを楽しんでいたようです。

ちなみに、カメラマンは写真がぶれないように、必死に立っていました。

1月27日（水）

雨上がりの校庭でなわとびの練習に励む子どもたち。

その中に、オレンジのビブスを着たひときわ目立つ子が･･･。

正体は運動委員。下学年に跳び方のコツを教えています。

子ども同士の学び合いの場、心が温まります。

1月26日(火)

突然ですが、「0.14mm」って何の大きさでしょうか？

5年生が助産師さんを招いて「命の学習」を行いました。

理科で「人のたんじょう」について学習しましたが、胎児の重さを人形で実感することができました。

私たちは先祖から何代も命を受け継いでいて、「奇跡の存在」であることを学びました。

自分や友達の命を真剣に見つめ、未来を切り開いていきましょう。

※「0.14mm」・・・人の受精卵の大きさです。ここから「命」が始まっています。