出来事

６月１７日（金）、校内研修の一環として授業研究を実施しました。今年度の本校の研究テーマは「主体的・対話的で深い学びをする児童の育成」と設定し、国語科の授業を中心に説明的文章に着目した取組を進めています。

今回は、４年生国語の単元で実施しました。教科書の説明文を読んで、筆者の説明の仕方のよいところを見つけることが授業のねらいです。子どもたちは、教科書を読み、自分の考えをワークシートにまとめ、グループそして全体で考えを練り上げていきました。

今回の授業研究、わたしが注目したのは、先生の情熱！です。めあてと向き合う子どもたちの学びを最大限尊重し、身振り・手振り、常に全体を見渡し、時には個別に対応し、一人ひとりの気づきをコーディネートしていく姿、大変勉強になりました。

また、周到な授業準備、ここにも先生の情熱！を感じました。子どもたちが撮影した写真の活用、デジタル教科書の活用、既習事項の掲示などなど、いつも実践していることなので、子どもたちは違和感なく学習に取り組んでいました。

若手教員も「いやー、貴重な時間で、勉強になりました。本の読ませ方など、さっそく自分もやっていきます！」とのこと。期待してますよ！

 放課後、職員室では全体研修会をワールドカフェ形式で行いました。今回の授業を手がかりに、よりよい授業、充実した教育活動について情熱！をもって意見を交換しました。

引き続き、子どもたちが分かった！できるようになった！と実感できる授業実践、そしてこれからの生活で使っていこう！という意欲を高める教育活動にチャレンジして参ります。

６月９日（木）、３年生は町探検を実施しました。２年生の時よりも範囲を広げ、常磐湯本町の中心部へ。今回も、２年生町探検でお世話になった岩田さん、パートナーシップ事業コーディネーターの今野先生にご同行いただきました。

湯本一中さんの前を通って、旅館新つたさんが最初の訪問地。若女将さんから、いわき湯本温泉の説明をしていただき、その後子どもたちの質問に丁寧に答えてくださいました。

続いて、いわき市役所常磐支所さんへ。お忙しい中、施設内をぐるりと一周させていただきました。

次は、温泉神社さんへ。途中、温泉タンクがあったことにはなかなか気づかなかった様子。帰り道に気づいてびっくり！という状況でした。

神社の入り口には温泉が湧いていて、これには子どもたちも驚いた様子。まさかここに温泉が湧いているとは！温泉のにおいを確かめながら石段を登って温泉神社へ。

結構急な石段でした。境内には茅の輪がありました。そして神社の方から温泉神社の歴史などについてご説明いただきました。

常磐郵便局さんにもお邪魔しました。改めて、郵便局の仕事内容を説明していただきました。

３時間、約４㎞の行程を元気に活動しました。岩田さん、今野先生本日も大変お世話になりました。ありがとうございました。

ということで、３年生はこの学習の成果をグループで「湯本町探検レポート」としてペーパー化しました。「〇〇のここがすごい！」「〇〇のひみつ！」「〇〇で発見！」というフレームで、学習したことを子どもたちなりに記録していました。

「湯本一中には野球場があって部活動が気になる」「いわき湯本温泉は日本三古泉の一つ」「温泉は地下から51~54℃のお湯をくみ上げている」「温泉の温度を下げるためにパイプの周りに水を流している」「藤井聡太さんが将棋の試合に来ておやつを食べて喜んでいた」「常磐支所にはたくさんの人がいた」「温泉神社はたくさんお湯が出ていた」「温泉のにおいがした」「郵便ポストに入れる前に住所を言う！」などなど。

地元を知ることは大切な学習です。これから行動範囲が広くなるにつれて、似ていることや違うことに気付く手掛かりになっていきます。これは、地域の人との出会いも同じと言えます。教室から飛び出す授業を、これからも大切にして参ります！

それは、６月８日（水）午前8時４分のことでした。６年生の教室内をうかがう５年生代表委員の児童たち。顧問の先生も教室をそーっとのぞき込んでいます。 

「おはようございます！陸上大会に出場する６年生を取材しにお伺いしたのですが...」「あっ、今、リレー選手は体育館で練習しているからそっちに行ってみてください」「わっ、わかりました、失礼しました」

ということで、体育館へ移動開始。普段は隣り合わせの教室なのに、妙にかしこまった様子の５年生。それだけ６年生が真剣に陸上大会の練習に励んでいることを知っているということなのでしょう。

そして、６年生への囲み取材を敢行！聞きたいことはしっかりメモに起こして準備をしてきました。「いつも、どんな練習をしていますか？」「去年の６年生を見て、どんなことにあこがれを持ちましたか？」「この経験を中学生になったらどう生かしていきますか？」など。それと「応援メッセージを伝える→どんな表情をしているかな？」とのメモ書きも。

私たちから見れば６年生を慕う５年生ですが、いざ囲み取材をしてみると「あっ、あの」とか、「そっ、そうですか」とか、「わっ、わっかりやした」と、ものすごく緊張する様子が。そうですよね。真剣に練習している人を相手にしているのですから。また、６年生は質問に対して臆することなく自分自身の言葉でしっかりと受け答えをしていました。相手の立場を尊重して質問する５年生、５年生の思いをくみ取って答える６年生、両者とも内容もそうですが相手の目を見てしっかりとやりとしているところがとても素晴らしいと感じました。

最後はお互いに礼をして５年生の囲み取材は終了。この取材の成果は、６月１３日（水）に実施した６年生を励ます会で披露した、というわけです。

６月７日にお伝えした「５年２組の廊下を歩いていると...」で、５年生は国語の授業で、取材・記録・報告書作成のテクニックを習得したことをお伝えしました。学習の成果を、こうした日常生活で活用することができたという経験はとても有意義なことだと思います。加えて囲み取材を行って６年生の生き方を直接体感した５年生代表委員の学びも大きいと思います。躍動する６年生の姿を見て、５年生はどう変身していくのか楽しみであります！

今週は、２１日（火）に６年生がいわき市小学校陸上競技大会に出場、２４日（金）は授業参観があります。

今朝は、蒸し暑さのせいか、やや元気のない登校となりましたが、徐々にエンジンがかってきた様子。登校後は早速野菜に水やりをはじめていました。

そんな中、早くもナスが実りはじめていることに気づいた児童。先週はちっちゃかったのに、大きくなりました！報告に来てくれました。よく観察していますね。

今週のめあては「生活習慣を整えよう」です。階段を静かに安全にあるくこと、忘れ物に気をつけることを確認して生活していくよう声を掛けて参ります！また、熱中症注意日が続きますので、特に登下校時はマスクを外してもよいことを改めて伝えて参ります。

野菜に負けない大きな成長を期待し、長倉小学校は今週も前進して参ります！

６月７日（火）、６年生は、日本証券日業協会から講師を派遣していただき、体験型学習プログラム「チャレンジ！おかしの株式会社」を開催しました。この学習は、おかしの会社を経営するミッションを通じて、株式会社のはたらきや株式による資金調達の仕組みについて学習していきます。

授業は、動画を視聴しながら、まず株式会社のしくみを学習し、株式を売って資金を集めることが大切ということを学びました。

そして、グループになり、実際におかしをつくる会社を設立して、新商品の開発とおかしのパッケージ作りを行いました。「社長」を決め、社長を中心に新しいおかしの商品開発の会議へ。現実の会社さながら熱い討論が行われました。続いて、株式を発行して資金をあつめるために、新商品の魅力を伝えるプレゼンテーションへ。

会社名：久志田
商品名：白い木の枝チョコ

会社名：スゥイートPOP
商品名：ＣＡＮＤＹアソート

会社名：ＹＨＲ
商品名：芸能人〇✖名言グミ

会社名：クッキー
商品名：ふわふわまっちゃクッキー

会社名：ＳＫＹ
商品名：ＳＫＹチョコエッグ

会社名：石河
商品名：フルーツグミ

 そして、いよいよ新商品プレゼンテーションです。たくさんの資金を集めようと熱のこもったプレゼンテーションをしていました。

 その後、株主となるべく、出資したい会社へ現金（カード）を持参し、株式と交換へ。目標額を上回る資金を得た会社もあれば、大きく下回った会社も。目標額を下回った会社は商品が作れませんから、残念ながら...。

「ずいぶん集まったね。それじゃ、それを倍に増やしてあげるから、全額わたしに預けてみない？」という魔の誘いに対して、「それって、悪い大人のいうことですよね。本当にいいんですか？」という大人の反応。結構リアルな社会を理解しているんだなと感心感心。

ということで、今回最も多くの資金を集めたのは、新商品「芸能人〇✖名言グミ」なるものを提案した「ＹＨＲ株式会社」、合計1,600万円の資金調達に成功しました！味はともかく？！

教室内では、「やっぱりね！」という声が聞かれた一方で、「味は絶対こっちの方が売れるのにな！」とか「プレゼンテーションが上手だったからなぁ」と早くも競争社会に飲み込まれた様子。また、株主目線での感想も聞くことができました。

 最後は、講師の先生に御礼。子どもたちは「株式会社の仕組みが分かりました」「商品を作って売る前に、お金を集めなけれなならないことがわかりました」「売れる商品を作るのは大変だ」「社長って呼ばれてプレッシャーになりました」などなどの声が。有意義な時間を過ごすことができました。

 授業の後、職員室には各会社?!が開発したお菓子のパッケージが並びました。そして、先生方のコメント。子どもたちの頑張りとともに、消費者としての真面目なアドバイスも！

ちなみに私はいまだに株券を保有しております。いつの日か、配当金又は株主優待の何かが届くことを期待しているのであります。

図書委員会では、毎週木曜日のお昼の放送で「読み聞かせ」と「図書のご案内」をしています。

６月１６日（木）には、４年生の図書委員が絵本「へんしんトンネル」を紹介しました。交代で一段落ずつ読んで、最後に「ぜひ、図書館に来て、読んでみてください！」と呼びかけを行いました。

この日まで、４年生図書委員は、本を選び、読む場所を決め、読み方の練習を何度も行ってきたとのこと。「ホームページに載せてください！」とのことで集合写真！放送中の緊張した表情と打って変わって、とびっきりの笑顔を見せてくれました。全校生のためにご苦労様でした。今度はどんな本を紹介してくれるのでしょうか。次回を楽しみにしています！

６月１３日（水）に開催された６年生励ます会では、躍動する６年生のデモンストレーションを行いました。リハーサルです。

まずは100m走。選手たちは全校児童の目の前を風のように走り抜けていきました。勢いと地面を蹴る足音の重低音、その迫力に圧倒され、低学年児童は後ずさりする様子も。 

そして、ここで６年生に挑戦！後輩が100ｍ走で競争することに。選ばれたのは、なんと１年生男子児童。年の差５歳ということもあって１年生は10m前からスタート。よーい、ドン！

結果は、さすがに６年生の勝ち！でしたが、１年生の堂々としたこの走りっぷりに全校生が拍手！長倉小の未来も明るいぞ！

続いてソフトボール投げへ。そこには、はじめから先輩方の投球をじっと見つめる２年生男子児童の姿が...。「えっ、僕はなんでここにいるの？何をするの？あっ、ボールを投げるのか、どれどれ、６年生の投げる姿を見てみようじゃないか...」

そして２年生男子の出番。６年生の先輩方は「大丈夫だよ！思い切り投げるだけだからね。がんばろうね！」と優しくアドバイスしております。しかし、この後...。

「それじゃー！えいっ！」ということで２年生児童が投げたシーンがこちらの写真。全身を使って思い切り投げたボールは軽く20m越え！お見事！

２年生の投球を見た６年生。「おいおい、やばいよやばいよ！今の見た？２年生すごかったよ。主役は６年生のはずなのにさー。頼むよ！６年生のパワーを見せつけてくれよ！」とでも言っているのでしょうか。２年生と６年生の表情のコントラストが印象的です。

そして登場した６年生代表児童の投球。肩関節が抜けるのでは？という勢いで投げた結果は、なんと自己ベスト更新！場内大歓声となり、しっかりと主役の座を取り戻しました。勝負強い６年生にも大きな拍手！

次は走り幅跳び。６年生のフォームはまさにお手本通り。

ここでは３年生児童が６年生に挑戦。すると、見事な踏み切りから大きな跳躍へ。記録は3m越え！これまたお見事！

しかし６年生はやはり勝負強かった！代表児童はここでも自己ベスト更新！両手も使ったこの空中での大きなフォームは圧巻でした。なかなか地面に落ちてこない！という声があちこちで。

しかもよほど嬉しかったのでしょう！このガッツポーズったら。本番でもぜひ見せてくださいね！

次は走り高跳び。よくもここまで高く上がれるものです。練習では数多くは跳べませんので、１回毎に反省し、よく考えて取り組んできたのでしょう。

６年生に挑戦した４年生児童の高跳びもお見事。題して「忍者跳び」といったイメージ。まだまだ余裕があります。後ろに映っている６年生代表は、「なかなかやりおるわい」といった表情で見ていましたね。

そして６年生代表の登場。すかさず「バーを上げてください！」との申し出。いいですね、その闘志！それで、見事クリアしたところがまた格好いいですね！お見事！

最後は、５年生vs６年生のリレー対決。100m×４のガチンコレース！まずは女子。スターターを務める教頭先生も本番さながらの姿が。演出ありがとうございました。

結果はご覧のとおり。６年生のバトン渡しが上手に決まりましたね。勝負強い６年生、ここでもベスト記録を大きく更新しました。５年生も最後まで手を抜かずに走り抜いた心意気が素晴らしかったですよ！

続いて男子。なぜか円陣を組み始める姿が。んー、何となくですけど、ここで気負ってしまったのかも。

 スタートも決まってさぁ行くぞ！と。

これは第３走者へのバトン渡しのシーンですが、なんと５年生がリード！

そうなんです、実は６年生は、第１走者と第２走者の間のバトン渡しに失敗してしまったのです。それでも何とか５年生に追いつこうと必死に足を動かしました！

結果は、６年生の勝利！「ここでミスしておいてよかったよ。気負いすぎないように、練習は本番のように、本番は練習のようにだね」と反省会をしていました。５年生は「やっぱり先輩は早かったです！」と改めて６年生を敬う姿が。最後までよく頑張りました！

３年ぶりに開催される陸上大会。大会ができるという喜びと６年生の頑張りを全校生で共有したいと願い、今回の行事を企画しました。これまでもこうした行事はやってきたとのことですが、久しぶりということもあって、私たち教員にとっても嬉しい時間となりました。下校時の後輩学年児童からは、「６年生がすげぇーかっこよかった！」「僕は100ⅿに出たい！」「早く６年生になりたい！」など、６年生はさらに憧れの存在となった様子！嬉しい限り！

そして６年生は今日も、一生懸命に練習に励んでおります。頑張れ６年生！

６月１５日（水）、第５０回いわき市小学校陸上競技大会に出場する６年生を、全校をあげて応援する会を開催しました。まずは、主役の６年生２５名の入場！本校の校庭は森に囲まれた中にあります。森の中から、６年生がきびきびと駆け足で入場してきました。すてきな演出です。 

校長あいさつより。６月２１日（火）に、いよいよ「第５０回いわき市小学校陸上競技大会」を迎えます。常磐・小名浜地区の小学校１８校の仲間１００６人と陸上競技で競い合ってきます。 皆さんも知っている通り、６年生はこれまで、目標を持って、毎日、こつこつと練習を積み上げてきました。１００ｍの記録会では２週間で約0.5秒のタイムを縮めました。目標をもって、自分の頭で考え、いろいろな教えをもらいながら、チャレンジしてきた成果です。努力してきたから「大丈夫」「できる」という自分を信じることができる。「自信」を持って本番チャレンジして欲しい！皆さん、こうして堂々と立っている６年生の姿を見てどう感じますか？頑張っている人の姿は、格好いいですね！皆さんで、ぜひ、応援し、励ましてください！

続いて、代表委員の５年生が、躍動する６年生に事前に囲み取材・インタビューしたことを発表しました。陸上大会に向けた練習では、去年の６年生の走る姿などにあこがれて頑張ってきたこと、本番を意識してリズムを大事にして取組んできたこと、そしてこの頑張りを中学校生活につなげていく覚悟でいることを伝えてくれました。代表委員の取材する力、伝える力もお見事！拍手！　

続いて我らが応援団の登場！団長が口上を述べた後、全校生で「運動会の歌」改め「６年生の歌」を声高らかに歌い上げました。「フレーッ フレーッ ６年！ＧＯ！ＧＯ！ＧＯ！燃えろよ 燃えろ ６年生！」。これまで各学級で練習してきた成果を発揮した見事な演奏ができました！

躍動する６年生代表児童のあいさつ。これまでの練習を総括しながら「３年ぶりに開催される陸上大会で、全力を出して頑張ってきます！」と力強い決意表明。５月の運動会の時よりも、堂々と、ハツラツとしている姿に大きな成長を感じ、心打たれましたね。

その後、選手紹介が行われました。ソフトボール投げで躍動する選手たち。

 100ⅿ走で躍動する選手たち。

走り幅跳び・走り高跳びで躍動する選手たち。

そして、４×100ⅿリレーで大いに躍動する選手たち。

それぞれ代表児童がマイクを手にし、メンバー紹介や各競技の特性に応じた練習法、目標を伝えました。全員ノー原稿です！自分のことばかりでなく、同じ競技で頑張ってきた仲間の思いもしっかりと伝えてくれましたね。

そして、 今回の励ます会を主催したのは４・５年生の代表委員たち。主役の６年生のために、縁の下の力持ちとなって企画段階から積極的に活動してきました。事前の準備、特に６年生への取材や替え歌の歌詞作成と連絡、そして当日は、放送機器の操作や進行、開会・閉会のあいさつといった活動にしっかりと責任をもって取り組んでいました。その心意気にも感謝ですね！ 

 長倉小学校は、主役が頑張り、縁の下の力持ちも頑張り、そして全校生が一丸となって頑張れる学校なのであります！

ということで、今年はじめての図書館ボランティアの皆さん５名による「おはなし会」を開催しました。今回は１年生が対象。

まずは、「本のあつかい方」講習会。本には弱いところがあって、本棚から本を取り出す際に指に引っかけて引っ張ると背表紙がやぶけてしまうよ！それと、持ち運ぶ時は表紙をつまんでしまうと本がやぶけてしまうよ！とのこと。私も気をつけなければ...。子どもたちはうなずきながら説明を聞いていました。

そして、まずは大型絵本「ぞうのはなし」から読み聞かせはスタート。「ゾウの鼻の長さは２ｍ」とのことで「どのくらい？」との質問が。「このくらい！」と手を広げる子どもたち、「それは１ｍだね」ということで紐を使って実寸大を説明。この説明のときの子どもたちとの絶妙なやりとりがお見事でした。子どもたちの「うぉー！こんなに？」という反応が新鮮でしたね。

続いて大型絵本「きょだいなきょだいな」の読み聞かせ。某ＴＶ番組でおなじみの「もしもシリーズ」にも似た内容。野原のまん中に、巨大なトイレットペーパーや巨大な扇風機など、巨大なものが出現。お二人の掛け合いのテンポが心地よく、子どもたちも空想の世界に引き込まれていきました。もしも現実にあったならという域を超えて、予想外の展開を聞いて子どもたち、「おー！すごいぞ！」「まじか！」の声があちこちで。

続いて大型絵本「しりとりの好きな王さま」へ。しりとりの好きな王様に降り回されるコックさん。コミカルな絵そのままに、子どもたちと楽しく進行する先生のトーク力はさすがです。「トマト・トースト・トマトトーストトマト...」の下りには全員大笑い。果たしてこのお話のクライマックスは？

続いて、ボランティアの皆さん総掛かりで、紙芝居「したきりすずめ」。おとぎ話の世界に引き込まれた子どもたちは、おばあさんの結末を知って「やっぱりな！」といった様子。子どもたちなりに、心ない行いをしないことや欲張りはよい結果を招かないことを理解している様子でした。

まとめは、「ぞうはかせになろう！」ということで、人と象の生活を比べたお話。体重や食事の量など、象の巨大さを再確認。「今日、象が夢に出てきそうだ！」との感想。

最後に、ボランティアの皆さんから、しりとりの続きということで、「こぶたたぬききつねねこ」が組み合わさった折り紙を一人ひとりにプレゼント。この折り紙、なるほどと思わせてくれる作品であり、愛情もたっぷり。「ぜひ、お家で歌と一緒にこの折り紙で遊んでみてね！」とのこと。子どもたちも宝物を手にしたかのように喜んでいましたね。

たった１時間でしたが、頭を使い、心も動かされ、大事な時間をつくってくださいました。改めまして、ボランティアの皆さんありがとうございました。そして、今年もどうぞよろしくお願いいたします！そしてそして、本校では、この図書館ボランティアを随時募集しております！

６月１３日（月）、晴天の下、新たな一週間がスタートしました。

今朝は、青少年育成市民会議の皆様による朝のあいさつ運動を行っていただき、一人ひとりにあたたかい眼差しで「おはようございます」と声を掛けていただきました。毎月実施していただいております。朝から地域の皆様よりいただくあいさつは、子どもたちにとって励みとなり、活力につながって参ります。本当にありがとうございます。

「久しぶりに晴れの中で一週間がはじまりますね。」「班長さんが１年生の手を引いていて立派ですね。」「１年生もいずれ先輩になったらまた手を引いて登校するようになるんですね。」と、私もさまざまな会話をさせていただきました。

今日も一日、元気に勉強に、運動に、遊びによく頑張りました。明日以降、天気はまた下り坂となるようですが、朝の爽やかなあいさつで一日をはじめて参りましょう！ 

 また明日！です。