出来事

９月も最終日となり、いよいよ明日からは１０月、今年度の折り返しに入ります。その都度、取組について振り返りをしながら、充実した学校生活が実現できるよう努めていきます。

今日から子どもたちが楽しみにしていた「伊賀屋敷タイム」がスタートしました。お昼の時間に１年生から６年生までの縦割り班で好きな遊びで楽しみます。

校庭のチームは、「ケイドロ」や「ドッジボール」で楽しむようです。子どもたちが大好きな遊びです。

校舎内では、「宝さがし」を楽しんでいる班がありました。まずは、上級生が宝を隠して準備してくれました。早く見つけたいですね。それでは、スタートです！

折り紙で作った可愛い宝が見つかりましたね。宝を発見してうれしそうです。

「ハンカチ落とし」「フルーツバスケット」でもたくさんの笑顔が見られました。異学年で仲良く遊ぶ姿を見て、とても微笑ましく思いました。

また、６年生や５年生が下級生のお世話をとてもしっかりとやってくれていることに感心しました。ある班では、転んでしまった１年生を６年生が進んで保健室まで連れて行ってくれました。頼もしいです。

今年度はコロナの影響で、高学年の活躍の場が少なくなっていて、申し訳なく感じていました。けれども、高学年の子どもたちは確実にしっかりと成長してくれていました。うれしいです。

今日は、新採用教員の国語の授業研究会がありました。２年１組は「お手紙」のお話を読んで、登場人物の行動について考えていました。

ノートもこんなに上手に取れるようになりました。

ペアで話し合ったり、役割読みをしたりしながら、登場人物の行動を確かめました。

発表への意欲が高い子どもたちが多いです。手の挙げ方がすばらしいですね。

 家庭学習で進んで登場人物の絵を描いてきた子もいました。学習に積極的に取り組む姿がうれしいですね。

お話の世界をより広げるために、教室には同シリーズの本や同じ作者の作品を置いています。たくさん読んでくださいね。

５年２組でも「たずねびと」のお話を読んでいました。このお話は、広島の原爆を題材にしたお話です。主人公が、原爆の被害者名簿の中に自分と同じ名前を見つけたことを発端に、広島の原爆の様子を調べ始めます。その事実を知ることで、心に大きな変化が起きるというお話です。

ワークシートを活用して、文章に即して内容を読み取っていきます。

主人公の心の変化を読み取ったことをもとに、感じたことや考えたことを話し合っていました。

このお話を読んで、主人公の心情を理解することで、子どもたち自身の心にも大きな変化が起きるのではないかと思います。このように子どもたちにとって「読書」は、楽しみであるとともに、子どもたちの世界を広げ、成長させてくれる大切な活動であると考えます。

学校の読書活動をサポートしてくださるために、今日もボランティアさんが作業をしてくださっていました。いつもありがとうございます。