出来事

　今日は「親子ふれあい弁当デー」でした。

　子ども達がおうちの人と一緒にお弁当を作る活動を通して、食の大切さについて考えたり、家族で過ごす「ふれあいの時間」の心地よさを感じてもらったりするきっかけとなることをねらっての取り組みです。

　「お弁当を一緒に作る」という考え方には様々な視点があります。その言葉の通り、一緒に料理することはもちろんですが、一緒に献立を考えたり、一緒に材料を買いに行ったり、盛り付けの手伝いをしたりなど、それぞれの子ども達の経験や発達段階などを考慮し、「無理なくできること」を取り組んでもらうこととしています。

　お昼の時間、１年教室から順に教室を訪問してみましたが、どの子もうれしそうで

「これ、お願いして入れてもらったんだー。」

「卵焼き、私焼いたんですよ。」

「おにぎり、自分で握りました！」

など、一人一人が持参したお弁当にこめた思いなどを、口々に教えてくれました。

　このお弁当１つが完成するまでに、子どもたちはいろいろなことを考え、感じたようです。

　これもご家庭のご協力があってのことです。

　ご協力ありがとうございました。

※　全校生での取り組みで、撮影した写真も膨大なため、一部しか掲載できません。ご了承願います。

【１年生】

【２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【最後に６年生。すでに食べ終わっている子も（泣）】

　１１月の全校集会を行いました。

　日の当たる教室にいると暖かく、半袖の子も多く見かけられましたが、体育館に入ると日陰でひんやりしており、子どもたちに聞いてみると

「寒いです。」

という答えが数多く聞かれました。

「校長先生のお話」では、校長室に聞こえてくる、廊下を走っている子などへの注意の言葉について話しました。

「走っちゃダメなんだよ。」

「先生に言うよ。」

「先生に怒られるよ。」

どの発言も、走っている子を「何とかしたい」という思いからの言葉でしょう。

これらを言われたらどう感じるか、子どもたちに投げかけてみたところ、

「いやな気持になる。」

「うれしくない」

など、否定的な意見が数多く出されました。

「いいことをしようとしているのはわかる？」

という問いには、ほとんどの子ども達が頷いています。

「じゃあ、なんでいいことをしているのに、嫌な気持ちになるんだろうねえ？」

と振った上で、次のように話しました。

「きっと、『あなたのことを大切に思っているから、この言葉を言っているんだよ。』という気持ちが相手に届いておらず、『ルールを守っていないから、あなたはダメ』『先生の言うことを聞かないから、あなたはダメ』という、相手を否定する思いが伝わっているんじゃないかな。」

　やろうとしていることは正しくとも、相手がその思いを受け止めて、行動を変えてくれなければ、発言のねらいは達成できない。だからこそ、どういう言葉を使えば、どういう言い方をすれば、相手が気持ちよく受け止めてくれるか、発言する前にちょっとでいいから考えてみてほしいことを伝えました。

　その後、保健委員会から「風邪の予防」についての発表がありました。

　意識してほしい３つのポイント

　①　手洗い

　②　規則正しい生活

　③　咳エチケット、マスクの着用

　について、説明されました。どれもとても大切なことですね。

　市内でも、少しずつインフルエンザの罹患者が増えてきています。

　本校でも今後、感染が拡大することのないよう、継続的に風邪予防の取り組みを励行していきたいと思います。

【進行の２人。周りがよく見えていて柔軟な対応ができるすごい子達です。】

【保健委員会の子達です。堂々と風邪予防のポイントを発表しました。】

【発表を聞く子ども達も真剣です。】

　２階を歩いていると、５年生が理科の授業を始める所でしたので、覗いてみました。

　「もののとけ方」について、これまで、グループで実験を重ねてきており、今日はその続きで、溶かす水の温度が高いなど、条件が異なる場合の実験でした。

　安全面を配慮し、防護メガネを着用して実験をします。

　普段つけ慣れないことや、曇ってしまうことで、あまりつけたがらない子もいましたが、安全のためにはやむを得ません。ガマン、ガマンです。

　今は便利な道具が増え、水に粉末状のミョウバンを溶かすのに、電動の撹拌機を使っていました。すごい！

　ただ、その１つが故障して修理中のため、１つの班は頑張って手でかき混ぜていました。これも経験です。

　各般の実験結果から、どんな結論が導き出されるでしょうか。楽しみです。

　地区のお祭りである霜月祭/渡辺の祭りへの参加が終わったのもつかの間、１２月に控えている「学習発表会」に向けての取り組みがスタートしました。

　学習発表会では、各教科、特別活動、総合的な学習の時間などで学んだことをもとに、合科的、教科横断的に発展させながら学びを深めたものを発表します。以前のような、いわゆる「学芸会」的な内容の発表ではありません。

　発表ですので「相手意識」も必要です。ただ発表するだけでなく、見に来てくれた方々に少しでも楽しんでもらえるような工夫を考えています。

　４年生は、今日から学習発表会に向けての取り組みが始まりました。

　初日ということで、体育館で、全体的な動きの確認をしていました。

　１つの行事を成功させるためには、目に見えないその何倍もの準備と練習があります。

　当然、過剰な練習は控えなければなりませんが、子どもたちが納得して本番を迎えられるよう、担任と共に、子どもたちを支えていきたいと思います。

今日のこんだては

ドッグパン、牛乳、ウインナートマトソースかけ、かぼちゃのポタージュです。

　保護者の皆様には、昨日の安心安全メールでお伝えした通り、本日予定していた持久走記録会は延期です。

　現時点で雨はやみ、晴れ間も見えては来ていますが、校庭もすっかり水びたしです。

　延期日は２２日（金）となっております。

　よろしくお願いします。

今日のこんだては

ごはん、牛乳、あおなのいそかあえ、かじきカツ、ソース、なめことだいこんのみそ汁です。

　今月はじめに収穫したさつまいもを使って、３年生が干し芋作りをします。

　これも、渡辺小学校ならではの地域に支えられた体験活動です。

　朝から、「渡辺町ふれあい会」の皆様やお手伝いいただける保護者の皆様が来校され、大量のサツマイモを蒸かすなどの下準備をしてくださいました。

　３年生が参加するのは３校時からです。

　まず、会長さんのお手本を見せていただき、アツアツのサツマイモの皮を剝いていきます。

　ペティナイフのような小さな包丁を垂直に立ててサツマイモに当て、こするように動かすときれいに皮が剥けていきます。

　慣れないうちは、包丁で切るように皮を剥いていた子もいたのですが、ボランティアの皆さんのアドバイスでコツをつかみ、次第に上手に剥けるようになっていきました。

　たくさんのサツマイモの皮を剥いた後は、いよいよ干し芋の形に切っていきます。

　柔らかくなっているサツマイモをどうやってスライスするのかなと見ていたら、専用の器具を使うとのことでした。ちょうど、ゆで卵をスライスする器具を大きくしたようなイメージでしょうか。

　やわらかいので、そうっと器具にに押し当てると、複数の金属線がサツマイモにすうっと食い込んでいき、器具の通過後には、見慣れている干し芋の形に切断されていました。

　切断し終わったサツマイモを、今度は干していきます。

　干し芋作り専用に使っている網戸のようなものの上に並べていきます。

　全て並べ終わると壮観です。干し芋の完成が待ち遠しいですね。

　どの子ども達からも

　「めっちゃ楽しかった！」

という言葉を聞くことができ、今回の体験活動を満喫しているのがよくわかりました。

　こうした渡辺小ならではの活動、これからも大切にしていきたいと思います。

　お力添えをいただきました「渡辺町ふれあい会」の皆様、保護者の皆様、ありがとうございました。

【まずはご挨拶。よろしくお願いします。】

【会長さんのお手本を見せていただきました。】

【慣れるまでは、手取り足取り教えていただきます。】

【ずいぶん慣れて上手に剥けるようになりました。】

【専用器具を使って、スライスしていきます。】

【スライスしたサツマイモを並べて乾かします。】

　１２日（火）の５校時、担任の先生が出張で不在のため、補欠教員による授業となり、国語科のテストを行いました。

　テスト終了後は、１人１台端末を使って、自分が取り組みたい学習を進めるよう指示されていました。

　テストが終わった子から順にタブレットを取り出し、各々の学習をスタートしました。

　どんなことをやっているのかなあと覗いてみると

「タブレットならではの直接画面を触れて操作する技能を高めるゲーム」

「タイピング技能を高めるゲーム」

「漢字の習熟を図るデジタルドリル」

「かけ算九九の習熟を図るゲーム」　等々

　自分が高めたい能力が何かを自分で考え、ゲーム的要素を楽しみながら、しっかり取り組めていました。

　これも一人１台端末があるからこその活動です。

今日のこんだては

担々麺、牛乳、シュウマイ、ひとくちなしゼリーです。

今日のこんだては

ごはん、牛乳、厚焼きたまご、肉じゃがです。

　子ども達の演技、最後を飾るのは運動会でも踊った「いわき踊り」です。

　運動会では、各学年担任の先導のもと、学年揃って踊りましたが、今回はおうちの方と踊ることを基本としていたので、学年でまとまって踊る子もいれば、異学年で混ざって踊る子もいました。弟や妹など、小さい子の手を引きながら踊っている子もおり、微笑ましかったです。

　運動会における１５０周年記念のイベントとして、今年度限定で実施した「いわき踊り」でしたが、半年後の行事で活きてくるとは思いもよりませんでした。

　４回目は「踊りたい人だけで」という掛け声のもと、曲がかかったわけですが、それでもかなり多くの子ども達が踊っていて、本当に楽しんでいるんだなあと嬉しくなりました。

　４～６年生による和太鼓の演奏披露の後は、１～３年生による子ども神輿の練り歩きです。

　最初に全員で群読をした後に、二手に分かれて２台のお神輿を担ぎ、公民館の駐車場を練り歩きました。

　満面の笑みを浮かべながら歩いている子ども達、素敵でした。

　４～６年生の和太鼓の演奏披露です。

　４年生は今年初めて和太鼓を習いました。演奏する曲も今までのものから変わりました。

　苦労も多かったですが、本当にひたむきに努力を重ね、素晴らしい演奏ができるようになりました。

　５年生、６年生は昨年度に引き続き、伝統の曲を演奏しました。さすが２年目、３年目と経験を重ねているだけあって、迫力のある演奏を披露してくれました。

【４年生】

【５年生】

【６年生】

　いよいよ渡辺の祭り/霜月祭がスタートです。

　各学年おそろいのハッピを着て順番を待ちます。

　毎月、匿名の方から「図書カード」が送られてきます。

　本校ではそれを「足長おじさんからの贈り物」として、長年にわたり、ありがたく頂戴しています。

　今月も、ありがたい「贈り物」が届きました。

　本校では、３～４年に一度、これまでにいただいた図書カードを使って、図書室の本を購入しています。

　次の予定は、今年度末又は来年度初めを想定しています。

　霜月祭には、全校生の絵画作品を展示しています。

　渡邉の祭りでは、１～３年生は子ども神輿を、４～６年生は和太鼓（豊年太鼓）を演奏します。

　今日まで、朝の時間や、生活科、総合的な学習の時間などで取り組んできた成果を、精一杯披露してくれることを期待しています。

　多くの保護者の皆様、地域の皆様にご覧いただき、子どもたちの頑張りにご声援賜りますようお願いいたします。

　朝、各教室を回り、子どもたちに声をかけて歩くのですが、３年生数名が、「校長先生のお供」と言って、その後の教室巡りにニコニコしてついてきました。４、５、６年生教室には子どもたちの言葉が書かれていました。

（どうも、登校した順に書いているので、まだ登校していない子の記載はありません。ご了承を。）

　どの学年も、わずか１０分未満の発表ではあるものの、その１０分のためにどれだけの練習をどんな思いで積み重ねてきたかがよくわかります。

　どうか、演技や演奏のよしあしだけではく、そうした子どもたちの思いも一緒に、見てくださる方々に届くことを願っています。

　その後、しばらくして、１階廊下を歩いていると、１、２年生はハッピを着る準備をしていました。

　３年生教室には・・・。

　さっき回った時にはなかった黒板の寄せ書きが書かれていました。

　「あれー、さっきなかったよね？」

と聞いてみると

「４・５・６年生の真似してみましたー！」

とのこと。さっきの「お供」の子たちが、自分たちの教室に戻ってから提案してようです。

　こうして、子どもたちは、上級生から自然と学んでいくのだなあと嬉しくなりました。

【４年生教室】

【５年生教室】

【６年生教室】

【１年生教室】

【２年生教室】

【３年生教室】

　６日（水）に、６年生が親子卒業制作として、「大堀相馬焼」の体験をしました。

「大堀相馬焼」は、浪江町大堀地区に伝わる伝統的工芸品で、ひび割れ、二重焼き、駒の絵などの特徴があるそうです。

　講師として、本宮市の菅原陶器店さんにご来校いただきました。

　菅原陶器店さんは「大堀相馬焼　春山窯」の１３代目で、震災により、浪江町からの避難を余儀なくされ、いわき市の仮設工房開設を経て、本宮市に移転されたそうです。本校とは以前から交流があり、そのご縁で、はるばる本宮市から来てくださっています。ありがたい限りです。

　まず、制作するにあたり、その工程を実際に見せていただきました。

　その後、展示していただいた作品を参考にしながら、親子で作品作りを楽しみました。

　出来上がった作品をどのような色にしたいかをお伝えして活動終了。

　菅原陶器店さんの方で　色付けし焼いていただいたものを、後日、学校に届けていただきます。

　どんな作品に仕上がるか、今から楽しみです。

　ご参加いただきました６年生の保護者の皆様、ありがとうございました。

　本日の朝の時間、図書ボランティアの皆様及び学校司書の先生による読み聞かせを行いました。

　１年生は「これはのみのぴこ」

　２年生は「ぐりとぐらの１年間」

　３年生は「『いたいっ！』がうんだ大発明～ばんそうこう たんじょう ものがたり～」

　４年生は「あたまにかきのき」「びっくりまつぼっくり」

　５年生は「王さまライオンのケーキ」

　６年生は「だるまさんが」「君のうた」

　を、それぞれ読んでいただきました。

　４年生は、松ぼっくりが入っている瓶を見せてもらったり、６年生は、絵本の内容が歌詞になっているCDを聴きながらの読み聞かせだったりと、みなさん、子どもたちの興味関心が高まるよう工夫していただいていてありがたいです。

　こうして、本好きの子ども達がさらに本好きになっていくのだなあと嬉しく思います。

　図書ボランティアの皆様、そして学校司書の先生、ありがとうございました。

今日のこんだては

ごはん、ビビンバ、ご汁、ミニフィッシュです。