本日から、生徒たちに家庭での生活リズムを整え、一人学習を着実に進めてもらうことをねらいとして、家庭訪問を実施しております。その際、インターネットの学習コンテンツを紹介する資料や防犯の資料を配付しておりますので、各家庭で活用していただきたいと考えております。

　一方で、学校に残った教職員は、それぞれに臨時休業期間中の今だからこそできる業務に取り組んでいます。

　そんな中、体育館外側に設置されたスノコに防腐剤を塗布する作業を行いました。生徒も社会教育団体も体育館を使用していない今だからこそできる作業です。

　スノコ一枚を仕上げるのに、１時間弱の時間がかかり、骨の折れる作業です。

　新型コロナウイルス感染拡大の防止に伴う臨時休業期間中、お子さんの各家庭における学習状況を確認するため、家庭訪問をさせていただきます。各家庭での生活リズムを整え、一人学習をしっかりと進めてもらうことをねらいとして行いますので、ご理解を賜りますようお願い申し上げます。

　詳細につきましては、４月２０日に送信しました安心安全メールをご確認くださいますようお願いいたします。

　市内における新型コロナウイルスの感染状況に広がりが見られることと併せ、国の緊急事態宣言を受け、市立小中学校は次のとおり、臨時休業となりますので、お知らせします。

○　臨時休業期間　　令和２年４月１８日（土）～５月６日（水）

○　本日、学校においては次の点について、生徒に指導しましたが、ご家庭でもご理解・ご協力を賜りますようお願い申し上げます。

１　不要不急の外出や人の集まる場所等への外出を避け、基本的に自宅で過ごすこと。（緊急事態宣言の趣旨を踏まえ、ゴールデンウィーク中の遠出もしないこと。）

２　家庭での生活においても、手洗い・換気など、基本的な感染防止対策を行うこと。

３　感染者や濃厚接触者等への「いじめ」「いやがらせ」等は、人として許されない行為であり、絶対に行わないこと。

４　学校から与えられた課題等の家庭学習を着実に進めること。

※　今後、各家庭への連絡は、学校ホームページや学校安全安心メールにて行います。いずれの方法にても情報が入手できないご家庭につきましては、電話で情報を提供いたしますので、その旨を平二中までお知らせくださいますようお願いいたします。

　美術部は、平二中を元気にする活動として、玄関ディスプレイの制作に取り組んでいます。

　平二中を活気あふれる元気な学校にするために、毎月、その月のイメージにふさわしいデザインを考え、ディスプレイを制作してくれています。

　今月のディスプレイテーマは、「入学・進級」です。本校の玄関口で全校生徒や来校者の目に触れています。

　今後、どんなディスプレイが登場するか楽しみです。

　また、この度、北校舎に階段アートが登場し、学校生活に彩りを添えてくれています。

　きっと苦労して仕上げたことでしょう。見事な出来です！

　３学年の理科の時間で、「水溶液とイオン」の学習を進めています。

　水溶液に電流を流す実験を行い、水溶液には電流が流れるものと流れないものとがあること、電気分解の実験の結果、電極に物質が生成することからイオンが存在していることなどに気づかせることを目標とした単元です。

　今日は、電解質の水溶液の中で起こる変化を、実験を通して調べる学習を行いました。生徒たちは、班ごとに協力し合い、明るい雰囲気で実験に取り組んでいました。

　朝の登校の時間帯に、生徒会組織による活動が行われています。

　校門付近では、週番委員の生徒があいさつ運動を行っています。

　本校は、高台に位置し、曲がりくねった路地を自動車も通るため、学校付近の道路を歩行する際には、一列での歩行を求めています。生徒会役員が、「一列歩行」を呼びかけています。

　このプラカードは、ギリギリ登校者に対しては、「急ごう！」に変わります。　

　昨日、午後の授業の様子から、一部を紹介します。

　１年生の家庭科の授業では、「自分の食生活を見直そう」との学習課題で、食習慣の大切さについての学習を行いました。学級全体に明るく活発な雰囲気があり、活気のある授業でした。　

　２年生の技術科の授業では、「技術の進化」をテーマに、インターネットで調べたことを、ワープロソフトを活用してまとめる学習を行っていました。ヘリコプターや家電など、それぞれが調べたことを写真や資料を引用したり、文字の大きさや色を工夫したりして、わかりやすく伝えるために工夫していました。ｓ

　外は土砂降りの雨模様ですが、生徒たちは元気に学習に取り組んでいます。

　１年２組では、道徳の時間に教科書にある「おはよう」という資料を使い、「礼儀」を主題とした授業が行われました。生徒たちが資料に読み浸る姿が印象的でした。

　２年３組の国語の時間には、詩人 牟礼慶子 の詩「見えないだけ」を教材として、作品に込められた筆者のメッセージに気づかせる学習を行いました。

　私たちは、今、目に見えるものだけを確かなものととらえがちですが、作者は見えないけれど確かにあるものの存在があり、目に見えないものがあることに気づくことの大切さを訴えているようです。

　生徒たちの活発な意見交換から、学習意欲の高さが感じられます。

　耳にかけるゴムとハンカチさえあれば、３０秒で完成するハンカチマスクの作り方をご紹介します。

　まず、ハンカチの下の部分を中ほどまで折ります。

　次に、反対の上の部分を中ほどまで折ります。

　裏返します。

　裏返したら、また下を中ほどまで折ります。

　次に、反対の上の部分を中ほどまで折ります。

　ゴムを通します。

　反対側にもゴムを通します。

　折り目に重ねるように差し込みます。

　できあがり！

　こんな感じです。大きさは、調整できます。

　本日、２・３学年においては、昨年度臨時休校のため実施できなかった学力テストを行っております。また、１学年では通常の授業がスタートしております。

　今日は、生徒の安全を確保するための本校の取り組みの一端をご紹介します。

　新型コロナウイルス感染症の防止策の一つとして、多少寒いかもしれませんが、教室の窓を開け、「密閉」を回避し、空気が常に流れるように配慮しています。

　給食準備の前に、配膳当番の手指の消毒を行っています。

　塩素系の消毒液で机の消毒も行っています。

　昨日から２日間に渡って通学用自転車の点検を行っています。担当の先生が一台一台丁寧に点検しています。数が多いので、時間がかかります。

　通学時の生徒の動線を確保するため、駐停車禁止の表示をしています。

　職員打合せにおいて、職員の車両も校地内で最徐行することを確認しました。