ようこそ江名小学校へ
スローガン:
Dream(夢)、Challenge(挑戦)、Confidence(自信)
~夢を抱き、果敢に挑戦し、自信を獲得する児童の姿を目指して~
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Dream(夢)、Challenge(挑戦)、Confidence(自信)
~夢を抱き、果敢に挑戦し、自信を獲得する児童の姿を目指して~
6年生の体育の授業では、陸上記録会に向けて、本格的に種目練習を始めました。暑い中、汗をたくさんかきながら一生懸命練習に励みました。
5年生の道徳の授業では、「ひさの星」という」資料を用いて学習していました。自分の考えをワークシートに書き、意見交流をしていました。
本日の給食の献立は、ごはん 牛乳 いわしのあげびたし けんちん汁 オレンジでした。
4年生の音楽の授業では、「まきばの朝」の歌唱に入る前に、曲のリズムについて手拍子で確認していました。
3年生の体育の授業では、ラダーを使って様々な運動をしていました。自分が考えた動きを発表し合い、披露していました。
1,2年生がさつまいもの苗を植えました。大きく育つといいですね。収穫が今から楽しみです。
3年生の図工の授業では、「くるくるランド」の続きを制作していました。まもなく完成しそうです。どんな作品ができるのか楽しみですね。
4年生がプラ板で交通安全のお守りを作っていました。家族用、自分用、そして、3年生用に作っていました。
本日の給食の献立は、ドックパン 牛乳コーヒー ポークウィンナートマトソースかけ ホワイトシチューでした。
5年生の算数の授業は「小数÷小数」の筆算の仕方を学習していました。筆算の仕方を学んだ後に、小数点の打つ場所に気を付けながら練習問題を解いていました。
1年生の算数の授業では、たし算の問題に取り組んでいました。立式し、単位をつけて答えをかくことができるようになってきました。
6年生の社会の授業では、聖武天皇と奈良の大仏について学習していました。DVDを視聴し、大仏建立に関わった人物や当時の人々の願いなどに理解を深めていました。
2年生の算数の授業では、ものさしを使って10cmの長さをノートにかく学習をしていました。ものさしのメモリを正確に見ながらかいていました。
3,4年生の交通教室も、江名の町中の歩行訓練を行いました。4年生が3年生をリードする姿が見られ、ほほえましく感じました。
本日の給食の献立は、ごはん 牛乳 チンジャオロース ワンタンスープ オレンジでした。
3校時目には、5,6年生の交通教室が行われました。校庭にコースを作り、自転車の安全な乗り方について学習しました。また、自転車に乗ったら、歩行者を優先に運転することやながら運転することは絶対にいけないことも学びました。
2校時目に、1,2年生の交通教室が行われました。道路の歩行の仕方や横断歩道の渡り方など実際に江名の町中を歩いて学習しました。
6年生の理科の授業では、「動物のからだのはたらき」についてのまとめの学習をしていました。
本日の給食の献立は、麦ごはん 牛乳 ぶたどん なめことやさいのみそ汁 アセロラゼリーでした。
4年生の音楽の授業では、ソラシドレの音を使って、リコーダーでふし作りをしていました。お互いに距離をとりながら、感染症対策をしっかり行っていました。
1年生の図工の授業では、粘土を紐状にしてくるくるとまきながら造形活動を楽しんでいました。がんばって作った作品をうれしそうに見せてくれました。
2年生の体育の授業では、ボールをたまごに見立て、大事にキャッチする練習をしていました。頭の上の方や床面ギリギリでキャッチするなど、様々な捕球の仕方をしていました。
5年生の社会の授業では、「米作りが昔より時間をかけないでできるようになったのはなぜか?」という課題について資料を見ながら、その理由をノートにまとめていました。
3年生の外国語活動では、好きなものと好きでないもの(スポーツや食べ物など)をカードを使ってワークシートにまとめ、英語で表現していました。
5校時の2年生の授業は「未来シード」にある「オクリンク」を用いた授業です。お絵かきソフトで絵を描いた後に、全員の作品を一括して見合うそうです。この操作ができるようになると、様々な授業で活用できます。それぞれの考えを共有することが簡単にできるようになります。
6月は「歯の健康」について考える月です。歯科検診で歯科医の先生がおっしゃっている「C」「CO」などの記号の意味について、詳しく掲示板に載っていました。
1年生の国語の授業は、昨日に引き続き「くちばし」の授業でした。問いに対する答えを見つけ、ワークシートに一生懸命記入していました。
本日の給食の献立は、ごはん 牛乳 さんまのしょうが煮 きりぼしだいこんのふくめ煮 こまつなのみそ汁でした。
5年生のプログラミング学習は、ICTサポーターの先生の支援を受けながら、取り組んでいました。キャラクターにプログラミングし、自分たちの思い通りに動かしていました。
今年初めてのなかよしタイムが行われました。本来は江名幼稚園児を招待して行われるはずでしたが、感染症対策のため、江名小の1年生から6年生までの縦割り班ごとに行われました。様々なゲームを通してメンバーの交流を深めたようです。
6年生の社会の授業では、「聖徳太子の時代」について学習していました。聖徳太子の業績や人物像など、調べてきたことを活発に発表していました。
しらゆり学級のみなさんが、学校司書の先生から、本の借り方・返し方を教えていただきました。これからもたくさん本を読んでほしいですね。
3年生の理科の授業では、チョウの育ち方についての学習のまとめをしていました。3年生のオープンスペースには。カブトムシの成虫、幼虫、トンボのヤゴか大切に飼育されています。
4年生の体育の授業では、Tボールの投げ方を練習していました。少しずつ距離をのばし、遠くまで投げられるようにがんばっていました。
6年生の家庭科の授業では、「夏をすずしく、さわやかに」の学習を行っていました。教科書の絵を見ながら、涼しくさわやかに生活をする工夫について考えていました。
4年生の理科の授業では、曇りや雨の日の気温の変化についてまとめていました。晴れの日と比べることにより、特徴をつかめたようです。
1年生の国語の授業では、「くちばし」という説明文の学習をしていました。先生の範読の後に、大きな声で音読していました。
本日の給食の献立は、ごはん 牛乳 とうふハンバーグ野菜あんかけ ちくぜん煮 フィッシュビーンズでした。
5年生がバケツ稲を教えてくださった講師の先生にお礼の手紙を書いていました。感謝の気持ちを言葉にして心をこめて書いていました。
2年生の音楽の授業では、全音符、二分音符、四分音符、八分音符について学習していました。
3年生の算数の授業では、「4桁ー3桁」の計算の仕方について学んでいました。くり下がりに気をつけながら、答えを導き出していました。
5年生の図工の授業では、「のぞいてみると」という題材に取り組んでいました。穴から箱をのぞくと、どんな世界が広がっているか、完成がとても楽しみです。
6年生の道徳の授業では、「土石流の中で救われた命」という資料を用いて、「感謝」することについて考えを深めていました。
4年生の算数の授業では、「3桁÷1桁」の筆算の仕方について学習していました。「2桁÷1桁」の筆算と比べながら、考えていました。
3年生の図工の授業では、「くるくるランド」という題材に取り組んでいました。わりピンを使って回転する仕組みを使った工作に夢中になって制作していました。
本日の給食の献立は、チキンカレーライス(麦ごはん) 牛乳 アスパラソテーでした。
本日、今年度の最初の学校評議員会が開催されました。授業参観後、5名の学校評議員の皆様に委嘱状を交付しました。1年間どうぞよろしくお願いします。
2年生の算数の授業では、長さをあらわす単位「cm」について学習していました。ろうかにはたまごをモチーフにした絵画が飾られていました。その作品も力作でした。
1年生の図工の授業では、クレヨンで自分の似顔絵を描いていました。クラスのめあての掲示に貼るようです。ろうかには、先日、はさみを上手につかって制作した折り紙の飾りが彩り豊かに飾られていました。
5年生が水曜日に植えたバケツ稲の観察をしました。早速、長さを測っていました。これからぐんぐん成長するのを楽しみにしている様子でした。
【コンピュータクラブ】
【運動クラブ】
【ものづくりクラブ】
クラブ活動は4,5,6年生が交流する良い機会となっています。どのクラブも楽しく活動していました。
5年生の算数の授業では、計算のきまり(交換法則、結合法則、分配法則)をつかって工夫して計算する練習問題に取り組んでいました。きまりをつかうと簡単に答えを導くことができ、きまりのよさを実感していたようでした。
3,4年生の体育の授業では、雨天のため体育館でTボールのバッティング練習をしていました。ボールを上手にあてて、ホームラン性のあたりをたくさんとばしていました。
本日の給食の献立は、かおりごはん 牛乳 あじフライ キャベツのみそ汁 オレンジでした。
小学6年生と中学3年生を対象にした「全国学力・学習状況調査」本日一斉に行われました。実施は2年ぶりとなります。国語と算数のテストが終了し、ほっとしたようです。最後の質問紙にこたえていました。
2年生の体育の授業では、前に使ったボールよりもかたいドッジボールを使って投運動に取り組んでいました。投げ方が上手なお友だちにアドバイスを受けながらより遠くへボールを投げようとがんばっていました。
1年生の算数の授業では、「どのようにかわるかな」の学習に取り組んでいました。入学してまもなく2ヶ月となりますが、ノートにめあてをしっかりと書くことができるようになりました。
3年生の国語の授業では、「言葉で遊ぼう」の学習をしていました。先生の範読を聞きながら、全員で声を出して音読していました。新出漢字が出てくると、全員で読み方を確認していました。
6年生の体育の授業では、6/22に実施する校内陸上競技記録会に向けて練習していました。一人一人記録を伸ばそうと一生懸命練習していました。
4年生の総合学習では、「福祉」をテーマに学習します。今日は図書館にある福祉に関する図書を読み、自分のテーマを見つけていました。
2年生が2回目の町探検に出かけてきました。今日は真福寺、安竜方面です。交通ルールを守りながら、町探検をしてきました。いろいろな発見があったようです。
1年生の書写の授業では、書き順を確かめながら、平仮名を書いていました。書き順は字形を整える上で大切です。
友だちどうし確認しながら、熱心に練習していました。
本日の給食の献立は、さんさいうどん 牛乳 わかたけしのだ煮 グレープゼリーでした。
3年生の体育の授業で、ハードル走に取り組んでいました。リズムよく跳ぶことを意識しながら熱心に練習していました。
JAから講師の先生をお招きし、5年生がバケツ稲に挑戦しました。収穫まで大切に育ててください。みんなで協力し合いながら植えることができました。
大起造船株式会社 水野恵一郎様より、国語辞典や図鑑等の図書を寄贈していただきました。誠にありがとうございます。大切に使わせていただきます。
しらゆり学級のみなさんが、ミニトマトのくきがのびてきたので、支柱を立てました。これからますます気温があがってくるので、たくさん実をつけて、大きく成長するのがとても楽しみですね。
3年生の算数の授業は、デジタル教材を活用し、これまでの復習に取り組んでいました。6校時目の授業でしたが、全員集中して学習に励んでいました。
6年生の音楽の授業では、「われは海の子」の歌詞の意味やリズムを全体で確認していました。
本日の給食の献立は、ごはん 牛乳コーヒー とり肉のガーリックソースかけ もずくスープでした。
1年生の国語の授業では、ひらがな「み」の書き方を学習していました。まるみをおびているひらがなの「み」はなかなか難しいようですが、がんばって書いていました。
5年生の理科の授業では、植物がよく育つための条件について学習していました。デジタル教材でトマト農家の工夫を知り、植物の生長についての理解を深めていました。
2年生の体育の授業では、ペアになり、ソフトバレーボールを使ってパスをしていました。
4年生の体育の授業は、ハードルに挑戦していました。リズムよく跳ぶために、自分で跳びやすいコースを選び、練習していました。
5年生の総合学習の授業では、米作りの1年をDVDで視聴していました。今後、5年生はバケツ稲に挑戦するそうです。
ICTサポータの先生の支援を受けながら、4年生が検索のしかたを学習していました。身近にあるもので、正式名称が分からないもの(例:カーテンをとめるひも、お店でおつりなどを置くお皿など)を調べることを通して、検索のしかたを学んでいました。
本日の給食の献立は、ごはん 牛乳 いわしのうめ煮 ふきの油いため 玉ねぎのみそ汁でした。
1年生の算数の授業では、「なんばんめ」の授業に取り組んでいました。「まえから3人」「まえから3人目」の違いをデジタル教材で確認していました。
ICTサポータの先生の指導のもと、2年生がタブレットのカメラ機能の操作を学んでいました。今後の様々な学習にたくさん活用できそうです。
3年生の外国語活動の授業では、自分の好きな色で虹を色塗りし、塗った色を英語でどのように発音するのかALTの先生に確認していました。
6年生の理科の授業では、呼吸によって何を取り入れ、何を吐いているのかを実験していました。吐き出した呼気を石灰水に溶かすと白濁し、自分たちの呼吸によって二酸化炭素を出していることを確認していました。
5年生の体育の授業は雨天のため、体育館で実施しました。ミニハードルを使って、リズムよく跳び越える練習をした後に、ソフトバレーボールのパスが何回続くか4人グループで挑戦していました。
本日の給食の献立は、バーガーパン 牛乳 キャベツメンチソースかけ ミネストローネでした。
3年生が新聞にチャレンジしていました。内容はリコーダー講習会のことを記事にするようです。新聞のタイトルにも一人一人のアイデアが表れていました。
4年生の理科の授業では、天気と気温の関係について学習していました。晴れ、雨それぞれの天気の時にはどのように気温が変化するのか、調べてきたことをもとに考察していました。
1年生の図工の授業では、はさみで折り紙を切り、きれいな飾りを作っていました。折り紙を数回折ることで、対称な形がたくさんできていました。
2年生の算数の授業では、「2桁ー2桁」の計算練習に取り組んでいました。みんなスラスラと計算できていました。
6年生の書写の授業では、3つの部分からなる漢字「湖」の清書に取り組んでいました。「氵」「古」「月」のバランスを整えるために、お手本をしっかり見ながら清書していました。
5年生の体育の授業では、障害走(ハードル)に取り組んでいました。リズムよく走るにはどうしたらよいか、アドバイスを受けながら練習していました。
6年生の理科の授業では、肝臓の働きについて学習していました。
5年生の算数の授業では、小数×小数の計算の仕方を学習していました。小数点を打つ位置に気を付けながら計算していました。
1年生の算数の授業では、算数セットにあるドット図が描かれているカードと数字を照らし合わせ、数の概念について学習していました。
本日の給食の献立は、ごはん 牛乳 ビビンバ ちゅかたまごスープでした。
3,4年生の体育の授業では、のぼり綱を利用した運動と、Tボールのバッティング練習を交互に行っていました。
2年生の生活科の授業では、ミニトマトとダンゴムシを観察し、気づいたことを丁寧にノートにまとめていました。
本日の給食の献立は、麦ごはん 牛乳 さばのこんぶしょうゆ焼き ぶた汁 りんごゼリーでした。
3年生の理科の授業では、ホウセンカの芽が出たあとの様子についてデジタル教材で確認していました。
6年生の社会の授業では、縄文時代と弥生時代の生活の様子の違いについて比較していました。
4年生の社会の授業では、各家庭でインタビューしてきたこと(ゴミ処理について)を発表し合い、気づいたことをまとめていました。
5年生の国語の授業では、報告する文章を書き、グループで読み合っていました。
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