出来事

今日も全校集会で校内持久走大会の賞状とメダルが渡されました。

校長からは，「1位になった人達は，その日だけ頑張ったわけではありません。その日に向かって頑張ったのです。そこまでの努力がすばらしい！」と話がありました。また，思いやりについての話がありました。

というわけで，11月21日に1年生がチューリップを植えました。

次年度の入学生のためではあるのですが…，「もうすぐ2年生という意識」「上級生になるための準備」「自己有用感をもたせる」等，この子どもたちのためにも，とっても効果的な活動ですね。

…ここで「ハンターチャンス」です。一枚目の朝板の写真，黄色い「〇○〇〇〇」には，どんな言葉が入るでしょうか？

…答えは「きゅうこん」だと思います。

「がんばれ」の声が聞こえる，学校生活の場面…。体育科ではありません。理科です。

アルコールランプの使い方の学習での一コマ。もちろん，初めてマッチを使う児童もいます。キャップをかけて炎を消すことも怖いはず！

学校では，様々な場面で励まし合って自分の経験値を上げていきます。

今日，みなさんにご協力いただいた「赤い羽根共同募金」の納入式が校長室で行われました。

「少しでも，自分たちににできることをしました。よろしくお願いします。」

と子どもたちの福祉の心もあわせて届けました。

全員が，止まることなく，歩くことなく完走しました！これ以上の成果はありません。これまでの健康管理，励ましの言葉，今日の声援…ありがとうございました。

今年の持久走記録会には，いわき教育事務所から体育アドバイザーの先生に来ていただきました。全ての学年で伴走し，子どもたちに声をかけてくださいました。

開会式がテレビ放送で行われました。

校長から「朝ごはんをしっかり食べてきた人は，頑張れます。日頃からの『早寝・早起き・朝ごはん』が大切になってきます。」「自分の目標を目指して，最後まで頑張ってください。『もうだめだ』と思ってからが『頑張り』です。」と話がありました。

朝，子どもたちが教室に入って最初に目にする黒板の文字…これを「朝板」と呼びます。通常は，前日の放課後，もしくは児童登校前の早朝に，担任が書きます…。

「いよいよ今日はじきゅうそうきろく会　本ばんですね。今までれんしゅうを　がんばっていたので　みんな　めあてをたっせいできると思います！　おうえんしています。」

「みんな　ここまで，よーく　がんばったね。きょうは　いよいよ　本ばんでーす。〇〇〇○〇を　だしきって　〇〇〇〇〇。」

「おはよう　いよいよじきゅうそうきろくかいです。いつものえがおで　リラックスです。」

（画像不鮮明・申し訳ありません）

「小学校生活最後の持久走記録会。たくさんの人に感謝の気持ちを込めて精いっぱい走り抜こう！」

（画像不鮮明・申し訳ありません）

「小学校最後の持久走大会　自分に負けず　力を出し切って　くいのない走りをしましょう」

「いよいよだね　がんばろうね」

今日は，2年1組での研究授業です。研究授業というのは，子どもたちのよりよい学びのために，授業方法・技術・教材などについて研究するために行われる授業です。

その中の一コマです。

にこにこ笑顔で，友だちの発表を聞いているんですよね…。たくさんの先生が見に来ている中でも…。こういう雰囲気の中で学習できる子どもたちがうらやましいです…。

4年1組，理科の実験です。

一つの同じものを見つめる…。ただ，それだけのことが，とっても美しく尊いものに感じます。この子たちの美しい目は，どんな未来を見ることになるのだろう…。

今日は５年１組で算数の研究授業が行われました。研究授業というのは，子どもたちのよりよい学びのために，授業方法・技術・教材などについて研究するために行われる授業です。

子どもたち，こんなステキな姿を見せてくれました。

「見ないでよ！」なんて言って，ノートを隠すような時代は，遠い昔の話です。今は，「みんなと学び合う」時代なのです。

11月9日に「学校消防施設探検」がありました。常磐消防署の署員･4名が，４年生を対象に工夫を凝らして，授業をしてくださいました。

油に引火した炎にのけぞる子どもたち…。

火事の怖さを実感しました。

11月8日の様子です。

光電池についての学習をする3年生です。

上履きのままで外で活動できる。しかも日当たりもよい。さらに直に座れる…。考えてみると，「子ども広場」と呼ばれているこの中庭も長小の自慢の場所です。

（…今まで気付かなかった…）

9月9日のHPで紹介した「奇跡の長小サツマ」。

なんと…，

実をつけました。（もしかしたら，サツマイモで「実をつける」という表現は間違っているかもしれませんが，ご容赦ください。）

驚き，桃の木，ファンキーモンキーベイビーです。

この育ってくれたサツマイモには本当に感謝です。自分の結婚式よりも大きな喜びを感じました。長小サツマありがとう！

前回の続きです。当然，職員室でも「ゆで卵」です。

「塩は？塩！」「塩，無いの？」…「ゆで卵には塩」世代が職員室には多くいます。

「味付いてますよ！」と言ったのは，平成生まれの職員…。

「そんなことあり得ないだろう」…驚き・戸惑う「ゆで卵には塩」世代…。

11月8日の給食には，ゆで卵がでました。

ゆで卵を食べるのには，①絶妙な力加減でコンコンとやる，②丁寧に殻をむく，という手間がかかります。「卵を割ったことがない」という児童にとっては，大きな戸惑いがあったはず！1年生がんばりました。

…ゆで卵を批判しているわけではありません…ゆで卵ってなぜかワクワクしますよね…。

11月6日の給食は「納豆！」

①パックを開け，②ビニールを外し，③混ぜて，④たれの小袋の切り口を切り，⑤たれをかけて，⑥更に混ぜて，⑦ごはんにかける…。食べるまでに一手間どころか七手間かかります。食べた後には…糸引くパックの後片付け…。

1年生，がんばりました！

…納豆批判をしているわけではありません…ナットウキナーゼって体に良いらしいですよね…。

本日10:00～12:00まで，PTAバザーです。

昨日遅くまで，PTAの方々が準備をしてくださいました。

「全ては子どもたちの笑顔のために！」という趣旨にご賛同いただき，多くの方にご来場していただけますようお願いいたします。

大休憩…群がる子どもたちです。

その視線の先には…

巨大なカエル！子どもの足と同じ大きさのカエル！

前回のＨＰをご覧になって気付いたでしょうか？用務員さんが2人いるのです。気付いた方はきっと「コナン君」です。

本校に新しく用務員さんが加わりました。この日（1年生のサツマイモ掘りの日）は研修中です。これまでも長倉小学校で用務員をしていただいた方から，色々なことを教わっています。

用務員として働くのは初めてだそうです。「シルバー人材」と呼ばれる年齢になって，新しいことに挑戦していく姿に感動し，尊敬します。

「遅すぎるスタートは無い！」　

サツマイモの収穫をしました。今回は1年生の出番です！

本当にがんばって掘っていました。

１年生の子どもたち，収穫したサツマイモを持ち帰りました。学校で食べちゃうと，どうしても「食べる喜び」になってしまって「収穫の喜び」にならないのです。ぜひ，家族で食べて「おいしい」と伝えてあげてください。