カテゴリ:今日の出来事

　令和５年１２月２１日（木）、３年生で、２学期がんばったね集会を行いました。発表されためあては、「ひろい心をもって楽しもう。やさしい言葉をつかおう。」です。楽しく活動するためには、必要なことですね。先生のお話に続き、ゲームが始まりました。お友達当てゲームでは、「スポーツが得意。ドッチボールでよけるのがうまい。元気。字がきれい。」とか、「優しい。足が速い。」など、お友達のよいところがヒントに出され、楽しくできました。さらに、ロンドン橋や宝探しゲーム等、協力して活動することができました。改めて、お友達と仲よく活動する楽しさを味わえたと思います。

　令和５年１２月２１日（木）、今朝も厳しい冷え込みでした。その中で、持久走記録会は終了しましたが、５年生の希望者を中心に、継続して持久走の練習を行い、体力向上に努めています。走っている様子を見て、４年生や３年生、６年生が加わることもあります。また、学年ごとに長縄跳びを楽しんでいます。寒さに負けずに、元気に運動する姿を見ると、うれしくなります。

　令和５年１２月２０日（水）、３年生は図画工作「ゴムゴムパワー」の授業です。ゴムの動力でおもしろく動くおもちゃを作りました。糸を引っ張ると中のゴムがねじれ、トコトコと走り出します。子どもたちは、自分が作ったものが実際に動くと、うれしそうです。
　２年生は音楽「おまつりの音楽をつくろう」の授業です。太鼓を打って、「ドコ・ドコ・ドコ・ドン」、そしてかけ声「ヤー」。太鼓を打つお友達、かけ声をかけるお友達、どちらも楽しそうです。

　令和５年１２月１９日（火）、６年生は、「卒業文集の下書き」です。タブレットを使って、Wordで下書きをするそうです。書き直しをしたり、漢字を調べるのが簡単そうですね。ICTサポーターの先生も手伝ってくれます。題材は、上遠野小学校での６年間。「私の６年間の思い出は、…。」自分らしい作文が書けるといいですね。
　４年生は、国語「感動を言葉に」、詩の授業です。最近、何に心を動かされたか？思い出し、言葉を選び、詩を書いていました。ノートに下書きをしたら、画用紙に清書です。クリスマス、わた、野球、竜宮城、休みの日、ぼくの休日、もう少し、仲よくなれない野菜、…題は様々、子どもらしい素直な気持ちが表れています。飾り付けのトナカイの折り方を動画で調べて完成する姿も！
　１年生は、図画工作「ならべてならべて」の授業です。身近なもの、数え棒、おはじき、色板を工夫して並べる活動です。子どもたちからは、「お花畑を作ったの。」…と声をかけられました。見ると、お花畑が広がり、木や家が並び、ロケットも飛んでいます。想像力豊かですね。

　令和５年１２月１８日（月）、朝の登校の様子です。今朝は、一段と冷え込みが厳しくなりましたが、子どもたちは、元気に登校しています。１２月１０日から来年１月７日まで、年末年始の交通事故防止県民総ぐるみ運動が行われていますが、本校でも、交通安全協会の方や保護者の方に、立哨指導をしていただいています。子どもたちの安全を見守っていただけることに、感謝申し上げます。
　さて、校庭のタイヤの上にうっすらと雪が積もっていました。日中温かいといっても、やっぱり冬です。子どもたち、保護者の皆様が健康に過ごせますことを願っています。

　令和５年１２月１４日（木）、用務員さんが正面玄関にもみの木を用意してくれました。早速、３年生が折り紙で、サンタクロースやブーツ？長靴？を折って飾り付けをしてくれました。
　１５日（金）には、イルミネーションを取り付けました。２学期、子どもたちが一生懸命頑張ったことへのプレゼント。楽しい気分を味わって欲しいと思います。放課後になったら、クリスマスツリーを見つけた子どもたちが集まってきました。記念写真を１枚。

　令和５年１２月１４日（木）、１年生は算数 、「くり下がりのあるひき算」の授業。１４－８の計算の仕方を考えていました。みんなの前で説明したい児童がたくさんいます。１４をブロックを使って、１０と４に分け、「４から８は引けないから、１０から８を引いて、…」と説明していました。その後、別な解き方もあるとの声。考えが広がります。

　令和５年１２月１１日（月）、５・６年生を対象に、医療創生大学客員教授の先生を講師に迎え、放射線出前授業を行いました。
　まず、はじめに、１２年前の２０１１年３月１１日に発生した東日本大震災・津波（正式名称は、東北地方太平洋沖地震・津波）の被害とそれに伴う原子力発電所の事故について、丁寧に説明していただきました。また、その際、福島県に対する風評被害があり、放射線への理解の必要が求められたことから放射線の学習が始まったと教えていただきました。
　放射線は、宇宙から、そして、地面や空気、食べ物など、身の回りにあって、放射線を受ける量をゼロにはできないそうです。実際、放射線測定器ＧＭサーベメータを使った実験で、空気中にある放射線や日常にある物から出る放射線を測定しました。また、霧箱で放射線が出る様子を見たり、放射性物質、放射能、放射線の違い、単位について学習しました。さらに、放射線を鉄板やコンクリート、水で遮る実験をしました。いずれも、日常に存在する放射線を利用していますので、健康には影響ありません。ちなみに、校舎前のモニタリングポストの数値は、０．０６８マイクロシーベルトで、震災前の数値に戻っています。（１マイクロシーベルトは、１シーベルトの１００万分の１）今後も、放射線を正しく理解する機会をつくっていきたいと思います。

　令和５年１２月８日（金）、２年生が生活科、「公共施設の役割」の学習のために、上遠野公民館を見学しました。まずはじめに、公民館長さんより、公民館のお仕事について、説明を受けました。
　続いて、子どもたちは、今日行われていた正月飾りを作る講座とスポーツ吹き矢のサークル活動を見学しました。特に、正月飾り講座では、参加者の大人の方に指導してもらながら、一緒にフェルトをはさみで切って、椿の花や葉を作りました。大人の方とお話をしながら、楽しく交流をすることができました。子どもたちは、「じょうず。」とほめてもらって、とても満足そうでした。
　また、スポーツ吹き矢では、矢の飛ぶスピードやまとに正確にあたる様子に驚いていました。めずらしいスポーツを見学することができました。

　令和５年１２月７日（木）、天候が心配されましたが、昼頃から晴天となり、創立１５０周年を記念した上遠野小学校の航空写真を撮影することができました。校章の桜の花を全校児童・教職員・参加できる保護者が人文字で描きました。また、全校集合写真、各学年ごとの集合写真も撮影しました。
　なお、経費は、バザーの益金より支出予定で、全児童に人文字の航空写真が印刷されたクリアファイルを配布します。また、航空写真や全校集合写真や学年写真は、業者が有料で販売します。
　最後に、創立１２０周年（１９９３年）の時の航空写真を掲載します。

　令和５年１２月６日（水）、来年度の遠野小学校への再編に向けた交流活動の２回目を行いました。
　５年生は、体育館で体育。例えば、海外旅行ゲームでは、グループで手をつなぎ、フラフープの輪を通したり、背中合わせに腕を組み、立ち上がったりして、チームワークを大切に体を動かしました。後半は、「風船バレーボール」。こちらも、声を掛け合い、協力しながら、楽しく試合をしました。
　６年生は、まずは、名前、好きな〇〇、一言の自己紹介。続いて、図画工作「アートカード」。絵画を見て、先生の出す質問に対して、チームごとに話し合い、答えを出します。例えばこの絵のタイトルは？「平和な街」、「カラフルな街」、…。後半は、グーグルアースで、おすすめスポットを紹介。
　どちらの学年もグループでの話し合いやゲームを通して、さらに仲良くなれたようです。

　令和５年１２月６日（水）、来年度の遠野小学校への再編に向けた交流活動の２回目を行いました。
　１年生は、生活科「むかし遊び」。コマ、ダルマ落とし、メンコ、お手玉、けん玉、おはじき、たくさんの遊びを準備しました。教え合い、工夫しながら、仲良く遊びました。
　２年生は、図画工作、「すごろく」。自作のすごろくを使い、楽しくゲームをしました。オリジナルのすごろく、アイディア豊富です。最後は、誰が宝物を持っているか、宝物当てゲーム？
　３・４年生は、図画工作「ひもでつないで」。２階の渡り廊下、そして、東側１階から３階までのスペースに、スズランテープや毛糸を使って、これまでにないダイナミックな作品を作りました。用務員さんが「もみの木」も用意してくれました。子どもたちは、自分たちの作品に満足そうでした。

　どの学年の子どもたちも、「楽しかった。」「仲良くなれた。」と感想を話していました。

　令和５年１２月５日（火）、４年生は理科の授業、「もののあたたまり方」。テストで間違いが多かった問題を実験しながら復習していました。大切なことですね。
　水の入った試験管を下からアルコールランプで温めた時、水のあたたまり方で、正しいもの１つに〇をつけるという問題でした。
　①下の方より、上の方が先にあたたまる。
　②上の方より、下の方が先にあたたまる。
　③下の方と上の方は同時にあたたまる。
間違いでは、②を選んだ解答が多かったようです。その気持ちも分からないではありませんが、示温インク（温度が高くなると青からピンク色に変わる）を使ってガスコンロで実験すると、①が正解で、上の方から温度が高くなっていることが分かりました。お風呂を沸かした時、上の方は熱いのに、下の方はまだ冷たい経験をしたのは、昔の話でしょうか、…。
　６年生は、算数の授業、「資料の調べ方」。長縄跳びの記録から、どのクラスが優勝するか予想する問題でした。記録をドットプロットに表し比較していました。科学的ですね。なお、卒業アルバムのスナップ写真を撮影していました。日々の何気ない瞬間も思い出です。

　令和５年１２月４日（月）、延期となっていた３年生の持久走記録会を実施することができました。先々週は、インフルエンザ、風邪の児童が多かったのですが、今日は全員参加することができました。延期となったせいで、かえってやる気十分という感じがしました。３年生は、４分間で走った距離が記録となります。走り終わると、「１０ｍ伸びた。」「３０ｍ伸びた。」…という声が聞かれ、自己記録更新が数多くなされました。お友だちの応援も一生懸命してくれました。更新がなされなくても、走り始めよりは、記録が伸び、練習の成果を実感できたようです。保護者の皆様、子どもたちの応援ありがとうございました。

　上遠野小の児童がスポ少の大会で活躍しましたので、ご紹介します。
　令和５年１２月３日（日）、田人市民グランドで開催されました第１４回常磐カップ争奪親善ソフトボール大会に児童６名が藤原スポーツ少年団の選手として、出場しました。開会式で６年児童が選手宣誓を務めました。試合では、兄弟バッテリーによる力投、チームワークの取れた守備、ホームラン、代打、代走と選手が大活躍し、優勝しました。子どもたちをご指導いただいている関係者の皆様、保護者の皆様に感謝申し上げます。

　令和５年１１月３０日（木）、３年生の算数「小数のしくみとひき算」で、研究授業を実施しました。
　この授業は、小数の表し方と仕組みに着目して、１から小数を引く減法の仕方を考え、説明することが目標です。「ジュースが１Ｌあります。そのうち０．４Ｌ飲みました。ジュースは、何Ｌのこっていますか。」という問題で、式に使う数字に印（スリッパの法則！）をつけたり、聞かれている部分に線を引いたりして、ひき算ワード「のこりは」から、１－０．４と立式することができました。
　解決では、０．１をもとにすればいいという見通しのもと、子どもたち一人一人が計算やマス図、数直線を使って考えました。解き方は、ノートだけでなく、タブレットに保存してあるマス図や数直線のカードに自由に書き込んだり、動かしたりして、まとめました。そのカードは、ペアで説明し合う場面だけでなく、全体で考え方を共有する際にも、活用しました。
　いわき市教育委員会から、「デジタル端末（タブレット）の活用を当たり前のことにしなければならない」との方針が示されています。本日の授業においては、子どもたちがタブレットを解決や説明で自由に使いこなす姿が見られました。今後も、積極的に活用して参ります。
　最後に、難易度別の練習問題を解き、笑顔で授業を終えました。

　令和５年１１月２９日（水）、６年生は英語教育サポーターの先生と担任の先生による外国語の授業。「Green peppers（ピーマン） are in the green group.」など、いろいろな食材を栄養素に分ける内容があり、家庭科と外国語と両方の学習ができました。
　２年生は音楽の授業、「こぎつね」を鍵盤ハーモニカで演奏していました。聞いていると、秋･冬の雰囲気がとても感じられます。演奏が終わると拍手をもらい、子どもたちは満足そうです。
　１年生は国語の授業。はしご車のしごとから、そのつくりを考えていました。途中、先生から乗り物の本の紹介やクイズがあり、様々な自動車のお仕事やそのつくりに興味を持ったようです。消防車の消防士さんが１分で着替えをするのには、おどろいていました。

　令和５年１１月２８日（火）、６年生は図工の授業、「１枚の板から」です。１枚の板に、設計の線を書き込み、電動糸鋸で切断し、ボンドで組み合わせます。最後は、絵の具で彩色までします。完成させるのは、ペン立て、貯金箱、ティッシュボックス、各種小物入れ、お菓子入れ？、…と様々です。オリジナルあふれる作品の完成が楽しみです。

　令和５年１１月２７日（月）、２年生は、親子学年行事として、学級PTA役員の方が、基本的な材料の準備や説明をし、スノードームづくりを行いました。親子で瓶に入れるフィキュアを選んだり、きらきら光るラメを数種類組み合わせたりして、素敵な作品に仕上げました。最後は、親子で、作品を持って記念写真。満足そうな表情が見られました。クリスマスの飾りにピッタリです。

　令和５年１１月２７日（月）、持久走記録会を実施しました。
　５・６年生は、６分間で走った距離が記録となります。スタート前は、少し緊張する様子が見られましたが、始まれば一人ひとりが自分の力を出し切ることができました。友達や保護者の方の声援や拍手も後押しになったようです。「新記録が出た。」「▢ｍ伸びた。」との声をたくさん聞くことができました。満足した表情から、自分に自信が持てたはずです。学年ごとに、応援してくださった保護者の方にお礼を伝え、閉会としました。