出来事

今日のこんだては

ごはん、牛乳、あつやきたまご、ひじきの油いため、なめことやさいのみそ汁です。

　３年生は、２校時目にキュウリの苗を学校の畑に植え替えました。

　今年も、地域の久保木伸一さんにご指導していただきながら、キュウリの苗植えを全員でていねいに行うことができました。

　久保木さんには、昨日の畑づくりからお世話になりました。耕した畑に肥料を混ぜて、畝を高くしてマルチを張って、すぐにでも植えられるように整えてくださいました。本当にありがとうございました。

　苗を植えるときに注意することを、子どもたちは真剣に聞いています。

　ご指導いただいたことをしっかり守って、丁寧に植えました。

　最後に、水をあげて完了です。

　この後、ビニルシートで覆いをして、しっかり根付くのを待ちます。

　今年も「キュウリビズ」に応募する予定です。元気に育ったキュウリの観察記録等を自分たちでまとめて、作品にします。

【１年生】生活科

　「学校たんけん」で調べて見つけたことを、学校の平面図にまとめました。

【３年生】算数

 　大きな数のひっ算の仕方について、学習したことをもとに練習問題に取り組みました。

【４年生】算数

　わり算のひっ算の仕方について、練習問題に取り組みました。

【５年生】英語科

 　自分の誕生日について、お互いに紹介し合いました。

今日のこんだては

ごはん、牛乳、きりぼしだいこんのふくめ煮、レバーメンチカツ、玉ねぎのみそ汁です。

今日のこんだては

ごはん、牛乳、わかたけしのだ煮、じゃがいものそぼろ煮、フィッシュビーンズです。

【１年生】図工

　ひも状にのばした粘土から、いろいろな形にして、作品づくりをしました。

【３年生】理科

　「植物のからだとはたらき」について、植物を採集して「根」や「くき」、「葉」の形や様子を調べました。

　まず、かごを持って、外に出ました。

　採ってきたら、土を水で洗い流して、根っこがよく見えるようにしました。

　よ～く観察して、記録します。

【５年生】算数

　辺の長さが小数の場合でも、長方形の面積や直方体の体積を求める公式を使って面積や体積が求められるか、学習しました。

　面積を求める公式は・・・。

　お互いに教え合い・・・。

　次は、直方体の体積について、公式に当てはめて計算しました。

　分かったぞ～！！

　最後まで、集中して学習しました。

　５校時目に、３年生は「リコーダー講習会」を実施しました。

　３年生は、今年から音楽でソプラノリコーダーを使います。そのため、正しい吹き方や指の押さえ方などを根本さんを講師にお迎えして教えていただきました。はじめは、子どもたちもなかなかうまく音が出せませんでしたが、徐々に慣れてきて、きれいな音が出せるようになってきました。

　最初は、「シ」の音を練習して、次に「ラ」や「ソ」の音を覚えて、３音を使って曲の演奏をすることができました。

　いろいろな長さのリコーダーを見せていただきました。

　みんなで、いろいろな長さのリコーダーを持たせてもらいました。

　自分の身長ほどもある「バスリコーダー」が大人気でした。

　音楽に合わせて、体を動かしリズムに乗りながら、演奏をしました。

　最後に、講師の先生のフルートの演奏に合わせて、元気に歌いました。

　子どもたちは、楽しくリコーダーの演奏をすることができました。これからも他の音も覚えていって、いろいろな曲が演奏できるように、がんばって練習しましょう。

【３年生】道徳「いいちにいっ、いいちにいっ」

　友達を励ましたり、励まされたりした経験について、話し合いをしました。

　自分の経験をワークシートに書き出しました。

【４年生】算数「わり算のしかたを考えよう」

　２桁÷１桁のわり算のひっ算の計算の仕方について、学習しました。

　わり算のひっ算の計算の仕方を順序よく発表しました。

【５年生】総合的な学習の時間

　５年生で行っている米作りの一環で、例年実施している「かかしづくり」の計画を立てました。３つのグループでそれぞれ個性的な「かかし」のアイデアを出し合っていました。

　どんな「かかし」が出来上がるのか、楽しみです。

今日のこんだては

ごはん、牛乳、アジフライ、けんちん汁です。

　今日は、雨で大休憩の時に外で遊べなかったため、多くの児童が図書室で本を借りていました。図書委員も大忙しです。

【１・２年生】体育

　運動身体づくりプログラムを中心に、たくさん体を動かしました。

【４年生】図工

　粘土を、立てたり積み重ねたりして、高く伸びていく形を作品にしました。

【５年生】理科

　メダカのたまごや稚魚を探し、住みよい環境に移し替えました。

【６年生】国語

　短歌の学習をしました。「たのしみは・・・」に続く短歌をつくるために、自分の普段の生活の中で『楽しい』と思うことを探しました。