本日はいい天気！！こんな日は、やっぱり･･･

　ですよね。プールですよ。１・２年生がさっそく入水していました。１年生は潜る練習から。水中に沈めたダイブボール等を潜ってとっています。勇気を出して、潜ってみよう！Challengeだ！！

　２年生は水慣れをしたら、

　ビート板を使ってバタ足の練習です。前回よりも長い距離を泳げるよう、こちらもChallengeです。

　校舎２階に行ってみました。３年生は算数科の学習中でした。練習問題を解いて、早く終わった人はどんどん練習に取り組んでいました。やる気に満ちあふれていて、素晴らしいですね。

　４年生は漢字のまとめの学習のようです。「校長先生、これ、意外と難しいんですよ！」と言って、集中して取り組んでいました。諦めずに練習あるのみですよ。

「校長先生、見て！」とピースサイン。よく見ると、指が真っ黒になっていました。頑張って練習していたんだね

　３階に行ってみました。５・６年生の教室は物音一つしません。何しているのかな。

　５年生は算数科のテスト、６年生は理科のまとめの問題に取り組んでいたようです。すごい集中力です。お邪魔しないように、静かに退散しました。

　しらゆり学級に行ってみると、やってますね！いい調子ですね！！頑張る姿が美しい

　いよいよ７月となりました。楽しい夏休みに向けて学習のまとめをしっかり行う、充実した日々にしていきましょうね

　本日、本校では第2回避難訓練と引き渡し訓練を実施しました。今回の想定は大きな地震が発生したので校庭へ避難、その後、保護者の方へ引き渡しを行うというものです。

　地震発生。机の下に隠れます。１・２年生も上手に避難していますね。

　揺れが収まったので、避難開始。３・４年生も真剣に避難ができています。

　校庭に全員避難完了。校舎の安全を確認して、体育館へ移動です。

　保護者の方々がお迎えに来てくださいました。訓練とはいえ、保護者の皆さんの顔を見ると子供たちも安心するんですね。自然と笑みがこぼれます。

　保護者の皆様、本日はお忙しい中、訓練にご協力くださいましてありがとうございました。

　本日は、３年生の学級で算数科の授業研究会（互見授業）が行われました。

　もし、「あめの数が１６こだったら」と数を変化させながら考えていきます。すると、わられる数が１増えるとあまりが１増えるという変化に、子供たちは気づいていきます。

　「じゃあ、あまりが４になるわり算はできるの？」との先生の問いかけに、首を横に振る人や首をかしげる人が。「？」がどんどん広がります。

　では、おはじきなども使って考えてみましょう。

　「ぼくは、こう考えたよ」とおはじきを使って熱心に説明しています。

　式でも説明します。説明の仕方も多様になってきたね

　なるほど、あまりが４になる式はないんだね！！

　今回の学習で、子供たちは「あまりはわる数未満になること」だけでなく、「数を変化させて考え、そこから決まりを発見していくことの大切さ」も学ぶことができたようです。たくさん学べて、よかったね

　子供たちだけでなく、先生方も互いに学び合い、よりよい授業づくりにChallengeしていきます。そして、子供も先生もConfidenceを得られるよう、今後も努めていきます。

　本日は、朝から５年生が学校を飛び出して江名の町へ。町を散策していると、新たな気付きが。

　江名の町って「かまぼこ」や「干物」「ゆでだこ」そして「鰹節」の生産・加工をしているお店がたくさんあるんですね。そんなことに気づいて見ていると、お店の方が作業の様子を見せてくださいました。

【丸源水産さん】

【カネセン水産さん】

　江名の町の魅力を再発見して、目をキラキラさせる５年生よ～し、これから江名の水産加工業について調べていきましょう

　本日は、他にも丸一水産食品さんや山一中田商店さんに見学させていただきました。急にお邪魔したにも関わらず、優しく対応いただきましたことに感謝申し上げます。本当にありがとうございました。今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。

　午後からは、第1回の学校保健委員会も開催されました。学校医の先生、そしてＰＴＡ本部役員の皆様、お忙しい中でのご参加に感謝申し上げます。今後、本校の健康課題解決に向けて学校と家庭が連携・協働して取り組んで参ります。皆様のご協力を、よろしくお願いいたします。

　最後におまけです。５年生が江名の港で何かを見ています。何でしょう？

　この中に「かに」が２匹いるようです。子供たちの観察力って、素晴らしいですよね皆様もぜひ、探してみてください。（ヒントは「１．５匹」です）

　本日は、全校児童が一斉に新体力テストに取り組みました。

　さあ、自分の体力や運動能力はどのくらいのレベルだったでしょう。結果を基に、更なる体力・運動能力の向上に努めていきましょうね。そして、下級生の測定を手伝ってくれた上級生の皆さん、ありがとうね