本日は、３年生の学級で算数科の授業研究会（互見授業）が行われました。

　もし、「あめの数が１６こだったら」と数を変化させながら考えていきます。すると、わられる数が１増えるとあまりが１増えるという変化に、子供たちは気づいていきます。

　「じゃあ、あまりが４になるわり算はできるの？」との先生の問いかけに、首を横に振る人や首をかしげる人が。「？」がどんどん広がります。

　では、おはじきなども使って考えてみましょう。

　「ぼくは、こう考えたよ」とおはじきを使って熱心に説明しています。

　式でも説明します。説明の仕方も多様になってきたね

　なるほど、あまりが４になる式はないんだね！！

　今回の学習で、子供たちは「あまりはわる数未満になること」だけでなく、「数を変化させて考え、そこから決まりを発見していくことの大切さ」も学ぶことができたようです。たくさん学べて、よかったね

　子供たちだけでなく、先生方も互いに学び合い、よりよい授業づくりにChallengeしていきます。そして、子供も先生もConfidenceを得られるよう、今後も努めていきます。