出来事

７月２０日（月）

　４校時目、３年生が校庭を歩いていました。何をしているのかよく見てみると、算数の授業でした。子どもたちは、１㎞を実際に歩いて体感していたのです。こうした体を使った学びは忘れないですよね。３年生のみなさん、それが１㎞です。

７月１７日（金）

　５年生は、算数で小数倍の学習をしていました。６年生は、家庭科でマスクづくりに励んでいました。上手に作っていたので感心しました。教具を使ってひらがなを学習している学級や一人ひとりのつまずきに対応している学級もありました。

７月１７日（金）

　子どもたちは元気に登校し、授業に取り組みました。１年１組は、図工の「やぶいた形からうまれる」で紙をやぶいて作品づくりに励みました。上手にロケットを作ったり、立体的に作ったりして感心しました。３年生は、「手を使わないで車を動かそう」というめあてで模型を作っていました。うまく作れたかな？４年生は、小数の大きさ比べの授業をしていました。黒板前でしっかり説明している子どもの姿に成長を感じました。

７月１７日（金）

　保健室前の掲示が新しくなりました。WBGT（暑さ指数）の説明と、飲み物の中に含まれる砂糖の量の掲示でした。１年生は、この掲示を使って授業を行っていました。炭酸飲料に入っている砂糖の量を知った子どもたちからは、「え～」という驚きの声が廊下に響き渡りました。

７月１６日（木）

　引き続き授業の様子です。５年生は、家庭科で裁縫を行っていました。６年生は、英語のテストに取り組んでいました。道徳の授業をしていた学級や一人ひとりのつまずきに対応している学級もありました。

７月１６日（木）

　子どもたちは、今日も元気に登校し学習に取り組みました。１年２組は、算数の引き算の代表的な問題を解いていました。「のこりは？」「ちがいは？」「なん台おおい？」などの問題が引き算になるとのことです。勉強になります。２年生は教科書をしっかり持って音読をしていました。３年生は、１６÷３の学習をしていました。等分除と包含除のちがいを学んでいました。４年生は、何倍、分数倍について確認していました。

７月１５日（水）

　引き続き授業の様子です。１年１組は、算数ドリルを解いて先生に見てもらっていました。１年２組は、６－４などの問題をたくさん解いていました。２年生は、「かえるのがっしょう」を鍵盤ハーモニカで演奏していました。６年生は、分数倍の問題を必死に解いていました。

７月１５日（水）

　子どもたちは、意欲的に授業に取り組んでいました。５年生は、小数倍の学習に取り組んでいました。ドリブルに挑戦していたり、新聞の書き方を学習していたりする学級もありました。

７月１５日（水）

　１校時目、３年１組は理科の授業をしていました。「風の強さによって物の動きはどのように変わるのか」というめあての学習でした。まず教室で「めあて・準備物・方法・予想」を確認したあと、体育館に行って実験をしました。サーキュレーターを使用し班ごとに調べました。動いた距離は先日算数で学習した巻き尺を使って計測しました。子どもたちは、身につけている知識・技能をフル稼働させながら意欲的に学習に取り組みました。

７月１４日（火）

　長倉小学校の子どもたちに２年間に渡って英語を教えてくれたＡＬＴが、今日でお別れすることになりました。話によると新しいチャレンジをするとのことです。素敵ですね。給食時にＴＶ放送でお別れ会を開きました。児童代表の６年生から感謝の言葉がありました。半分を日本語で、半分を英語で話していたので驚きました。さすが６年生ですね。最後にＡＬＴが子どもたちにメッセージを送ってくれました。今までありがとうございました。