６年生の理科の授業では、リトマス試験紙を用いて液性を調べたり、二酸化炭素を吹き込んだりして何の水溶液かを調べていました。

 　５年生の算数の授業では、立体の単元の導入の授業でした。提示された立体の特徴から仲間分けをしていました。

　４年生の総合学習の授業では、「みんなで考えよう　障がい者のふくし」という資料から、興味をもったことをテーマにし、調べ学習を行っていました。

　６年生の算数の授業では、小学校のまとめの学習に取り組んでいました。今日の授業では、グラフの読み取りの問題を中心に取り組んでいたようです。

　本日の給食の献立は、ごはん　牛乳　ご汁　ごもくきんぴら　いわしのかんろ煮でした。一汁二菜の献立となっています。

　２年生の図工の授業では、「ともだちハウス」という題材で、菓子箱やデザートの容器などを上手に利用して、楽しむことができるお家作りに取り組んでいました。

　５年生の書写の授業では、「大造じいさんとガン」の一場面を視写していました。

　３年生の体育の授業では、長縄跳びの練習に取り組んでいました。２／１７の長縄跳び記録会に向けて猛練習中です。

　１年生の図工の授業では、「いっしょに　おさんぽ」という題材でねん土を用い、自分と一緒に散歩したいいきものを表現していました。作品が完成し、みんなで友だちの作品を見合っていました。

　朝の時間を利用して、図書委員会による読み聞かせが行われました。担当学年にわかれ、練習の成果を発揮していました。どの学年も集中して読み聞かせを聞いていました。