今日のできごと

　おはようございます。今日も素敵な朝日がお出迎えです。見事な日の出です。この朝日を浴びて、今日も子どもたちは元気に登校です。さあ、1週間の始まりです。

　6年生は、「コミュタン福島」の見学学習を終え、無事に帰校しました。

　「コミュタン福島」では、持続可能で安全な「発電」について学んできました。

　１つめは震災の原発事故のこと、2つめは放射線のこと、3つめは再生可能なエネルギーについて、展示を見たり実験をしたり、館の職員さんから説明を聞いたりしました。初めて訪れた児童もいて、とてもよい学び・経験になりました。

　↓【6年1組の様子】

　↓【6年2組の様子】

　★最後にみんなで・・・

4年1組は国語の学習、4年2組は算数の学習をしました。

　↓【4年1組】

　熟語の成り立ち方には、４つの種類があります。今日は、その４種類の熟語を教科書から探し、分類を通して熟語の意味を考えました。熟語には、漢字の並び方、組み合わせによって、ちゃんとした意味があるのですね。

　↓【4年2組】

　 今日のめあては、「0.3×６の計算の仕方を考えよう」でした。小数のかけ算の仕方、まだ習っていません。さあどうしましょう。子どもたちからは、「0.1をもとにして考える」「数直線で考える」「足し算で考える」などいろいろな解き方が出ていました。

　3年生は、学校近くにある「暮らしの伝承郷」での学習を終えて、お昼前に帰校しました。社会科で「かわる道具とくらし」の学習をしていますが、今日は伝承郷を訪れ、実際に昔の住居や道具などを見学したり、職員の説明を聞いたりしました。写真で見るのと大違い！本物に勝るものはないですね。昔のくらしを詳しく知ることができました。

　桜の芽が、春の訪れを待っているようです。

　3年生は校外学習へ、6年生はバスで見学学習へ、無事に出発しました。学習の様子は、後ほどアップします。

　↓【3年生】　

　↓【6年生】

　3年1組は算数の学習、3年2組は理科の学習をしました。

　↓【3年1組】

　三角形の作図の仕方を考え、課題にだされた三角形を正確に描く練習をしていました。二等辺三角形なので、コンパスの幅を定規で測りとり、２つの等辺を描くことがポイントになります。友達と相談しながら進める子もいました。いいですね。

　↓【3年2組】

　磁石の性質を調べています。紙の上にクリップを置いて紙の裏から磁石でクリップを動かしたり、磁石につなげたクリップを切り離したりしました。磁石と鉄の間に、磁石につかない物があっても鉄を引きつけることや、鉄は磁石につけると磁石になることが分かりました。

　給食後の1年生のクラス。5校時目は国語の学習でした。午後の学習にも慣れ、5校時でも集中力を切らさず、しっかりと学習していました。先生の後に次いで、みんなで音読です。上手に読めるようになりました。

　「枕草子」の冬の部分（原文）です。

　中央台東小学校からは、今の時期は、朝、とてもきれいな「朝日」が見られます。澄んだ空気にきれいな青空、やはり冬の早朝は気持ちのよいものです。枕草子の、「冬はつとめて=冬は早朝が趣深い」を思い出しました。今日も、あまりにも美しい朝日なので、写真に撮ってみました。この朝日を浴びて、今日も子どもたちは元気に登校です。

　せっかくなので、枕草子の現代語訳も、載せておきます。

 　2年生は、2校時目に体育の学習で縄跳びの練習をしていました。校庭で行っていましたが、今日はそれほど気温が低くなく、縄跳びを楽しんでいました。

　6年生は、6校時目の学年体育で、跳び箱運動に取り組んでいました。閉脚跳び・台上前転ができるようになることを目標に、それに向かった段階的な練習を各自が行っていました。

　3年生は、図工の粘土学習で、「こんな町、あったらいいな」をコンセプトに、一人一人が町作りに取り組みました。住んでみたいな、楽しいな、不思議だな、面白そう、素敵だね、未来みたい、そんな発想を膨らませて、表現しました。

　上の写真は、1組・2組の子どもたちの作品をつなぎ合わせて、１つの町として展示しているところです。現在、2階多目的室で見ることができます。現在の5年生・6年生が、3年生の時に制作した写真も掲示していて、大きな町のようになっています。

　3年生が、一生懸命制作している様子もご紹介します。

　↓【3年1組】

　↓【3年2組】

〈左の写真は1年生の植木鉢、右の写真は2年生の植木鉢。〉

　1年生、2年生が昨年植えたチューリップの球根。暖冬のせいかちらほらと芽が出てきました。これから寒くなることが予想されるので、ちょっと芽が心配です。土を補充して、芽を守ってあげようと思います。そして春には、きれいな花を咲かせてほしいです。今後も、追ってレポートをしていきたいと思います。

「むむ？　これはなんでしょうね？」

　実はこれ、今日の給食のメニューの１つなんです。今日の給食は、

なんと、

「ジャージャーめん」でした。ジャージャーめんとは、ひき肉・しいたけ・たけのこなどの具材に、トウバンジャンやテンメンジャンなどの調味料を入れて作った肉味噌を、麺の上にのせて食べる、汁なしの麺料理です。最初の写真は、その「肉味噌」でした。中華まんも添えられていて、今日は中華中心のメニューです。

　ジャージャーめんは、給食では珍しいメニューの1つでもあります。今の学校給食を知ってもらうために、今日は大きく紹介しました。ちなみに中華まんはあんまんで、あんこは「粒あん」でした。

　子どもたちも、私たち職員も、毎日楽しみにしている給食。作ってくださる調理場の方々へ本当に感謝です。今日もおいしくいただきました。4年生の、「おいしい顔」をお届けいたします！

　↓　４－１

　↓　４－２

　5･6年生の学習の様子です。5年1組は2校時目に理科を、5年2組は3校時目に音楽を、6年1組・2組は2校時目にそれぞれ国語を学習していました。

　↓【5年1組】

　今日は、電磁石について学習していました。ビデオも真剣に見ていました。

　↓【5年2組】

　音楽室で、歌の練習です。しっかり声がでていて、廊下に響き渡るきれいな歌声でした。

　↓【6年1組】

 　説明文の学習です。文章の展開や構成・筆者の表現の工夫がわかったかな？

　↓【6年2組】

 　1組と同じ説明文の学習です。本文をとおし、筆者が伝えたいことは何か？について考えていました。

　先日、校内書きぞめ会の紹介をしましたが、そこで仕上げた作品を、昨日から一斉に教室前に展示しています。同学年の友達や他の学年の友達の作品を鑑賞する事により、そのよさに気づき、自分のレベルアップにつなげていってほしいです。上の写真は、３階の様子です。

　今日は子どもたちの作品を、一挙に大公開！します。

（保護者の皆様へ・・・名前が処理してあります。「これじゃ、我が子のがどれかわからない！」と言われそうです。そこで、ぜひお子さんに、どれが自分の作品かを聞いてみてください。学校の様子をどんどん聞いていただき、親子の会話のきっかけにしてください。来校した際は、どうぞご覧下さい。24日まで展示予定です。）

　↓【1年1組】

　↓【2年1組】

　↓【2年2組】

　↓【3年1組】

　↓【3年2組】

　↓【4年1組】

　↓【4年2組】

　↓【5年1組】

　↓【5年2組】

　↓【6年1組】

　↓【6年2組】

　つ、つ、ついに完成しました。

　本校、「創立20周年」を記念したクリアファイルです。おもて面には航空写真と校歌、裏面には全校児童の写真が印刷されています。本日、児童1人につき1枚ずつ配付いたしました。保護者の皆様、どうぞご確認ください。また、大切に使用・保管するようお話しください。よろしくお願いいたします。

　「出前読み聞かせ会」

　今日の2校時目には1年生が、3校時目には2年生が、国語の学習で「出前読み聞かせ会」を実施しました。「子どもの読書環境を豊かにする会」のメンバー3人を講師としてお招きし、上に示したプログラムに沿って、お話を聞きました。絵本や紙芝居などの楽しいお話を次々と読んでいただき、1年生も2年生も集中してお話を聞いていました。本の楽しさを味わい、今後の読書活動につなげていってほしいです。

　↓【1年生】

　↓【2年生】

　予定した行程を無事に終え、5年生は少し早めに帰校しました。「自分で考えて行動できたよ」「楽しかった」などの感想が聞かれました。子どもたちは、

　　1　常光サービス
　　2　みんなの薬局
　　3　日本ＨＰ
　　4　ハニーズ
　　5　いわき市役所
　　6　東邦銀行
　　7　ゼビオ
　　8　いわき民報社
　　9　ららミュウ

これら9つの企業や役所に全員が所属し、それぞれ任された仕事を疑義的に体験しました。利益やサービスをより向上させるにはどうすればよいかを目指し、4回の社内会議も体験しました。買い物体験も含め、社会のしくみや経済のはたらきを少し学ぶことができたことでしょう。また、この学習では、12人の保護者の方がボランティアとしてお手伝いいただきました。お手伝いなくして、この体験学習は成り立ちません。ご協力をいただきまして、本当にありがとうございました。

　では、各企業や役所ごとに、活動の様子をご紹介します。

　↓【1　常光サービス】

　↓【2　みんなの薬局】

　↓【3　日本ＨＰ】

　↓【4　ハニーズ】

　↓【5　いわき市役所】

　↓【6　東邦銀行】

　↓【7　ゼビオ】

　↓【8　いわき民報社】
　

　↓【9　ららミュウ】

　お弁当もおいしくいただきました。

　今日は、風が強くて冷たいです。今13時現在の中央台の気温は、予報では3度（ウェザーニュース社）、でも実際は0度です。風が冷たいのも納得です。

　毎朝、代表委員会の当番児童が、掲揚塔に「校旗と国旗と市旗」を揚げてくれますが、今日は風が強くて旗が痛みそうです。大休憩に、代表委員の児童へ、旗を下げるようお願いしました。すぐに対応してくれました。とても感謝です。

　そんな中でも、子どもたちは元気に遊んでいます。大休憩や昼休み（今日は特別に時間がありました）にも外で遊ぶ姿が見られました。子どもたちの元気な姿に、私たちも元気をもらいますね。

　↓【大休憩】

　↓【昼休み】・・・4年2組の子どもたち。

　5年生は、本日、スチューデント・シティの体験学習へ出発しました。失敗を恐れず、自ら「気づき・考え・行動する」ことを通して、働くことの大切さ、社会へ貢献する大切さを学んできてください。いってらっしゃい！

 　学習の様子は、後程アップします。少々お待ちくださいね。

　先日の2年生に続き、1年生も今日の2･3校時の生活科の学習で、外部講師による「昔遊び」の指導を受けました。1年生は、

　・竹のけん玉遊び

　・普通のけん玉遊びといろいろなけん玉の紹介

　・バウンドボール遊び

　・お手玉遊び

を教えていただきました。初めて体験する子もいましたが、皆楽しく身近な遊びにふれ合い、楽しむことができました。講師の齋藤先生、どうもありがとうございました。

　今朝の登校時には、2学年PTAによる「朝のあいさつ運動」を実施しました。本部PTA役員さんも参加していただき、たくさんの保護者の方々が、校門前で子どもたちを迎えていただきました。子どもたちのために、ありがとうございました。

　2年生は、生活科の学習で、外部講師を招いた授業を行いました。2年1組は2校時目に、2年2組は3校時目に、体育館をつかって講師の先生の指導を受けました。

　今日のねらいは、「昔遊び」を体験することです。1組も2組も、同じ内容の授業を受けました。1つめは新聞紙を使ったいろいろな遊び、2つめは縄をつかったいろいろな遊びです。身近にある物を使って遊ぶ活動を通して遊びや遊びに使う物を工夫してつくること、そしてその面白さや自然の不思議さに気づき、みんなと楽しみながら遊びを創り出すことにつなげていきたいです。

　来週15日（月）には、1年生が昔遊びの授業を予定しています。

　↓　２年１組（写真は新聞紙を使った遊びを中心に掲載しています。）

　↓　２年２組（写真は縄を使った遊びを中心に掲載しています。）

　今日は、校内「書きぞめ会」の最終日です。3年1組のみが実施しました。3年1組は、1校時後の休み時間に、子どもたちは道具を持って広い教室へ移動し、2校時目に書きぞめに挑戦です。毛筆1年目の3年生、上手に書けましたか？

　↓【２校時目　３年１組】

　本日の投稿も、昨日に引き続き「書きぞめ会スペシャル」です。

　1校時目は2年1組・2年2組、２校時目は6年2組･1年1組、３校時目は3年2組で「書きぞめ会」を実施しました。書きぞめと言っても、1･2年生は硬筆なので、自分の机で行います。姿勢を正して、手本のように書けるよう、どの学年も皆集中して取り組んでいます。

 　↓【１校時目　２年１組】

　↓【１校時目　２年２組】

　↓【２校時目　１年１組】

　ここで、皆様にお詫びがあります。1年1組の「書きぞめ会」は、教室で無事に行いました。しかしながら、こちらの都合で写真に記録することができませんでした。大変申し訳ありませんが、代わりに本日5校時目の様子をお伝えします。

　5校時目は学級活動でした。3学期の新しい係を決めて、そのメンバーで活動計画の話合いをしていました。決まったことは、掲示用の紙にまとめていました。

　↓【２校時目　６年２組】

　↓【３校時目　３年２組】

　「書き初め」には、1年の抱負や計画、おめでたい言葉をしたため、目標成就や新年をお祝いする意味が込められていると言われています。本校では、新春の今日から３日間、全校児童で「書きぞめ会」を学級毎に実施しています。

　今日の１校時目は４年２組、２校時目は６年１組、３校時目は４年１組、４校時目は５年２組、５校時目は５年１組で実施しました。いつもより広い教室へ移動して行います。その他の学級は、明日、明後日に実施します。今日実施した学級の様子をご紹介します。

　その前に、各学年の課題もご確認くださいね。（1・2年生は硬筆、３年生以上は毛筆になります。）

　↓【１校時目　４年２組】

　↓【２校時目　６年１組】

　↓【３校時目　４年１組】

　↓【４校時目　５年２組】

　↓【５校時目　５年１組】

　1校時目に、全校児童が体育館に集まり、第3学期始業式を行いました。新年のあいさつの後、校長先生から、「心のスイッチを入れて、自分から進んで行動すること」「感謝の気持ちをあらわすこと」が大切との話がありました。3学期間の決められた時間を有意義に過ごすために、「気づき、考え、行動する」子どもたちになってほしいです。

　新学期を迎えるにあたり、担任の先生は温かいメッセージを黒板に描いて、登校してきた児童を教室へ迎え入れます。子どもたちは、朝、その黒板を見て、新たな決意を持ったことでしょう。担任の想いは学級それぞれですが、子どもたちをよくしたい！という想いはどの担任も同じです。せっかくなので、その「黒板メッセージ」を、全学級一挙に紹介します。（写真は1年生から順に並べてあります。）

　放射冷却の影響で気温－１度。昨日の雪はすっかりとけましたが、日陰は凍結箇所がありますね。子どもたちは、そんな路面に気をつけながら、3学期初日も元気に登校してくれました。子どもたちの元気な姿を見ると、私たち大人も、元気になります。さあ、3学期も頑張りましょう。

　おはようございます。今朝は冷えましたね。また、校庭は一面が雪で覆われています。なかなか見られる風景ではないので写真におさめてみました。花壇のパンジーも、突然の雪に、少々驚いているようです。

　さて、いよいよ明日から３学期がスタートです。まずは、元気に登校する姿を待っています。３学期も引き続き、保護者の皆様、地域の皆様の本校学校運営へのご理解・ご協力をよろしくお願いします。

　↓【児童昇降口】　
今年も、児童の皆さんは元気に登校してくださいね。待っています！

　↓【玄関】
今年も、保護者の皆様、地域の皆様のご来校を、お待ちしております！

ところで、今年は「辰（たつ）年」ですね。この写真は、小名浜消防署前に設置された看板です。

　近年は、地球温暖化のせいなのか「自然災害」が多く、学校でもその対応に追われることがしばしばあります。天気の急変による集中的な豪雨や雷・強風、熱中症の危険、大地震や津波、河川の氾濫や土砂災害、季節外れの感染症蔓延等々。子どもたちが、安全に楽しく希望をもって学校生活が送れるような、そんな1年を切に願うばかりです。まさに「災害を辰」→「学校災害を絶つ」ことができる「辰年」であってほしいですね。

　82日間のまとめとして、体育館で、第2学期の終業式を行いました。校長先生からは、「やらされるのではなく、自分から進んで行う冬休みに・・・」という話がありました。また、1･3･5年生の代表児童による「2学期の反省と3学期の抱負」の作文発表がありました。生徒指導の先生からも、安全で楽しい冬休みになるよう、注意することの話がありました。最後に、表彰（学校給食からSDGsを考える標語コンクール入賞）も行いました。

　児童の皆さん、また、3学期に元気にあいましょうね。

　本日は、2学期最終日です。気温4.5度。登校前の何気ない下駄箱。上靴が、子どもたちの登校を待っているかのようです。よく見ると、整然と上靴が並んでいます。きれいですよね。さすが6年生です。

（「さすが6年生！」は、最近の口癖になってしまっています。なにせ本校自慢の6年生です。）

　それから、教室前の犬走りです。1年生が、前にチューリップの球根を植えました。奥に並ぶ植木鉢は、2年生のチューリップたちです。3月にはきれいな花を咲かせてくれることでしょう。

　あ、子どもたちが、登校してきました。子どもたちの声が響き渡ります。子どもたちは、今日も元気に登校です。 

　明日で2学期が終了です。学期末のこの時期になると、各学級では、学級活動の時間をつかって子どもたちが計画する「お楽しみ会」や「クリスマス会」、また学習の発展として「体験的な学習」を実施することがあります。子どもたちの自主性を育てると共に、友達との交友を深め学級のために活躍する子どもたちの姿が期待されます。その中でも今日は、4年生と6年生の3校時目の様子をご紹介します。

【4年生の様子】

　1組は「クリスマス会」、2組は校庭で「お楽しみ会」を実施していました。なぜ1組と2組で違うのか？と思いますよね。その理由は、私にも分かりません。きっと1組の子どもたちはクリスマスを楽しみたい！、2組は運動を楽しみたい！、というように考えたのかもしれませんね（想像ですが）。

　↓　1組・・・4年1組はサンタがいっぱい！　プレゼント交換もしたみたいです。

　↓　2組・・・リレーやドッジボールをしました。どちらも2組の子どもたちの大好きな遊びです！

【6年生の様子】

　1組は理科室で「プログラミング学習」、2組は教室と校庭で「お楽しみ会」を実施していました。1組は、はじめにプログラムの仕組みを聞き、それぞれのタブレットをつかってプログラミングに挑戦です。すぐにコツをつかむところは、さすが6年生です。2組は、いすとりゲームから宝探し、校内かくれんぼ、どんじゃん、じゃんけんグリコの改造版・・・子どもたちがやりたがっていた普段はできない遊びを楽しんでいました。

↓　1組・・・自分が組んだプログラムで、センサーをスイッチにして好きな形に光らせたり、音を出したり。

↓　2組・・・それぞれが役割をもち、自分たちで会を進めていました。生き生きと活動していましたね。

　クリスマスが近いこともあり、今日の給食は、な、な、なんと、「クリスマスメニュー」でした。

　献立は、・バターロールパン　・牛乳　・ハンバーグ（トマトソースかけ）　・ポトフスープ　・クリスマスカップデザート　です。よーく見ると、★がありませんか？

そうなんです。ハンバーグと、スープのにんじんが星の形になっています。調理師さんの心温まる計らいに、子どもたちのテンションもより上がります！　今日も、よりおいしくいただくことができました。ところで、カップデザートの中が気になりますね。ちゃんとお見せします。こうなっていました！　こちらも、おいしかったです。

　これで終わると、ただの給食紹介になってしまうので、今日は、クリスマスメニューを楽しむ「3年生の給食」をお伝えします。

　↓【3年1組】

　↓【3年2組】

　12/4の当ホームページでご紹介した1年生の「クリスマスリース作り」は、今日の3校時目の生活科の学習でも行いました。少し間が開いてしまいましたが、ご紹介します。

    束ねたつるに、飾りを貼り付けてかわいいクリスマスリースを完成させました。リース作り名人の校長先生も、飛び入り参加していました。本日リースを持ち帰ったので、ぜひご家庭で飾ってください。

　本日は大サービスで、4年生の学習の様子も紹介します。　

　4年1組は5校時目に社会の学習、4年2組は6校時目に理科の実験を行いました。

　まず、4年1組です。「常磐炭鉱の歴史」について学習していました。貴重な炭鉱の写真や生産量の推移などを、タブレットを活用しながら確認していました。実際に本物の石炭も、みんなで手に取って見ることもできました。

　続いて2組では、「金属板の熱の伝わりかた」を調べていました。サーモインク（温度によって色が変わるいんく）を塗った銅板の角を加熱し、どのように熱が伝わっていくかグループ毎に確認します。熱は、同心円状に伝わっていくことがわかりました。

　2年1組は学級活動、2年2組は音楽の学習をしました。

　1組は、「2学期がんばった会」を行いました。得意なことを発表したり、みんなでゲームをして楽しい時間を過ごしました。より学級の絆を深め、3学期への活力になった時間でした。

　2組は、鍵盤ハーモニカの練習です。校舎1階に、鍵盤ハーモニカの音が響き渡ります。「かっこう」や「こぎつね」をみんなで合奏していました。上手になってきていますね。

　今日のふれあいタイムでは、校外子ども会を実施しました。内容は、学期末を迎え2学期の集団登校の反省です。各地区、登校班ごとに教室に集まり、集合の様子や登校の様子の問題点・改善点を話し合い、確認し合いました。今日の反省を今後に生かし、3学期も児童全員が安全に登下校できるようにしてほしいです。

　この時期になると、「福袋」を楽しみにしている方も少なくないと思います。本校の図書室にも、「本の福袋」が登場しました。学校司書の先生が、「ぜひ、子どもたちに読んでほしい！」という本をセットにして、低・中・高学年毎に用意してくれました。各学級の子どもたちは、昨日、今日でその福袋を選びに図書室へきていました。

　これを機会に、普段なかなか読まないような様々な本に出会い、読書の幅を広げてほしいと思います。

　5年生は、3･4校時目の体育の授業で、外部講師の先生から縄跳び指導を受けました。5年生が最終になるので、これで全学年が縄跳びの指導をいただいたことになります。講師の先生には、本校の子どもたちのために熱心に指導していただき、大変ありがとうございました。

　講師の先生からは、縄を跳ぶときの姿勢が大事で、前方も後方も姿勢は変わらないこと、また手を交差したときはおへその位置で交差させ手首を上げないこと、縄の長さも重要なことなどを教えていただきました。さらに、跳び方の手本も見せていただきました、今日学んだことを冬休みの練習の生かし、跳べる技を少しでも増やしてほしいです。

　外は気温7度、少し肌寒い大休憩。それでも子どもたちは元気に校庭で遊んでいます。防寒着を着用して遊ぶ姿が目立ってきました。

  12/7「子どもたちの活躍が、すごすぎです！」に続き、12/13と本日12/15にも、オンライン表彰式を行いました。今回も、どのようなコンクールで入賞したのか、下にお知らせします。今回表彰された児童の皆さん、おめでとうございます。

【12/13 表彰分】

①校内ビブリオバトル　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　
②マルトのお弁当コンテスト（前回欠席のため）　　　　　　　 　　
③税の標語　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
④「大山賞」小中学生絵画コンクール　　　　　　　　　　　　　　　　
⑤全国書画展覧会　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【12/15 表彰分】

①統計グラフコンクール
②ＪＡ書道コンクール（上の写真です）

　4校時目は、生活科の学習でした。前回の生活科は、自分の1日の生活の仕方を振り返りました。今回は、「自分でできることをしよう」をめあてに、自分の生活を見直すことが目的です。家では、お母さんやお父さんにいっぱいお世話になっていますが、どんなことでお世話になっているか、意見を出し合いました。

・せんたく　・テーブルふき　・かたづけ　・時間わりそろえ　・こめとぎ　・ゆかそうじ　・ふくたたみ　ごはんづくり　・くだものを切る　・カーテンしめ　・まどふき　・しょっきあらい　・かいらんばんおき　・おふろそうじ　・にわそうじ　・おちばひろい　・くつそろえ　・ふとんそろえ　・おかいもの　・ごみだし　・くるまそうじ　・トイレそうじ　・・・・・etc｡

　たくさんの意見がでたところで、子どもたちは、どのぐらいやった経験があるのか、意見毎に聞いてみました。

先　生　「これをやったことある人は？」

子ども　「ハーイ！やったことある」

たくさんの手が挙がります。家では、手伝いをたくさんしてるのでしょうか。子どもたちからは、そんなアピールが感じられます。

 　最後に、「じぶんがやってみたいこと」「そのわけ」「いつ・どこで・どのようにやるか」を考え、書き出しました。これからできるか、反省をしていくようです。これをきっかけに、いろいろなお手伝いに挑戦し、生活経験豊かな子どもたちになってほしいです。

　6年1組は算数の授業、6年2組は多目的室で書写の授業を行いました。

【1組】　

　データをもとに、「グラフに表す」学習でした。度数のちらばりや分布を分かりやすく表すには、どのようなグラフがよいか、話し合っていました。　

【2組】　

「書き初め」の練習です。全員が書くので、広い教室へ移動しての学習です。手本「希望の朝」をよく見ながら、ゆっくり丁寧に書いていました。

↑【写真１】

　4～6年生で構成する代表委員会（児童会活動）では、現在「スタンプラリー」を12/20まで開催中です。これは全校児童が参加できるイベントです。どのようなものか、ちょっと紹介しますね。

①昇降口にあるボードには、参加方法と代表委員の顔写真が貼ってあります（写真１）。また、スタンプラリーのルール（下）も書かれています。

②参加児童は、ホワイトボードに備え付けてある用紙を1枚取り、休憩時間等をつかってあちらこちらの教室を巡ってはクイズを解きます。低学年児童は、なかなか高学年教室へおじゃますることはありませんので、用紙を手にして階段を上がるだけでもワクワクです。

わくわく、ワクワク！

③それぞれの問題には、担当者（代表委員児童）が書かれています。答えがわかった人は、担当者を探して答えを伝えます。これがなかなか大変です。写真を思い出し、必死の思いで見つけ出します。

④正解なら、担当者からスタンプを押してもらいます。スタンプラリーなので、全問正解を目指して子どもたちは楽しんでいるところです。

ということで、とても楽しい企画ですよね。子どもたち自身が、学校生活をより充実したものになるようなイベントを「企画し・実行するような力」こそ、大切に育てていきたいです。今後も、学習したことを生かし、子どもたちが自分たちの学校を創っていけるよう支援していきます。

　4年生は、3校時目の体育の授業で、外部講師の先生から縄跳び指導を受けました。しっかりと縄跳びを使った準備運動をし、十分体が温まったところで本題へ。移動しながらのいろいろな跳び方や、跳ぶときの正しい姿勢について教えてもらいました。足音をたてないよう、上手に跳べるまで練習をしてほしいです。。

　6年生は、2･3校時目の体育の授業で、外部講師の先生をお呼びし、縄跳び指導を受けました。準備運動から始まり、移動しながら跳ぶ技、いろいろな技のポイント、そして連続技を教えていただきました。

　今後は、4年生、5年生の縄跳び指導を予定しています。

　11/20にPart.1、12/4にPart.1を紹介してきましたが、今回はPart.3です。このクリスマスツリー、もちろん校長先生の手作りです。現在、玄関を入ると見える位置に飾られています。子どもたちも喜んで見に来てくれます。子どもたちが、少しでも心和み、明るく前向き生活できることを期待しています。

　せっかくなので、準備の様子もお見せします。

①学校で育ててきたコキア。（↑）これです。このコキア、枯れたのを乾燥し、白く塗装します。そのコキアをいくつか組み合わせて、ツリー（↓）をつくります。

②次はツリーの設置と装飾です。転倒しないよう、しっかりと固定します。転倒はしないけど、点灯はするようにしました。ツリーに下げる飾りは、学校内や地域の木の実・紙コップ等で作成し、できるだけコストを抑え自然のものにしました。

③完成です！

　※ここ（点灯ツリー）.mp4から、点灯の様子もご覧いただけます。（動画2.1M）

 　今日は薄曇りで日差しもよく、絶好の「運動日和」です。ということで、今日は、 1･2･3･4年の「体育の授業特集」です。スペシャルなので、今回は大サービス！ 文章短く写真を多く載せてみました。　※4年生は4-1のみです。あしからず。

　↓【1年生・・・2校時目は、体育館でマット運動の学習でした。】

　↓【2年生・・・3校時目は、校庭でボール運動の学習でした。ボールを投げる・受ける！】

　↓【3年生・・・3校時目は、体育館で、外部講師の先生をお呼びし、「縄跳び指導」を受けました。

 　↓【4年生（4-1）・・・4校時目は、校庭でボール運動の学習でした。ボールを蹴る・ドリブル・パス！】

「ブオーーーン。」4年生が学習していたとき、大きな音を立てて、薄曇の中を1機の飛行機が飛んでいきました。1枚目の写真が、そのものでした。