2024年5月の記事一覧

　少し間が開きましたが、今週は検診が続きます。まずは、眼科検診です。眼科医の先生に、外眼部の疾患・異常の有無及び眼位の異常の有無を診てもらいます。多目的室での検査ということで、みんな並んで、話をせずに廊下を移動していました。立派です。明日は、１・２・３・６年生の内科検診の日です。半袖の準備を忘れずに！

【今日の発見】
　図書室前の廊下に、「おすすめの本、しょうかいします！」というコーナーができていました。さっそく、紹介カードを書いてくれたお友だちがいたようです。きっとこれから、ドンドンと紹介カードが増えていくことでしょう。どんな本が紹介されるか楽しみですね。

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また、『事務室より』のページにも掲載しておりますのでご確認ください。

　今日は、６年２組の道徳の授業をご紹介します。
『列車に乗る主人公の前に腰の曲がったおじいさんがやってきます。席を譲ろうと思いつつも、「どうぞ」が言えずにその場を離れ席を空ける主人公。しかしその席は、別の人に座られてしまいます。しばらくして人が少なくなり、おじいさんは座れたようですが、突然主人公の前に来てこう言ったのです「ありがとう。すわらせてもらいましたよ。」「どうぞ」が言えなかった主人公ですが「ありがとう」と言ってくれたおじいさんのひとことで、心がやさしい気持ちでいっぱいになりました。』といったお話です。
　子どもたちは、「ありがとう」と言われたときの主人公の気持ちを考えそれをたくさんの友だちと伝え合ったり、親切にしたりされたりして互いに心があたたかくなった経験を交流したりしました。先生や友だちの話を頷きながら聞く様子、話をする友だちの方にしっかり体を向けて真剣に聞く様子、男女隔てなくたくさんの友だちと意見を交流する様子、そんなみんなの様子に参観していた私の心はとてもあたたかくなりました。

　今日の大休憩時に、２年生が「１年生と仲良くなろう」と、一緒になって様々な遊びで楽しんでいました。先日の学校探検といいお兄さんお姉さんらしさ全開で、特に終わって帰るときに手を引いてあげる姿がとても微笑ましかったです。

　２年生は、１時間目に自分のプランターに野菜の苗植えも行っていました。大きく育てと願いを込めて、丁寧に作業していました。

　最後に、５年２組の道徳の様子もご紹介。「見えた答案」というお話です。算数のテストで、最後の応用問題が分からない主人公。そんなとき思わず見えてしまった友だちの解答。それによってとれた百点のテストを見て主人公は・・・。同じようにもし、分からない問題の解答が見えてしまったら。あなたなら書く？書かない？

　今年度最初の全校集会で、ＪＲＣの加盟式を行いました。代表委員が中心となって全校生で「誓い」を唱和しました。写真の一部をモザイクにしましたので、どんな言葉が入るかお子さんにぜひ聞いてみてください。（下学年のお友だちにはきびしいかなあ。）

　今日は視力検査の３日目。１・２年生が行っていました。お友だちが終わるのを待つ間に、隣の図書室で本を借りようと移動する２年生について行くと、図書室はおおにぎわい。３年２組の図書館探偵団が出動し、調べ物をしていました。「２はどこだ。」「４はあそこだぞ。」無事探偵団は、任務を完了できたのでしょうか？

　気持ちのよい週のスタートを切りたいところでしたが、あいにくの雨。しかし、子どもたちは元気です。今日の３校時目には、１年生と２年生が一緒に学校探検を行いました。２年生が１年生を連れて、職員室や校長室などを回ります。それぞれの場所に行くと、２年生の代表のお友だちが、その場所がどんな場所なのかを１年生に説明してあげていました。その姿は、お兄さんお姉さんらしくとても立派でした。その様子に刺激を受けてか、１年生もとても真剣に話を聞き、終わると大きな拍手です。

　今日の視力検査は、３・４年でした。また、北に進んでみると、５年２組は理科の授業を、４年２組は図画工作の授業を頑張っていました。内容については、ぜひお子さんに。

　今日から、視力検査が始まりました。来週にかけて行われます。今日は、５年生と６年生が実施しました。

　そんな多目的室のとなりの図書室では、４年１組のみんなが、学校司書の先生からお話を聞くなど、学校図書館でオリエンテーションをしていました。

　さらにその奥の図工室では、３年２組のみんなが、図画工作で粘土に夢中になっていました。へらや糸を使って、上手に穴をあけたり、切ったり、削ったり。素敵な作品が出来上がっていました。

　今日は全校一斉の歯科検診がありました。みんな「むし歯だいじょうぶかなあ。」とドキドキしながら自分の順番を待っていたようです。検査後の学校歯科医の先生の感想は、「むし歯の少なさに驚きました。」とのことでした。ご家庭での歯みがきのおかげですね。

　授業の様子も１枚。１年１組の道徳科の「あいさつをすると」の授業の様子です。自分の考えを発表しようとたくさんのお友だちが手を挙げていました。さあ、みなさんだったら「あいさつをすると」の後には、どんな言葉が続くのでしょう？

　２校時、５年１組では、国語の「漢字の成り立ち」の学習で、「漢字辞典」を使って漢字の成り立ちを調べる活動が行われていました。慣れた手つきで「漢字辞典」を使いこなしている様子に、さすがと思わされました。

　３校時、３年１組では、国語の「国語辞典を使おう」の学習が行われていました。前日に見出し語が五十音順に並んでいること、一文字目に気をつけること、清音、濁音、半濁音の順であることなどの約束を知り、今日は、問題を解決するなかで、辞典を引く練習を数多く行いました。ぜひ、お兄さん、お姉さんたちのように、スラスラと引けるようになっていってね。