６年生の英語の授業では、「I want to join　（　　　）　team.」（中学校で参加してみたい部活動）という英会話を学んでいました。指名された人が、参加したい部活動をジェスチャーで表現していました。

　４年生の音楽の授業では、先日の授業参観で披露した「星影のエール」の合奏をしていました。今度はどんな場面で発表してくれるのか楽しみです。

　本日の給食の献立は、タンタンめん　牛乳　ひじきしゅうまい　りんごゼリーでした。

　１年生にとって、ALTの先生と初対面となりました。自己紹介後、ALTの先生が数字カードを英語で読み上げ、その数字の人数でグループを組むなどのゲームに取り組みました。

　５年生の算数の授業では、１年間のまとめの学習に取り組んでいました。明日は全学年、学力テストです。１年間の学習の成果を存分に発揮してほしいと願っています。

　３年生の国語の授業では、ローマ字の学習に取り組んでいました。ローマ字の学習はパソコンのキーボード打ちにとても役立ちます。小さい「っ」や伸ばす音の表現についても学んでいました。

　２年生がALTの先生と、「What color do you like ?」の会話を通して、フルーツバスケット型のゲームを楽しんでいました。

　授業参観後、江名中学校の先生方が来校し、中学校入学説明会を実施しました。中学校の学習や生活について詳しく教えていただきました。

　２年生の授業参観では、「できるようになったこと」の発表を行いました。一人一人の大きな成長を感じさせてくれました。来年からはいよいよ３年生。中学年の仲間入りです。

　５年生の授業参観は、道徳の授業を行いました。「ロレンゾの友だち」という資料を用い、真の友だちについて考えを深めていました。

　３年生の授業参観では、実施予定（コロナ禍で中止）であった江名幼稚園児との交流会を、保護者の皆様を対象に再現しました。

　６年生の授業参観では、１年生から６年生までに撮った写真を選び、その時の様子を俳句に表現し発表しました。発表後、お家の方へ感謝の手紙とプレゼントが渡されました。

　４年生の授業参観では、１／２成人式を行い、これまでの１０年間の感謝の思いをお家の方に伝えていました。今年はコロナ禍の影響で方部音楽祭ができなかったため、これまでの練習してきた「星影のエール」の合奏を披露しました。

　１年生の授業参観では、算数の「かたちづくり」に挑戦していました。三角形を組み合わせて、動物などのいろいろな形をシルエットから作ります。お母さん達も興味津々の様子でした。

　本日の給食の献立は、ポークカレーライス　牛乳　ブロッコリーソテーでした。

　４年生の理科の授業では、PC室で調べ学習を行っていました。

　本日の給食の献立は、バーガーパン　牛乳　かじきカツ　ソース　じやがいものベーコン煮　ヨーグルトでした。

　次年度の運動会に向けて、２回目のソーラン節の練習に取り組んでいました。１年生は、２，３年生をお手本としながら、一つ一つの動きを確認していました。

　６年生の書写の授業では、論語の一節を丁寧に書いていました。

　５年生の音楽の授業では、ソーシャルディスタンスをとりながら、「冬げしき」や「スキーの歌」を合唱していました。清らかな声が響き渡っていました。

　２年生の国語の授業では、「カンジーはかせのだいはつめい」に取り組んでいました。漢字のある部分と部分を組み合わせると、どんな漢字ができるかを考えていました。

　３年生の算数の授業では、ぼうグラフの授業に取り組んでいました。自分の考えを友だちに伝え、理解を確かなものにしていました。

　パソコンクラブのメンバーがお絵かきソフトを活用して、作品作りに取り組みました。どの作品も力作です。

　６年生の音楽の授業では、リコーダー演奏や合奏の練習に取り組んでいました。

　５年生の国語の授業では、１年間の漢字の学習のまとめを行っていました。６年生に向けてしっかり漢字を身につけていけるようにがんばっていました。

　本日の給食の献立は、ごはん　牛乳　なっとう　きりこんぶの油いため　なめことやさいのみそ汁でした。

　江名小学校では運動会で１，２，３年生がよさこいソーランに取り組みます。３年生は４年生になると鼓笛隊に参加するので、１，２年生がよさこいソーランを３年生から引き継いでいました。

　４年生の書写の授業では、４年生のまとめの学習である「手話」というお題に取り組んでいました。

　２年生の道徳の授業では、「かくしたボール」という資料を用いて、ルールを守ることの大切さについて考えていました。

　１年生の音楽の授業では、「きらきら星」の音楽に身体表現を取り入れていました。

　６年生は、歴代記録の３４２回（H29)を超えて、３４８回の新記録を打ち立てました！また、素晴らしい思い出が

１つ増えました！

　５年生は、３０１回でした。これまでの練習では、３２４回まで跳べました！来年は３５０回を目指すぞ！

　３年生は、１８８回跳べました！１０人という少ない人数でもみんなで力を合わせて跳びました！

　本日の給食の献立は、ツナごはん　牛乳　とり肉のてり焼き　たまごスープでした。鹿島小学校・小名浜第二中学校のリクエストメニューです。

　２年生にとって２回目のチャレンジでした。２２７回という好記録をマークしました。

　気合い十分の４年生は、新記録を樹立し、３０３回跳びました！おめでとう！！

　１年生にとって、はじめての挑戦でした。練習の成果を発揮し、１５４回（新記録まであと７回）を記録しました。

　今年度の本校の教育活動について、貴重なご意見をいただきました。次年度に活かしていけるように教職員一同励んでまいります。

　本日の給食の献立は、ゆかりごはん　牛乳　さんまのポーポー焼き　ぶた汁　でこぽん　でした。

　6年生の国語「海の命」では、学校司書によるブックトークとあじみ読書が行われていました。

　子どもたちは、「海の命」のテーマや関連図書の紹介について興味を持って聞いていました。

　４年生の理科の授業では、べっこうあめ作りを通してアルコールランプの扱い方を学んでいました。

　３年生の音楽の授業では、ソーシャルディスタンスに気を付け、交互にリコーダー演奏の練習に取り組んでいました。

　５年生の書写の授業では、枕草子の一節を硬筆で丁寧に書いていました。

　２年生の図工の授業では、先週に引き続き、「友だちハウス」を制作していました。階段や屋根などを取り付け、夢のハウスを作っていました。

　１年生の図工の授業では、星やお魚などの形を切り取り、その周りをクレヨンによるこすりだしの技法を使って、模様作りをしていました。とてもきれいな模様でした。

　６年生の体育の授業では、長縄跳びの練習に取り組んでいました。今週の記録会に向けて、真剣に練習していました。

　本日の給食の献立は、ごはん　牛乳　さばのたつたあげ　すき焼き　でした。県産の和牛を使ったすき焼きといわき市の港で水揚げされたさばです。今日は生産者応援献立となっています。

　２年生の算数の授業では、はこの形（直方体や立方体）について学習していました。

　３年生の算数の授業では、コンパスを用いて正三角形や二等辺三角形の作図する学習に取り組んでいました。

　　　　　朝のあいさつ　　　　　　　　校内書きぞめ会の表彰

　　　　校長先生のお話　　　　　　　　　週番の先生のお話

　　　 生徒指導の先生のお話

　全校集会で、校長先生から13日（土）の地震の話（東日本大震災との関連）がありました。

　その他に、安全な登下校について生徒指導担当の先生からお話がありました。

　週番の先生からは、感染症予防のために、手洗い・うがいの徹底についてお話がありました。

　本日、午後から荒天となるため、小名浜方部の小学校は４校時・給食終了後、13:00下校としました。保護者の皆様のご理解とご協力をよろしくお願いします。

　１年生の体育の授業では、短なわとびに取り組んでいました。今週の水曜日には長縄跳び記録会があります。はじめての挑戦になります。何回跳べるかとても楽しみです。

　５年生の国語の授業では、５年生で学習する漢字の復習をしていました。廊下には一人一人が作成した俳句が掲示されていました。

　４年生の算数の授業では、直方体と立方体の特徴をしらべ、２つの立体の違いについて比較していました。

　伝統芸能教室（４，５年生）では、いわきの獅子舞をはじめ、いわきの伝統芸能全般にわたり説明していただきました。経験者による経験談や感想も聞くことができました。

　２年生の生活科の授業では、授業参観時に発表する内容の準備をしていました。どんな発表をするのか、とても楽しみです。

　１年生の生活科の授業では、芽が出てきたチューリップを観察しました。ぽかぽかと暖かい日差しを受け、すくすくと育ってほしいですね。

　６年生の社会の授業では、１年間の学習のまとめ（歴史）に取り組んでいました。中学校進学を見据え、人物名を漢字で書けるように努力していました。

　江名諏訪神社文化伝統保存会のみなさまをお招きし、伝統芸能教室が開かれました。３，４，５年生が体験します。３年生にとって「江名の三匹獅子舞」に触れる機会ははじめてです。江名獅子舞について説明を受けた後、太鼓や獅子頭の体験を実際に行いました。

　３年生の算数の授業では、１年間のまとめの学習に取り組んでいました。学力テストに向けて、復習をしっかり行っていました。

　４年生の音楽の授業では、これまでに練習してきた合奏曲を演奏していました。日に日に統一感が出てきました。

　学校医の先生方、本部役員の方々にご参会いただき、本校の健康課題と対応策について協議しました。協議した内容やご指導いただいたことをもとに、次年度の保健指導に生かしてまいります。

　２年生の算数の授業では、折り紙を使って、２分の１や４分の１の大きさをとらえていました。

　本日の給食の献立は、かけうどん　牛乳　しらすのかきあげ　でこぽん　でした。

　　　フルーツバスケット　　　　　　　　だるまさんが転んだ

　　　　ドッジボール　　　　　　　　　　　　ケードロ　　　　　　　　　　　　　氷鬼

　　　　ハンカチ落とし

　今回は、５年生が中心となって遊びを行いました。慣れないところもありましたが、

６年生にアドバイスをもらいながら、楽しいゲームにすることができました。

　１年生の道徳の授業では、「それって、おかしいよ」という資料を用い、よいこととわるいことの判断について学んでいました。

　６年生の理科の授業では、リトマス試験紙を用いて液性を調べたり、二酸化炭素を吹き込んだりして何の水溶液かを調べていました。

 　５年生の算数の授業では、立体の単元の導入の授業でした。提示された立体の特徴から仲間分けをしていました。

　４年生の総合学習の授業では、「みんなで考えよう　障がい者のふくし」という資料から、興味をもったことをテーマにし、調べ学習を行っていました。

　６年生の算数の授業では、小学校のまとめの学習に取り組んでいました。今日の授業では、グラフの読み取りの問題を中心に取り組んでいたようです。

　本日の給食の献立は、ごはん　牛乳　ご汁　ごもくきんぴら　いわしのかんろ煮でした。一汁二菜の献立となっています。

　２年生の図工の授業では、「ともだちハウス」という題材で、菓子箱やデザートの容器などを上手に利用して、楽しむことができるお家作りに取り組んでいました。

　５年生の書写の授業では、「大造じいさんとガン」の一場面を視写していました。

　３年生の体育の授業では、長縄跳びの練習に取り組んでいました。２／１７の長縄跳び記録会に向けて猛練習中です。

　１年生の図工の授業では、「いっしょに　おさんぽ」という題材でねん土を用い、自分と一緒に散歩したいいきものを表現していました。作品が完成し、みんなで友だちの作品を見合っていました。

　朝の時間を利用して、図書委員会による読み聞かせが行われました。担当学年にわかれ、練習の成果を発揮していました。どの学年も集中して読み聞かせを聞いていました。

　６年生の国語の授業では、「人を引きつける表現」の学習の中で、自分が選んだ写真について自分が感じたことや考えたことを加えて表現し、発表しました。

　５年生の社会の授業では、地図帳を活用し、国土の森林の様子について調べてました。

　本日の給食の献立は、ごはん　牛乳　ぶた肉のうま煮　わかめとふのみそ汁　牛乳プリンでした。

　１年生の算数の授業では、１年間のまとめの学習に取り組んでいました。先生に〇をもらうと思わずにっこりと笑顔が見られました。

　大休憩の時間に登校班の反省を行いました。集合時刻は守られたか、安全に登校できたか、あいさつは元気よくできたかなどを振り返りました。１年間をとおして元気なあいさつができていた登校班が紹介され、拍手がおくられていました。

　２年生の国語の授業では、３枚の絵について、様子を表す言葉を使って文章を書く学習に取り組んでいました。

　４年生の社会の授業では、特色ある地域を紹介するカードを作成していました。会津若松市と会津美里町のどちらかを選択してしました。

　３年生の国語の授業では、「相手に伝わる言葉を用いた文章」を書く学習に取り組んでいました。

　しらゆり学級では、「しらゆりアルバム」づくりに取り組んでいました。行事などの写真を見て思い出しながら

文章に表していました。

１年生の国語は、「たのしいな、ことばあそび」でした。【「えいが」の中に「えい」がいる。】のような文章を考えて、楽しんで作っていました。

　「変わり方調べ」の単元をデジタル教材を使って学習しました。コース別学習を取り入れています。

　３年生の算数では、２けた×２けたの計算の工夫について学習しました。

　意欲的に考えを出していました。

　本日の給食の献立は、コッペパン　牛乳　なしじゃむ　かぼちゃチーズフライ　ミネストローネ　いちごゼリーでした。

　6年生の国語「思い出を言葉に」の単元では、それぞれ思い出の写真を見ながら、そのときの気持ちなどを

詩や俳句の形にして表現しました。パソコンを使ってまとめていました。

　５年生の国語の授業では、「想像力のスイッチを入れよう」という説明文を読み、文章の組み立てをつかみ、事例と意見を分けて整理していました。

　２年生の算数の授業では、単元と単元の間にある活用力を身につける問題に取り組んでいました。数量をテープ図で表し、いくつかの式と合わせて見ながら、全体を求める式なのか、あるいは部分を求める式なのかを考えていました。

　６年生の理科の授業では、学習のまとめとして、水溶液名を当てるフローチャート問題をPCを使って作成していました。

　本日の給食の献立は、ごはん　牛乳コーヒー　ホイコーロー　ワンタンスープでした。

　１年生の音楽授業では、先生の後に続いてカスタネットでリズム打ちを楽しんでいました。

　４年生の書写の授業では、１年間のまとめの学習に取り組んでいました。「手話」という字をとめやはらいに気を付けて練習していました。

　３年生の理科の授業では、磁石の学習に取り組んでいました。S極、N極にクリップがいくつつくか実験していました。

　２年生の体育の授業では、短なわとびに取り組んでいました。練習を重ねるごとにできる技が増えてきました。

　５年生の理科の授業では、電磁石の磁力を強くする条件について調べた実験結果を班ごとに発表していました。

　お昼の時間を利用して、４年生～６年生が、委員会活動を行いました。一人一人役割を自覚して、学校のために活動していました。