出来事

今回は、劇団キャロットによる「オズの魔法使い」を鑑賞しました。とてもリズミカルでユーモラスな劇で、子どもたちは、拍手をしたり、笑ったりしながら、演技に見入っていました。

今日のこんだては、コッペパン、牛乳、キャラメルクリーム、ハムサラダフライ、ミネストローネでした。

５年生の社会科の授業のようすです。自然条件と人々のくらしをテーマに学習していました。子どもたちは、沖縄県の気候と産業の関連について調べ・まとめていました。

今日のこんだては、ごはん、牛乳、肉と野菜のバーベキューソテー、たぬき汁、ヨーグルトでした。

３年生の体育の授業のようすです。鉄棒を使って学習していました。子どもたちは、鉄棒の握り方や降りるときの足の位置などに気をつけながら、前回りやふとんほしなどの技に取り組んでいました。

２年生の算数の授業のようすです。どんな計算になるのかな？をテーマに学習していました。子どもたちは、教科書の問題文を読んで式を立て、答えを求めていました。

１年生の体育の授業のようすです。多様な動きをテーマに学習していました。子どもたちは、リズムニ合わせてジャンプしたり、片足で前に進んだりする運動に取り組んでいました。

５年生の算数の授業のようすです。小数のわり算をテーマに学習していました。子どもたちは、これまでの学習をもとに、３００÷２．５の計算の仕方を考えていました。

３年生の国語の授業のようすです。段落とその中心をとらえて読むをテーマに学習していました。子どもたちは、説明文の構成（段落・問い）の意味を確かめていました。

今日のこんだては、ごはん、牛乳、白身魚ののりごま揚げ、じゃがいものそぼろ煮、いわきいちごのひとくちゼリーでした。

今日のこんだては、きつねうどん、牛乳、かぼちゃ天ぷら、河内晩柑でした。

３年生の理科の授業のようすです。種をまこうをテーマに学習していました。子どもたちは、発芽して少し生長したヒマワリ、オクラ、ピーマン、マリーゴールド、ホウセンカの苗をポットから植え直していました。

６年生の社会科の授業のようすです。震災復興の願いを実現する政治をテーマに学習していました。子どもたちは、資料をもとに、災害対応への仕組みについてまとめていました。

４年生の外国語の授業のようすです。筆者の考えをとらえようをテーマに学習していました。子どもたちは、「アップとルーズで伝える」を読んで、段落毎の要点を整理していました。

今日のこんだては、雑穀ごはん、牛乳、チーズ、大豆ミートのドライカレー、鶏肉とじゃがいものスープでした。

４年生の外国語の授業のようすです。国の名前と天気をテーマに学習していました。子どもたちは、テキストに示された地図を見ながら、言われた国とその国の天気を、地図に書き込んでいました。

２年生の図工の授業のようすです。わっかで変身をテーマに学習していました。子どもたちは、完成した作品を見せてくれました。そして、お互いの作品を見合って、他の作品の良いところを見つけていました。

５年生の総合的な学習のようすです。学習田で、田植えの体験をしました。子どもたちは、今年度も鈴木義直さんにお世話になりながら、安全に、楽しく活動していました。田植えをするのは初めてという子がほとんどで、泥に足をとられながらも、一生懸命に苗を植えていました。これからの稲の生長が楽しみです。

３年生の社会科の授業のようすです。地図記号をテーマに学習していました。子どもたちは、示された地図記号が表しているものを、教科書や資料集で調べていました。

今日のこんだては、メロンパン、牛乳・コーヒー味、鶏肉のバジル焼き、野菜スープでした。

２年生の生活科の授業のようすです。ぐんぐん育て、わたしの野菜をテーマに学習していました。子どもたちは、準備してきた野菜の苗を、植木鉢に植えていました。

４年生の総合的な学習のようすです。ＳＤＧｓを知ろうをテーマに学習していました。今日は、いわき市消費生活コーディネーター２名を講師として、「環境を大切にするエシカル消費にチャレンジしよう」をテーマに、食品に付いているさまざまなマークや日常生活の中で自分たちにできることについて考え、話し合いました。

５年生の図工の授業のようすです。のぞいてみるとをテーマに学習していました。子どもたちは、箱に穴を開けて光を取り込み、その箱の中に、のぞいてみたい世界を、いろいろな材料で作っていました。

４年生の外国語の授業のようすです。曜日をテーマに学習していました。子どもたちは、曜日が英語で書いてあるカードを使って、ゲームをしながら、曜日を表す単語を話したり、聞いたりしてました。

６年生の音楽の授業のようすです。リコーダーを使って学習していました。子どもたちは、「マルセリーノの歌」を練習していました。

５年生の理科の授業のようすです。植物の発芽をテーマに学習していました。子どもたちは、発芽に必要な条件を調べる実験に取り組んでいました。実験の途中経過を観察し、実験方法について再確認していました。

２年生の道徳の授業のようすです。公正・公平をテーマに学習していました。子どもたちは、資料「大すきなフルーツポンチ」の主人公がとった行動について、自分の考えを書いていました。

今日は、全国の郷土料理こんだて（千葉県）です。ごはん、牛乳、鰺のさんがやき、ブロッコリーのおかかマヨ和え、みそけんちん汁でした。

１年生の算数の授業のようすです。数の学習をしていました。子どもたちは、数字が書いてあるカードとドットが描いてあるカードを使って、数字とドットの数が同じものを引き当てるゲームをしていました。

３年生の算数の授業のようすです。わり算の学習をしていました。子どもたちは、６÷２式で表される２つの問題について、それぞれの問題の分け方の違いを図や言葉で表現していました。

１３時３０分より、引き渡し訓練を実施しました。訓練開始から１５分程度で、全員、安全に引き渡すことができました。保護者のみなさのご協力、ありがとうございました。

閉会式のようすです。全校生で行いました。

６年生のつなひきのようすです。１～５年生、みんなで応援しました。

５年生のＧｏｏｄ　Ｊｏｂしてね！宅配便屋さんのようすです。

６年生の元気玉を運べ！のようすです。

５年生の１２０ｍ走のようすです。

６年生の１２０ｍ走のようすです。

５・６年生のラジオ体操のようすです。

４年生の新たな風を巻き起こせのようすです。

３年生の心を一つにの続きです。

３年生の心を一つにのようすです。

４年生の８０ｍ走のようすです。

３年生の８０ｍ走のようすです。

３・４年生のラジオ体操・開会式のようすです。

２年生の大玉転がしのようすです。

１年生のダンスと紅白玉入れのようすです。

２年生のかけっこのようすです。

１年生のかけっこのようすです。

本日、天候にも恵まれ、運動会を行うことができました。１・２・６年生によるラジオ体操からスタートです。

校舎内の掲示のようすです。

今日のこんだては、ごはん、牛乳、ごぼうメンチカツ、キャベツとほうれん草ののりごま和え、どさんこ汁でした。

１年生の図工の授業のようすです。粘土を使って好きな食べ物をテーマに学習していました。子どもたちは、粘土を伸ばしたり、ちぎったり、丸めたりしながら形を整え、お寿司やハンバーガー、アイスクリーム、ケーキなどを作っていました。

３校時目に、いわき人権擁護委員３名を講師として、４年生を対象に、人権教室を実施しました。子どもたちは、映像資料「勇気のお守り」を視聴し、登場人物の行動や心情を考え、話し合いながら、「人権」について学ぶことができました。

今日のこんだては、ごはん、牛乳、ほっけの昆布醤油焼き、みそかんぷら、さわにわん　でした。

６年生の理科の授業のようすです。物の燃え方と空気をテーマに学習していました。子どもたちは、瓶の中でろうそくを燃やす前と燃やした後の、二酸化炭素の割合を、気体検知管を使って調べていました。

５年生の理科の授業のようすです。顕微鏡を使って学習していました。子どもたちは、解剖顕微鏡の使い方を確かめ、水中の微生物を観察していました。

２年生の国語の授業のようすです。順序に気をつけて読もうをテーマに学習していました。子どもたちは、たんぽぽの知恵の内容とその知恵を働かせるわけを読み取り、友だちと意見交換していました。

今日のこんだては、麦ごはん、牛乳、チキン・ガーリックソースかけ、なめこと野菜のみそ汁、オレンジでした。

閉会式のようすです。運動会、当日が楽しみです。

６年生のつなひきのようすです。

６年生の元気玉を運べ！のようすです。

５年生のＧｏｏｄ　Ｊｏｂしてね！宅配便屋さんのようすです。

４年生の新たな風を巻き起こせのようすです。

３年生の心を一つにのようすです。

２年生の大玉ころがしのようすです。

１年生のダンスと玉入れのようすです。

天候にも恵まれ、本日、体育発表会を実施しました。

今日のこんだては、ごはん、牛乳、コーンしゅうまい、マーボーはるさめ、中華卵スープでした。

１年生の算数の授業のようすです。なかまづくりとかずをテーマに学習していました。子どもたちは、教科書の挿絵とブロックを使って、数を数えたり、数の大きさを比べたりしていました。

５年生の図工の授業のようすです。のぞいてみるとをテーマに、工作の学習をしていました。子どもたちは、穴を開けて光が入るようにした箱の中に、いろいろな材料を使って、見てみたいと思うものを表現していました。

３年生の算数の授業のようすです。わり算の学習をしていました。子どもたちは、１２÷３の答えを、おはじきを使って求めていました。

４年生と５年生の掲示のようすです。運動会に向け、目標を書いたカードです。一人一人の意気込みが感じられます。

４年生の理科の授業のようすです。動物のからだのつくりをテーマに学習していました。子どもたちは、調べたい動物の骨格のようすを描き写していました。

３年生の道徳の授業のようすです。自然愛護をテーマに学習していました。子どもたちは、資料に登場する主人公について、自分の考えをまとめ、友だちと意見交換していました。

今日のこんだては、ごはん、牛乳、スナップえんどうのガーリックソテー、ビーンズシチュー、青のり小魚でした。

５年生の書写の授業のようすです。文字の組み立て方をテーマに学習していました。子どもたちは、これまでの学習をもとに、「道」の作品を仕上げていました。

今日のこんだては、しょうゆラーメン、牛乳、野菜春巻き、アセロラゼリーでした。

６年生の体育の授業のようすです。運動会にむけて、団体種目の練習をしていました。子どもたちは、精一杯、綱を引いていました。

２年生の図工の授業のようすです。変身が完了しました。

２年生の図工の授業のようすです。わっかで変身をテーマに工作の学習をしていました。子どもたちは、色の組み合わせや形を工夫しながら、変身するために、いろいろな大きさと形の輪を作っていました。

えすじ学級の１年生のようすです。数の学習をしていました。子どもたちは、書き順と形に気をつけながら、数字を書く練習をしていました。

４年生の算数の授業のようすです。グラフや表をテーマに学習していました。子どもたちは、これまでの学習をもとに、二次元表を使った問題に取り組んでいました。

３年生の図工の授業のようすです。くるくるランドをテーマに学習していました。子どもたちは、様々な工夫を凝らした作品を仕上げていました。間もなく完成の予定です。

５年生の算数の授業のようすです。変わり方を調べよう（比例）をテーマに学習していました。子どもたちは、これまでの学習を振り返りながら、問題に取り組んでいました。

６年生の社会科の授業のようすです。日本国憲法をテーマに学習していました。子どもたちは、これまでの学習を振り返りながら、学習の要点をまとめていました。

４年生の学級活動のようすです。運動会への参加をテーマに学習していました。子どもたちは、運動会にむけて、目標をカードに書いていました。カードに描いてある万国旗に色をつけるために、地図帳などで国旗の色を調べていました。

２年生の掲示のようすです。運動会にむけた、子どもたちの目標が、カードに書いてありました。

校舎前にある水槽で、蓮の花が咲いていました。

今日のこんだては、混ぜ込み竹の子ご飯、牛乳、鶏しそつくね、さやえんどうと新玉ねぎのみそ汁でした。

２年生の体育の授業のようすです。運動会に向けて、団体種目の練習をしていました。子どもたちは、大玉の受け渡しに気をつけながら、一生懸命に取り組んでいました。

１年生の体育の授業のようすです。運動会に向けて、団体種目の練習をしていました。子どもたちは、入場の仕方や玉入れをするときの約束、玉の数え方など、担任の指示を聞きながら、取り組んでいました。

２年生の国語の授業のようすです。本の紹介をテーマに学習していました。子どもたちは、紹介したい内容を絵と文で表現していました。

４年生の体育の授業のようすです。運動会に向けて、団体種目の練習をしていました。子どもたちは、お互いに声を掛け合いながら、少しでも速くゴールしようと、がんばっていました。

今日のこんだては、食パン、牛乳、いちごジャム、ハンバーグ・てりやきソースかけ、ポトフスープ、カラフルミニトマトでした。

３年生の総合的な学習のようすです。子どもたちは、上平窪にある草野梨園を訪問し、梨に関する質問に答えてもらったり、摘果作業を体験させてもらったりしました。農園主の草野富夫様、ありがとうございました。９月には、収穫を体験する予定です。

１年生の体育の授業のようすです。運動会に向けて練習をしていました。子どもたちは、ゴールに向かって、まっすぐに走ることに気をつけながら、取り組んでいました。

今日は、朝ごはんモデルこんだてです。ごはん、牛乳、鰯の土佐煮、カミカミ和え、ご汁でした。

４年生の図工の授業のようすです。立ち上がれ！ねん土をテーマに学習していました。子どもたちは、丸めたり、棒のようにしたりして、それを重ね、高さのある作品を作っていました。

５年生の体育の授業のようすです。運動会に向けて、団体種目の練習をしていました。子どもたちは、苦戦しながらも、４人で協力して、箱を運んでいました。

今日のこんだては、ポークカレーライス、牛乳、もやしと小松菜のソテーでした。

３年生の理科の授業のようすです。たねをまこうをテーマに学習していました。子どもたちは、発芽した子葉のようすを観察・記録していました。