2022年11月の記事一覧

１１月３日（木祝）午前１０時３０分、湯本駅前広場にヘッドライトを付けたご婦人方が続々と。そのご婦人方に近寄る子どもたち。「いよいよ今日だね！」と笑顔であいさつを交わすもみんなどこか緊張したご様子。そして約束の午前１１時００分、いよいよ特設ステージへ！

これまで常磐炭鉱を学習してきた６年生、先輩方もそうだったように、自分たちが暮らすこの常磐地区のことを知り、「一山一家」の暮らしに興味をもつに至りました。そして芸の虫の皆さんとの出会いは、いつの間にか街のお祭りで一緒に踊ってみたい！という目標になり、この日、第20回湯の街学園祭に出演させていただき実現しました。

会場からの「はっ、やろ、やったない！」の掛け声が、芸の虫さん、そして子どもたちを励ましてくれました！

芸の虫の皆さんより「一緒に踊れて幸せな時間でした」「これからも地域のために頑張っていきましょう」そして何度も何度も「ありがとうございました！」をいただきました。子どもたち「段々人が集まってきてびっくりしました」「踊ってて楽しかったです」「やっぱりやってよかったです！」、そして子どもたちからも「ありがとうございました！」と感謝の気持ち。この地域の未来も明るい！ってことを感じさせてくれる時間でした。最後にはグータッチを！皆様ありがとうございました。

それはそうと、この企画のプロデューサーである常磐公民館の今野先生、はじめは「みんな頑張って！」と裏方に徹していたのですが、踊りの最中いつの間にか客席中央に立って「みなさーん、みんなのこと応援してくんちぇ！手拍子をよろしくお願いしまーす！」って会場の盛り上げ役になっていましたね。いつも私たちに大事なことを教えてくださっている今野先生にも改めて感謝！地域と共にある学校づくり、子どもは地域の宝！これからもご指導よろしくお願いいたしますね！「はっ、今野さん、やったない！」

１１月７日（月）、穏やかな天気の下で新たな一週間がスタートしました。日々の授業を大事に、そして来週１８日（金）に開催される持久走記録会に向けて準備を進めて参ります！

さて１０月２８日（金）のことになります。地域資源を活用したカリキュラム開発を目的として、本校職員がドームいわきベース・いわきＦＣを訪問させていただきました。本校から約1.5km、あっという間に到着しました。

「スポーツの力で、町と人を輝かせる」をコンセプトとしたいわきＦＣパークでは、商業施設や医療施設のご説明をいただき、さらにいわきＦＣのクラブハウスを見学させていただきました。今まさにＪ３からＪ２への昇格を成し遂げようとしている熱盛の場所。壁面には、RESPONSIBILITY（責任感）・DILIGENCE（勤勉）・WILLINGNESS TO LEARN（成長意欲）などの文字が。随所にチームのモチベーションを高める仕掛けが施されていて大変勉強になりました。

まるで試合に挑むかのテーションでいざフィールドへ！青空と人工芝の緑のコントラストが見事。子どもたちがここで駆け回る姿を想像するとわくわくしてきましたね。

続いて物流センター「ドームいわきベース」へ。巨大な倉庫は高い耐震性によりこれまでものが落ちてきたことは一度もないのだそう。高く積み上げられたもの凄い数の段ボール、荷物を積んだフォークリフトがそのまま入れるというエレベーター、搬送コンベヤは全長4.5km。子ども目線で眺めてみると巨大というよりも壮大！流通のしくみやキャリア教育にかなりのインパクトがありそうです。

世界基準の施設・設備がこんな近場にあるとは...。子どもたちの学びとどんな連携ができるか、あれこれ会話しながらの訪問でございました。コロナ禍前は、子どもたちも訪問させていただいていた経緯もございます。改めて、どんな活動を創出できるか検討して参ります。また、民間企業の経営ビジョンや方策、働きやすい職場環境等も大変勉強になりました。

お忙しいところ貴重な時間をご提供くださり、改めて感謝申し上げます。明日からの希望・勇気・パワーをいただきました！

１１月６日（日）、いわきＦＣがＪ２への昇格を決めとのこと。おめでとうございます！私たちも子どもたちのためにますます頑張るぞ！

１１月２日（水）、長小パーク後のお弁当タイム！会場は森の中の大校庭！こちらも縦割り班で活動しました。班長の６年生の元へ集まる子どもたち、続々と。いつもとちがうお弁当タイムに、やや緊張？！といったところでしょうか。

校庭のあちこちでお弁当を食べる輪が！はじめは硬い表情をしていた子どもたち、徐々に表情が緩み、声も出すようになってって...。

一方で、学校が準備した ござ の上に一列になって食べる班も。いっそうお行儀よく見えますね！

こちらお雛様？

天候にも恵まれて、青空の下で、穏やかな交流の時間を創出することができました。

１１月２日（水）、学校公開に合わせて「長小パーク２０２２」を開催しました。この行事のポイントは「縦割り班」で全校生が交流するところ。先輩は後輩をやさしく導き、後輩は先輩を頼りに活動します。各学級主催のイベントもお客様を呼び込もうと知恵を絞り、準備を進めてきました。

まずは開会式、代表委員の児童が各学級にオンライン配信して行いました。「みんな仲良く、楽しい時間にしましょう！」の呼びかけ。この後、６年生が中心となって縦割り班へ。校内至る所で縦割り班で交流する姿を見ることができました。この縦割り班の景色、本校が最も大事にしているところです！

今年の学級主催のイベントは次の通りです。

１年１組「ボウリング」。ペットボトルをピンに見立てて。教室が校舎の端なのでお客さんを集めるのが大変でしたね。廊下に出て通りかかった方に「お願いします！」って言ってました。わざわざお越しいただいたお客様には心を込めたお礼のプレゼントを！

１年２組「まとあて」。ボールを渡して「はい、投げてくださーい！」。黒板に張った模造紙の絵が的。「当ったりー！」ということで手作り景品をプレゼント！上手におもてなしをしていましたね。

２年１組「まと入れ」。段ボールの穴をめがけてボールを「さーどうぞ！」。入った数に合わせて手作りプレゼントを！でも、いつの間にか「顔出しパネルコーナー」になっていった模様。

３年１組「ボール投げ」。たらいにボールを入れる！といういたって簡単なゲームなのですが、だからこそ夢中になっていまいます。入らないと悔しいですし...。景品には紙で作った手作りコマをどうぞどうぞ！

３年２組「ポットンゲーム」。超シンプル！だからこそ夢中になってしまいます。割り箸を胸の高さから落としてペットボトルの口に入れるという内容。シーンとした中でのチャレンジは緊張しましたね。スーツの人、背が高すぎです。

やまなし学級「ふうせんばすけっと」。風船をトス上げしながら前進してゴールに入れるというミッション。風船は気まぐれです。右往左往しながらやっとの思いでリングの中へ。でもそこにはトラップが。ひもが張り巡らされていて弾き返されちゃって...。クリアすると大きな達成感が味わえました！

４年１組「お化け屋敷迷路＆もぐらたたき」。お化け屋敷は、クイズが不正解だったり、御守りアイテムを出しそびれると大変な目に...。もぐらたたきはやっぱりアナログ感が十分でしたね。思わず手まで出してしまってお客様からクレームが,,,。

５年１組「お化け屋敷」。大盛況でしたね！ずっと悲鳴が聞こえていました。BGMもオルガンの生演奏で一層恐怖心をあおる演出。清掃用具入れの中、やっぱりお化けがいるんですよね。学校あるあるを見事に再現！

５年２組「仲良し広場～ミッションをクリアせよ～」。ペットボトルフリックやピンポンチャレンジなどちょっとしたアミューズメントパーク！ストラックアウトは大人の方が夢中になっていましたね。

６年１組「長小縁日！わっしょい」。その名の通り縁日が繰り広げられていました。ソーシャルディスタンスで並んだ先にはたこ焼き風クイズ屋台が。射的は人気がありましたね。輪投げにボウリングと、躍動する６年生らしく後輩を優しく導いて楽しい縁日を再現していました。廊下にはちんどん屋みたいな方達が...。

あっという間の２時間でした。閉会式もオンラインで実施。感想発表では５年生代表委員が「長小パークはどうでしたか？」と１年生にインタビュー。「お化け屋敷もあって、いっぱいあって、いっぱい楽しかったです」「来年もまた楽しくできるように頑張ります！」とのこと。シナリオなしで立派に発表していました。

長小パーク２０２２、大成功でございます！

この表情いかがでしょう？何かを食したご様子。

下校時の１年生、いつも昇降口前に実っている赤い木の実が気になっていました。そして１１月１日（火）、ついに動き出しました。ある児童が「あの赤い実は『姫リンゴ』っていうんだって、〇年生が食べられるって言ってた！」と話をしたことをきっかけに、「先生、食べていいんですか？」「食べられるんですか？」「いいんですか？」「マジですか？」という声がどんどんどんどん湧き起こり...。「食べられるんだけど、〇年生はその他に何か言ってなかった？」と先生。「ううん、何も言ってませんでした！」とのこと。「あらそう、ではどうぞ！」とお許しが出たところで子どもたちは赤い実のなる木のもとへ！

拭き拭きをしていざ実食！「どんな味なんだい？」

すると、こんな味！だったようで見ている方も酸っぱくなってきますね。

先生曰く「この姫リンゴは、そのまま食べてもいいんだけど、ジャムにするともっと美味しくなるよ！」との解説。子どもたちも「甘酸っぱくなる！」と気付き納得していました。

それにしても、〇年生のとある先輩は、「酸っぱいぞ！」とまでは教えなかったところが憎いですね...。ん？ ひょっとすると、その〇年生の先輩も、そのまた先輩から同じようなことをされたのかも...。まさか、これって長倉小学校の伝統？というのは考えすぎでしょうかね。

２年生、いつもは何かをするときにお誘いいただいていたのに、１１月１日（火）に限っては全く秘密裏に畑で作業をしていました。歓喜に気付いて出向いてみると、なんとさつまいもの収穫をしているではありませんか。

そう言えば、１０月２７日（木）にも特別支援学級の子どもたちがさつまいもの収穫をしていていました。しかも秘密裏に。たまたま通りかかったからよかったものの何てことでしょう！夏野菜の収穫ではあんなに声をかけてくれたのに...。これが、さつまいもの魔力！ということのなのでしょうか。

さて２年生、「これは私のね！」「こっちは僕のだ！」なんて言いながら夢中になって掘り進めていくと、お目当てのさつまいもがゴロゴロと。顔の大きさ以上のサイズもあったりして大喜び。人混みを避けたところで静かに根っこを追いかけて掘ってみたら、ほっそ～いものが出てきて「おいおい、まじか！」とお約束の反応も。

毎日せっせと水やりをしてきた甲斐があってたくさん収穫することができました。みな満足のポーズで記念撮影！

「このさつまいもをどうするの？」の質問に「焼き芋！」と反応するかと思っていたのですが、「干し芋！」の声が。歳の差を痛感いたしました...。とある児童は「ポテチ」って小声で。いいんだよ、できないことはないんだからね！

１１月１日（火）、図書館ボランティアの皆さんによる「おはなし会」が開催されました。今回は４年生が対象。学校公開期間でしたので保護者の皆さんにもご参観いただきました。

まずは大型絵本「ここが世界一」。富士山の高さから始まるストーリー。徐々に高い山が紹介、満を持して紹介されたエベレストの高さは富士山の２倍以上！に子どもたちは「えー！マジっ！」の反応。その後も広い、深い、暑いなどの世界一が、大型絵本ならではの美しい写真とともに紹介。社会科の授業で地図を見る機会が増えてきた４年生にとってはナイスタイミングの絵本、そしてオープニングにふさわしい一冊でございました。

続いて「ごちゃまぜカメレオン」。他の動物たちのことがうらやましくなって、色や形を鮮やかにどんどん変化させてくカメレオンの物語。子どもたちはその変化したカメレオンの姿に一喜一憂。リアクションしてもいいのか？いいんだよ！それじゃ「マジか～っ！」ってな感じの反応。この反応にボランティアの皆さん、ねらい通りよ！と、子どもたちをどんどん絵本の世界に引き込んでくださいました。お見事！ちなみに、作者は『はらぺこあおむし』でお馴染みのエリック・カール。コミカルに描かれたカメレオンの姿、楽しませてくださいました。

次に「むかしむかし とらとねこは」は、中国の昔話とか。ネコ科の動物の中でトラだけは木に登らないそう。そこに注目して、ねこの（ずる）賢さも織り込んだ物語。ここでも大島英太郎さんの挿絵が素晴らしく、とらとねこの擬人化した絵に子どもたちも興味津々でございました。

今回は、ボランティアの皆さんが４年生に合わせてメッセージ性の高い絵本を選択していたように感じました。紙芝居「おとうさん」はスマトラ島のお話で、子どもたちの目を世界に広げ、また親の心情をおもんばかる作品でした。そして「へいわってすてきだね」は、沖縄の小学１年生が書いた詩と長谷川少年が描いた絵がもとになった作品。現在、ウクライナで起きている惨状を踏まえての選択だったのではないでしょうか。これには子どもたちも敏感に反応していましたね。身を乗り出して...。

ボランティアの皆さん、今回も手作りプレゼントを準備してくださいました。その名も「ふしぎな へや」。折り方によっていろいろな動物が登場する遊び。見せてくれた子どもたち表情はこちら。

この時間、子どもたちの心にしっかりとビタミンＢookが注入された模様。今回もボランティアの皆さんの心意気、テクニックに脱帽でございます！

「こんにちは、今日もよろしくお願いします！」

１１月１日（火）に６年生が出迎えたのは「常磐炭坑節」の踊りをご指導いただいた芸能保存会『芸の虫』の皆さん。６月１４日以来の再会でございます。あいさつもほどほどに早速"踊り"の練習へ。「お膝にちょん！つるはし・つるはし～、山・籠～、掘って掘ってまた掘って、お顔を洗って開いてちょん！」。これは踊り方の解説。炭鉱仕事や長屋生活の様子を表現した踊りをマスターするには欠かせません。この解説をを聞いただけで子どもたちは自然と体が動き出していきました！３ヶ月以上経っても体が覚えていたことに一同大笑い。さすがは"継承者"といったところでしょうか。

さて、芸の虫の皆様と再開したのには理由がございます。明日３日（木祝）に地元の湯本駅前で開催されるフェスティバル「湯の街学園祭」に芸の虫の皆さんと共演させていただくことになったのでございます。そのための練習を！ということでございました。「僕たちは常磐炭鉱を学び、ふるさとを大事にしたいと思うようになりました！」という子どもたちの気持ち、ぜひ常磐炭鉱節の踊りに乗せて伝えて欲しいと思います。

「子どもたちと踊ることができて念願が叶いました！ありがとうございます」とは芸の虫の皆様。そして私たちを地域と結んでくださった常磐公民館の今野先生は「いよいよ子どもたちと地域が一緒になって共演するんだね。８年かかったけど嬉しいね～！」と涙声?!で。みんなの思いが踊りを通して伝わるといいなぁ。出演は１１：００でございます。よろしくお願いいたします。

１１月１日「ふくしま教育の日」に合わせて、本校は１日（火）と２日（水）の２日間、学校公開（授業参観）を開催しました。多くの皆様にご来校いただいきました。ありがとうございました。

皆様から、「コロナ禍ですが学校に入ることができて嬉しいです」「学校でのわが子の姿を見ることができてよかったです」等のお話を直接聞くことができました。また、２日（水）は全校交流会‘長小パーク’をご覧いただきましたが「子どもたちが協力し合って活動している姿を間近で見ることができました。わたしも小さい頃に戻りたくなりました」「学園祭のようで楽しかったです」「子どもたちの創造性、個性に驚きました」「明るく楽しい学校、あいさつが元気ですばらしいです」との感想をいただきました。

子どもたちにとっても、私たちにとっても保護者・地域の皆様と直接交流できる機会はとても大切です。これからもどうぞよろしくお願いいたします！

１０月２７日（木）、特別支援学級において国語科の校内授業研究会を行いました。本時のめあては「パンフレットの工夫を見つけよう！」。パンフレットに施されている工夫に気づき、意見交流を経てまとめていくという流れで授業は進んでいきました。

今回の授業実践では、子どもたちはタブレットを文房具のように扱い、終始、協働学習支援ソフトを操り、電子黒板で意見交流する姿が特に印象的でした。授業の入りでは漢字練習や文章読み取り問題の答えを出し合い交流しました。

本時のメインでは、パンフレットの工夫箇所を示したシートを一人ひとりが作成して、電子黒板に一覧を表示し、相互評価し合いました。先生は、「この意見もいいね！」「ここをちょっと説明してもらいましょうか」「どうでしょう？わかったかな？」という言葉かけ。一人ひとりを指名して発表させて...という時間が短縮されて、意見交流する時間をたっぷり確保することができました。

そして、授業の週末段階では今日の新出漢字の練習を行い、ここでもタブレットを活用していました。こうして日頃からタブレットを活用した学習を積み重ねてきているので、子どもたちは「何をどのように学ぶのか」という先の見通しをもち、安心して学習することができていました。

また、今日の学習を通して「何ができるようになったか」を評価する場面、本校の特別支援学級は複数学年が合同で授業を行っていますので、学年毎に個別の到達目標を設定して確認を行いました。本時では「パンフレットの工夫箇所を見つける」「見出しが大きく書かれている工夫に気づく」「工夫を見つけ、発信者の意図を発表する」といった具合です。夢中になって学習した結果、全員目標達成！と見えました。

タブレットを活用した授業は、確かに子どもたちが主体的・対話的で深い学習につながることを実感しました。「けっこう失敗しながらやってきました」とは担任の先生。私たちは日々、子どもたちのために「七転八起」、そして子どもたちとともに成長しております。今回も有意義な研修の時間をありがとうございました。