2022年7月の記事一覧

週の初め、いつものように登校してきました子どもたち。ふと畑の方に目を向けてみると、呆然と立ち尽くす一人の少年の姿が...。「どうしたの？」「あっ、赤いトマトが、たっ食べられてます！」「おや、これはひどいな！」ということで、足下には何者かがトマトを食べた痕跡が。「でも、まだまだトマトは実っていくから、水やりは続けようね」「はい！」

程なく別の所から少女の嘆きの声が。「これ見てくださいよ！きゅうり、食べられてます！」「え！まじ？あなたが食べたんじゃないの？」「ひっど～い。私は皮だけ残すなんてことしませんよ！」「そうだよね～。誰が食べたんだろう？」「去年も被害に遭ったって先生が言ってました。なんか動物ですか？」「ん～」

それにしても、美味しい実の部分だけを食べて、皮を残すとは...。慣れた何者かによる犯行です。

よもやと思い、カボチャ畑に行ってみると、ここでも被害が...。さらにナスまでも。

残された証拠から判断するに、鋭い歯で削ったような痕跡が。又はくちばしで突いた跡なのでしょうか。

３年生、さっそく見えない敵に対して文句を言いながら、あれこれ知恵を出し合って教室に入っていきました。「ったく！あのカラスじゃないか？こっち見てるし！」「カラスは賢いからなぁ」「ああやって鳴いて、餌のあるところ教えてんじゃないか」「タヌキとかハクビシンってのがいるってばあちゃんが言ってた」「空からも陸からもやってくるのか！」「去年はネットを張ったんですよ！」「鈴をつけるといいんじゃない？」「あれだよ、かかし！」「ぐるぐる目を回す風車みたいなのあるじゃん」等々、これからの子どもたちと先生方の取組に注目です。

いずれにしても美味しい！から狙われたのでしょう。本校、周囲は住宅街ですが森に囲まれているので小動物や鳥たちも暮らしています。これから畑をどうディフェンスしていくのでしょうか。

ちなみにわたしはこの枝豆だけは積極的にディフェンスしていきたいと思っています。

６月３０日（木）、令和４年「歯と口の健康週間 図画・ポスター・書写・標語コンクール」で入賞した児童の表彰式を行い、７月１日（金）のお昼の放送で各学級に動画配信しました。受賞した児童の皆さん、本当におめでとうございます！

毎年開催されているコンクールですが、作品の応募・そして表彰を通じて健康意識を高めていってほしいと思います。また、学校歯科医の菅原勝人先生は本校の卒業生！ぜひ先輩に続き医学の道を志してほしいとも思うのでありました。

いわき市歯科医師会ホームページに、各種入賞作品が紹介してありますのでぜひご覧ください。
http://www.i-dent.jp/

また、いわき市ホームページには、歯と口の健康週間の取組や、コロナ禍における注意事項が丁寧な説明が掲載してあります。こちらもぜひご覧ください。
http://www.city.iwaki.lg.jp/www/contents/1621228027952/index.html

じゃがいもです。廊下いっぱい、じゃがいもです。

収穫？！しました。６年生の理科で「じゃがいもの葉と日光」について学習するのでじゃがいもを育てます！とは聞いていました。が、しかし、こんなに実るとは想像していませんでした。お見事です！

本校の子どもたちは、土いじりや生き物を育てることが大好きです。これも長倉小の校風、伝統としてしっかり根付いています。この土いじりや生き物を育てることに夢中になる背景には何があるのでしょうか？カリキュラムをさかのぼっていくと、１年生の「朝顔を育てよう！」にたどりつきます。今年も１年生は、マイ朝顔を育てるべく、種をまいて毎日水やりをしてきました。毎朝せっせと水やりをする子どもたちに「今日はどんなことに気がついたの？」と声を掛け続けてきましたが、子どもたちは「なんか出てきた！」からスタートし、「双葉が出てきた！」「つるが伸びてきた！」「アブラムシ？」「アリだ！」「葉っぱがでかい！」「僕の方が大きい！」「わたしのも！」と、マイ朝顔が宝物となって、それを自慢気に話をするようになっていきました。

これは先月28日（木）の１年生の朝顔観察の様子。先生の指示は、上から、横から、下からよく見てみて記録していきましょう！です。子どもたちは、様々な角度から眺めて絵に描いて記録し、気づいたことを文字化していました。こうして子どもたちは、植物を育てる面白さ、絵に表現する楽しさや言葉の豊かさを身につけ、徐々に鋭い観察眼を獲得していくのでしょう。

そして、１年生にこんなにも真剣に観察する姿が身についた背景には、やはり上級生を筆頭に、朝や大休憩、そして放課後と、学校の敷地内をあちこち走り回って、水やりをしたり、収穫をしたり、生き物を捕まえてきたり、教室と自然とを楽しそうに往復する姿を目にしていることが大きいように思うのです。長倉小の強みですね。

と、言っている最中、３年生がわたしのところにやってきて、「キャベツ畑まで付き添ってください！新しい葉っぱをとってくるんで！」とのこと。喜んで付いていったのですが何てことありません。葉っぱが腐ってしまって臭いので、わたしにその処理を依頼してきたということでした...。そう言えば３年生は先日モンシロチョウのふ化を成功させましたね。今日も偶然キャベツの葉っぱにくっついている「さなぎ」を発見。そのキラキラした眼差しが意味深？さっそく「育ててみなきゃわからないから！」と、その「さなぎ」も一緒に持ち帰って行っちゃいました。教室は大丈夫なのでしょうか？

それにしても３年生のキャベツったら、自然界の生き物たちに随分と貢献しているようですね！これもまた３年生にとっては大事な宝物となっているようで面白いですね。

７月４日（月）、新しい一週間のスタート。今週のめあては「一学期の学習と生活のまとめをしよう」です。梅雨が明けて夏本番、夏休み前、もうひと頑張りしていこう！と声をかけて参ります。

さて、本校の清掃は「無言」と「縦割り班」がキーワード。今年度も子どもたちは活動に専念するために無言で行ってきています。一方で、新型コロナウイルス感染症対策により、今年度は学級単位で清掃活動をスタートさせてきましたが、６月最終週からは、１年生から６年生による清掃班を編制し、縦割り班での活動へとシフトチェンジ。長倉小スタイルの復活、再開！です。上級生から「いつ縦割りになるんですか？」と聞かれることが度々ありましたので、本当に再開できてよかったという思いをしています。

清掃前、上級生はさっそく下級生を迎えに行き、担当箇所へ移動、そして整列へ。

今までは同じ学級の仲間での整列でしたが、こうして縦割りで整列すると身長差がくっきり表れて新鮮ですね。ソーシャルディスタンスとは言え、縦割り班に慣れていないせいか班員間の距離感も少し広いような...。そのうち馴染んでいくのでしょう。

そして清掃開始。そしてそしてすぐに大混乱！

当然です。縦割り班になったのはよいのですが、活動の順序や係分担等はまったく決まっていないとう状況からのスタートですから。また、広い校舎、先生方の手数も足りません。むしろ先生方は子どもたちの混乱を見守り、必要最低限の助言に徹する姿が。わたしは先生方のこの姿勢がとても大事で、素晴らしいと思うのです。 そのお話は後程。

さて、混乱した状況から子どもたちは話合いへ。こちらの班、「誰がやる？」「ぼくがやる！」「わたしがやる！」「じゃあ、俺がやるよ！」「どうぞ！どうぞ！」といった感じでしょうか。積極的な姿勢がgood！ですね。

こちらの班の話合い、「ちょっと先輩、僕は何をすればいいですかね～」と左下に写っている後輩がアピールしている模様。先輩がんばれ！

こちらの班、小さな体で机やイスを懸命に運び並べる１年生を横目に、「さて僕は何をしようかな？」と思案中の２年生。１年生の活躍に触発されてか、仕事を見つけようとする姿勢が素晴らしいですね！

こちらの班は、上級生が「ここはこの子たちにまかせたいから、あっちを担当してくれる？」と必死に説得する様子が。「あっ、あっちですか、わっかりやした！」と切り替える後輩たちも素晴らしいですね！

こちらは、自分の活動をこなしながらも後輩たちに塵取りの使い方を教える６年生と、そんな先輩の姿をじっと見つめる左側の４年生。４年生は自然と６年生に学んでいる様子が伺えます。ズバリ縦割り効果！

あちこちで様々なドラマがありましたね。そして初日の清掃活動は終了へ。「ご苦労様でした！」とは言ったものの、何となくもやもや感が漂っていますね！

でもそれでいいですよね。どうやったらうまくいくのか、子どもたち自身が、自分の頭で考え、対話を重ね、自分たちの清掃スタイルを見出していく、そのプロセスが大事なのですから。 

 「初めから上手くいかなくてもいいじゃないですか。成功の秘訣ばかり与えられても子どもは成長しませんから。」とは、ある先生のコメント。おっしゃる通り！長倉小の縦割り活動は、頭を使って、心を通わせ合うことを楽しい！と思っている子どもたちと、子ども同士のかかわりを尊重して成功の秘訣は敢えて教えない！という先生たちによって成り立っていることを実感。この後、子どもたちはどんな姿に成長していくのでしょうか？ゴールが分からないからこそワクワクしてきます！ 

６月２７日（月）に陸上大会の表彰式を行い、その様子を２８日（火）の給食の時間に各学級へ動画配信しました。

参加者が1,000名を超える大会に長倉小からは25名が参加。その中で４名が入賞できたことを本当に嬉しく思います。拍手！これまでもお伝えしてきましたが、一致団結してひたむきにチャレンジしてきた６年生を改めてを全校生で讃えました。

さてさてこの様子を視聴した５年生、何を感じ、何を思ったでしょうか？

６年生からのメッセージ、「結果もそうですが...」「...は嘘をつきません」「特に５年生の皆さんは、だんだん６年生が近づいてきます。...を忘れず、全力を尽くしてください」は、日々の過ごし方の貴重なアドバイスでした。６年生の思いを受け継ぎ、これからチャレンジしていく５年生を全力で応援して参ります！

本日７月１日は、長倉小学校の創立記念日。本校は明治40（1907)年７月１日に開校しましたので115周年を迎えました。今日は朝の放送で、放送委員会からこのことが伝えられ、全校児童で拍手をしてお祝いをしました。

真夏日が続いていますが、子どもたちはいつものように元気に登校して活動しています。

夕方気づいたのですが、ひまわりの花が咲きました！子どもたちを温かく見守っているようです。１日１日を積み重ねてきての115年。その重みを改めて胸に刻んで、先輩方、卒業生の思いや願いを受け継ぎ、よりよい学校づくりに取り組んで参ります。

また来週、一緒に頑張りましょう！