1年生は、長さの学習です。教室内にあるもののたて・よこ・はばなどを紙テープで測り取っていました。

　6年生は、歴史の学習です。資料集を活用しながら重要な語句をノートにまとめていました。

　5校時目に、５・６年生が水泳の学習を行いました。

　3つのコースに分かれて、スキルの向上やタイムアップを目指して、

意欲的に練習に取り組んでいました。

　１週間に一度、学校司書の先生がいらしゃいます。２年生が学校司書の先生のアドバイスを受けながら、本を借りていました。４月からかなり多くの冊数の本を読んでいるお友だちもいました。

　本日の給食の献立は、ごはん　味つきめかぶ　牛乳　肉と野菜のバーベキューソテー　こまつなのみそ汁でした。　　

　３年生の社会の授業では、くらしの伝承郷への見学学習の下調べとして、昔の道具についてＰＣを使って調べていました。

　５年生が漢字の小テストに挑戦していました。日頃の学習の成果を存分に発揮してほしいです。

　４年生の理科の授業では、「時こくによって星の見える位置は変わるか」を星座早見盤を使って確認していました。

　６年生の算数の授業では、円の面積の求め方を学習していました。円の中に正十六角形をかき、等分した三角形の面積を求めてから円の面積の公式を導いていました。

　１年生の図工の授業では、水彩絵の具をはじめてつかいました。筆やパレットなどの使い方を学習していました。

　５年生の算数の授業では、新しい単元である「形も大きさも同じ図形を調べよう」の学習に取り組んでいました。