今日のできごと

【左は1年生の鉢（チューリップ）、右は2年生の鉢（チューリップ）です。】

 　今朝のチューリップです。まだ、朝の早い時間なので、子どもたちはまだ登校していません。

　1/19に、１･２年生のチューリップの芽が出たこと（←クリックすると見られます！）をお知らせしましたが、その後2ヶ月近くが経ち、順調に大きくなっています。1/19の様子と比べてみましょう。

【左は1/19、右は今朝のチューリップです。】

大きくなってますね、でも少し小ぶりでしょうか。1・2年生子どもたちが、懸命にお世話をしているので、ちゃんと花を咲かせてほしいですね。

　そうこうしているうちに、子どもたちが登校してきました。1年生も、教室へ入ってきましたよ。それでは、この後は、1年生の、今日の朝の様子をご紹介します。

　今日は、「白河ラーメン」が給食にでました。今年2回目になります。子どもたちは、ラーメンが大好きです。喜多方と肩を並べる県のご当地ラーメン！　子どもたちは、今日も楽しく美味しく「白河ラーメン」をいただきました。

（1回目の記事はこちらから見られます。→　R5.11.9「あの、県のご当地〇ーメ〇が、まさか！」）

　献立をよく見ると、今日は、「味付き煮卵」と「焼き海苔」も付いています。俄然、食欲も一際高まります。普通の煮卵ではなく、「味付き」になっているところもポイントですね。いつもおいしい給食を作ってくださる調理場の方々、本当にありがとうございます。

　ということで、今日はおいしくいただいている「3年生の様子」をご紹介いたします。

　まずは、スープと煮卵、麺の様子から。

　 ↓【3年1組】

　 ↓【3年2組】

 　 ↓【放送委員会】

　今日も、給食中に、楽しい昼の放送を流してくれました。放送委員さん、いつもご苦労様です。

　 ↓【３つおまけ】

１　スープがもっとほしい！という児童へは、先生からスープの追加もありました。よかったね。　　

２　ちなみに、煮卵の黄身は、少しだけ半熟になっていました。「気味のよい黄身」でした。

 ３　明日の給食のメニューは、人気No.1の「ツナごはん」です。

　6年生は、2校時目に「卒業式の練習」を行っていました。少しひんやりとする体育館、ストーブを焚いての練習です。その様子は、卒業式当日までは未発表でいたいところですが、特別に、ちょっとだけその様子をご紹介します。何度も言いますが、「特別」です。

※昨日は、サーバーとの接続不具合により最後まで更新できませんでした。従いまして、本日更新しました。

　↓【5年1組】

　5年1組は、外国語科の授業でした。タブレットを机上に置いています。どうやらテストをするようです。スピーキング・クエストという。英語を「聞くこと・話すこと」がどのぐらいできているか、各自タブレットを使ってテストをします。

　初めに、みんなでテストの説明を聞きました。その後、話すテストが友だちと干渉しないよう、男子は教室を移動して行いました。つまり、友だちと距離をとって実施します。ヘッドセットを身につけ、タブレットから流れる英文を聞き取り、それについて英語で答えます。みんな真剣に取り組んでいました。

 　↓【5年2組】

　静かな教室です。誰もいません。2組は今日まで " 学級閉鎖 " でした。でも明日からはまた授業開始です。2組の教室は、子どもたちの登校を待っています。

　卒業間近の6年生へ、1～５年生児童全員で、「お礼・お祝いメッセージ」を書いたカードをつくりました。現在、１F廊下に掲示してあります。1～５年生一人一人が、心を込めて書きました。6年生が毎日通る場所なので、きっと毎日見てくれることと思います。

　今日は、その掲示の様子をご紹介します。

　↓【1年生】

　↓【2年生】

　↓【3年生】

　↓【4年生】

　↓【5年生】

　給食の後のなかよしタイムで、外国語活動を行いました。といっても、3年生から学習する外国語活動とはちがって、まずは遊びながら英語を学びます。今日は、ALTと外国語推進リーダーの先生が来校しています。口や目、鼻、手、腕、膝その他たくさんの「Body Parts～体の名称」について、体を動かしながら英語で次々に発音していきました。何度も何度も繰り返す事で、覚えやすくなりました。「Simon Says」のゲームは、とても盛り上がりました！

　ついに本校へも、「大谷グローブ」が届きました。2つは左用、１つは右用の計３つです。大谷翔平さん、どうもありがとうございます。大切に使わせていただきます。

↓  よく見ると、「翔平」のサインが入っています。

　本校では、早速、全学級に回覧しました。子どもたちは、実際に手に取ることができて、うれしそうです（下写真は1年生児童）。今後は、決められた校庭エリアで、児童が使用できるよう計画をしています。

　13年前の3月11日は、東日本大震災がおきました。その記憶を風化させないように、経験をしていない児童へも知ってほしいということで、本校の昇降口には、震災関連の図書を展示しています。図書館担当教諭と学校司書の先生が、本校の図書館に置いてある本を選んでくれました。この機会に、ぜひ子どもたちに読んでほしいです。

　また、昨日の3/11は、校長先生からも児童へ向けて震災についての話がありました。「東日本大震災のこと」「教訓にすること」「備えの大切さ」「命の大切さ」などなど。最近はあちらこちらで、地震が多く発生しています。避ける事ができない地震、起きたときの被害を最小限にする「減災の意識」をもつよう、日頃から心がける必要がありますね。

　4年1組・2組は、算数の授業でした。しかしながら、今日はいつもと、様子が違います。4年生2クラスの児童が、３クラスに分かれて（学級をバラして）、学習しているじゃありませんか！

　学年末の今頃は、練習問題を解いて学習のまとめをします。問題を解いて、自分の分からないところや苦手な問題を見つけ、できるようにすることがねらいです。そこで、児童の学習スタイルにあわせて３つのコース（グループ）に分け、ちょっとでも少ない人数で学習することで、児童に合わせた指導ができるメリットが生まれます。4年生は、担任が２人なので、3人目の担任として、なんと、校長先生が授業に入りました。子どもたちは、集中して、自分のペースで、自分の問題を解いて学習していました。4年生は、今週1週間、このようなコース別の学習をする予定です。

（前に続いて）あっ、子どもたちが登校してきました。

　今朝は、1年生PTAによる「朝のあいさつ運動」を実施しました。PTA保護者と、子どもたちの元気な挨拶が、飛び交います。実は、今日から集団登校の仕方がこれまでと違います。今日からは、来年度の班長・副班長が班を率いて登校の練習をします、今まで務めてきた6年生の班長・副班長は、班の最後尾について班の見守りをします。今までお疲れ様でした。そして新しい班長・副班長さん、これからはよろしくお願いします。