日常の学校のようすをお伝えします!!

今日のできごと

お世話になりました!

先日、読書のサポートティーチャーとお別れをしたところですが、本日をもって学習のサポートティーチャーの先生も最終日となりました。苦笑い汗・焦る

全クラスといきませんでしたが、教室に入り授業のサポートを行って頂きました。グループ音楽

大変お世話になりました。キラキラ

今日の東小です!

今日も教室、体育館、特別教室などを使いながら、東小の子供たちはたくさん学んでいました!グループキラキラ

【1年生】

生活科で1日の生活を見直したり、クリスマスのリース作りをしたりしていました。音楽

生活の様子を聞いてみるとお手伝いをたくさんしている友達もいました。興奮・ヤッター!キラキラ

リースは先生と少しずつ仕上げていました。今日は針金でしっかり固定をしていました。音楽

【2年生】

図工でカッターナイフを使いながらいろいろな「窓」を作っていました。キラキラ

どんな窓にするか悩みながら、友達と相談しながら取り組んでいました。興奮・ヤッター!イベント

【3年生】

算数と体育を行っていました。鉛筆急ぎ

算数では長さや重さの「単位」について学んでいました。鉛筆汗・焦る先生に丸をもらい喜んでいました。花丸

体育では運動身体作りプログラムで体力を高めていました。急ぎ急ぎ

【4年生】

総合で福祉についてまとめていました。昨日よりだいぶ進み、まとめに入っていました。完成が楽しみです!鉛筆グループキラキラ

【5年生】

書写と社会を行っていました。キラキラ

書写では書きぞめの練習を行っていました。上手に書けている友達がたくさんいました。グループキラキラ

社会では集中して先生の話に耳を傾けていました。会議・研修

【6年生】

算数、国語、学活の授業を行っていました。鉛筆本

算数では縮図の問題の復習を行っていました。音楽

国語では柿山伏を、学活ではコロナとどう向き合ってよいか映像を観ながら考えていました。6年生になるとしっかり自分の考えをもって発言していました。学校キラキラ

おはようございます!登校時間の確認中!

今日はあいにくの天気・・・そして寒い朝です。曇り雨

昨日もお伝えしましたが、今週は登校時間確認週間となっています。グループ急ぎ

登校した班長は昇降口の時計を確認し、時間を記録していました。花丸

7時40~45分に登校できるように見直していきます。キラキラ

今日は45分に全班が登校できました!学校キラキラ

また、いつも子供たちの登校の安全を見守っていている「子ども見守り隊」の皆様、ありがとうございます!笑うキラキラ

ICT教育推進!

ICT教育が進められ、各教室に大型電子黒板の設置情報処理・パソコン、また一人一台のタブレット導入会議・研修、それに伴いWi-Fi環境の整備が進められています。学校キラキラ

今日はICTサポーターが講習会を開いて頂き、教職員も研修を行いました。グループ

我々教員も学んでいきます!汗・焦る

優しさと思いやり

コロナ禍どう向き合っていけば良いか、付き合い方など他学年で授業を実施していることをホームページでも紹介しているところですが、今日は4年生が授業を行っていました。グループキラキラ

みんな真剣に取り組み、その場に応じた対応を考えたくさんの意見が出ていました。お知らせグループ

「優しさキラキラと思いやりキラキラ」をもって生活を送っていければと思います。学校キラキラ

登校班の集合確認週間!

登校班の集合時間の確認週間(9~11日)として今日より行っています!学校

7時40~45分の間に登校ができるように、先日、検討した各班の集合時間を各班長を通じてお知らせしたところです。ノート・レポート

今週は確認週間として、検討した時間で登校し調整が必要な班には再度金曜日にお知らせいたします。本日、班長を集め、確認にいたしました。了解OK

保護者の皆様には、立ち当番も含め、いろいろとご迷惑をお掛けしているところですが、ご理解ご協力のほどよろしくお願いいたします。お辞儀学校キラキラ

今日も輝く東小!

今日も元気に自分の役割をしっかり行いながら生活を送っています。グループキラキラ

保健委員会では清潔検査を行い、全校生へ呼びかけていました。お知らせ笑う

今日も各学年の授業の様子を紹介します。学校キラキラ

【1年生】

図工やテストを行っていました。美術・図工汗・焦る

図工では絵の具を使って、色と色を合わせて何色に変わるのかに取り組んでいました。新発見の色も!楽しそうでした。グループ美術・図工

テストは・・・集中していました!試験興奮・ヤッター!鉛筆汗・焦る

【2年生】

体育の授業を行っていました。急ぎ急ぎ

校庭と体育館に分かれてボール運動の授業を行っていました。ルールをしっかり理解し、元気いっぱい体を動かしていましたニヒヒ汗・焦る汗・焦る

【3年生】

算数と図工の授業を行っていました。鉛筆音楽

算数では「重さの計算」について学んでいました。ノートに自分の考えを進んで書いていました。鉛筆本

図工では「ゴムゴムパワー」の単元でゴムの力で動く作品作りに挑戦していました。グループ音楽みんな夢中に作成中でした!興奮・ヤッター!急ぎ

【4年生】

総合では福祉について調べたり本、体育でマット運動の技を披露したり急ぎとがんばって取り組んでいました。グループピース

【5年生】

社会と家庭科を行っていました。音楽

家庭科ではエプロン作りの総仕上げ!みんな完成したかな?苦笑い汗・焦る

【6年生】

プログラミングした車を走らせていました。なかなか自分たちがプログラミングした思う通りに動かない班もあったようで悪戦苦闘していました。楽しそうです!情報処理・パソコン車汗・焦る

また、文集の清書に取り組んだり鉛筆、社会の授業を戦後の日本について学んだりしていました。本汗・焦る

なんて読むでしょう?

6年3組でクラスの創作漢字を考えていました。グループ

なんて読むでしょう?音楽

ちょっと考えてみましょう!「君」と「心」?!

 

 

答えは・・・・「スマイル笑う」だそうです!

創作漢字楽しいですね!キラキラ

だれが1番?

3年2組の学級会で「紙飛行機大会」を行っていました。音楽

いろいろなタイプの紙飛行機!

体育館で盛り上がっていました。グループ急ぎ

短い時間ですが、みんなで計画を立てて楽しめる時間もいいですね。キラキラ