５年生の図工の授業では、「のぞいてみると」という題材で工作に取り組みました。今日は完成した作品をグループで鑑賞し、感想をまとめていました。

　２年生の道徳の授業では、「わすれられない　えがお」という資料を用い、勇気を持って自分が正しいと思うことを実行しようとする心について考えていました。

　４年生の理科の授業では、「電気のはたらき」の学習に取り組んでいました。モーターと乾電池をつなぎ、夢中になって回路を作っていました。

　１年生の図工の授業では、「みてみて、あのね」という題材に取り組んでいました。見てもらいたい人に、学校での出来事とその時の気持ちを絵に表していました。

　３年生の算数の授業では、巻き尺をつかって、教室のたての長さや中央廊下の長さ、柱の周囲の長さなどを協力して測っていました。

　２年生の算数の授業では、長さの学習の復習をしていました。練習問題に取り組み、学習内容の定着を図っていました。

　本日の給食の献立は、チャーハン　牛乳　たこナゲット　わかめスープ　フィッシュビーンズでした。

　４年生の社会の授業では、家庭で出たごみがどのように処理されるか、資料を見ながら理解を深めていました。

　５年生がみんなで協力して、トウモロコシとキュウリの苗を植えました。これからの生長がとても楽しみです。

　１年生の音楽の授業では、「ことばのリズムであそぼう」の学習に取り組んでいました。自分で作ったリズムを上手に手拍子して確認していました。