2020年6月の記事一覧

６月１９日（金）

　金曜日の朝は、がんばりタイムです。がんばりタイムとは、学力向上につながるための活動を各学級が考えて行う時間です。８：００から８：１０と短い時間ではありますが、継続することで確かな学力をつけたいと考えています。８時前に１年２組前の廊下を歩いているとラジオ体操をしていました。ウォームアップをしてがんばりタイムに備えていました。２年生は長さのプリントに励んでいました。３年生も算数のプリントにチャレンジしていました。４年生と５年生は、読書に親しんでいました。

６月１８日（木）

　３校時目、６年生は分数の学習をしていました。４／５÷２の計算を考える授業でした。子どもたちは、式や図や言葉を使いながら説明していきました。計算の仕方を覚えて解くのではなく、なぜそうなるのかを考えることが「思考力・判断力」になります。子どもたちはねばり強く考えることができました。

６月１８日（木）

　５校時目、２年生は、図工の粘土に取り組んでいました。「にぎにぎ」という題材名で「手でにぎった形を大切に作品をつくる」というめあてでした。子どもたちは、羊を作ったり、亀を作ったりと真剣に活動していました。

６月１８日（木）

　２校時目、３年１組は算数の授業をしていました。０÷４の計算を考える授業でした。子どもたちは、様々な方法で答えを導いていきました。子どもたちの「つぶやき」が多くなってきていて成長を感じました。

６月１８日（木）

　２校時目、１年生は体育館でボール遊びをしていました。玉つきの練習を右手と左手で行っていました。子どもたちは、悪戦苦闘をしながら懸命に取り組んでいました。

６月１８日（木）

　２校時目、６年生は、教頭先生の英語の授業でした。教頭先生は、中学校で英語を長年指導してきたスペシャリストです。小中の連携を意識した授業をしてくれています。今日は、英語のヒヤリングのテストをしていました。子どもたちは真剣に取り組んでいました。

６月１７日（水）

　６年生は陸上の練習をしていました。ハードル、走り幅跳びの練習風景です。自分たちで自主的に練習に励んでいました。さすが６年生ですね。

６月１７日（水）

　１年２組は、「りんご→ごま」などしりとりの絵を発表していました。５年生は、音楽で和音の学習をしていました。読み聞かせをしている学級もありました。今日も子どもたちは楽しそうに学習に取り組んでいました。

６月１７日（水）

　本校では、水曜日に長倉タイムがあります。長倉タイムとは、子どもたちの学力向上のために各学級で設定されている時間です。今日、６年生は算数の問題を解いていました。無駄話が全くない集中した時間が過ぎていきました。１３：００～１３：２０と短い時間ですが、継続することで一人ひとりの力につなげていきたいと考えています。

６月１６日（火）

　子どもたちは、今日も真剣に授業に取り組んでいました。１年２組は、生活科で植物の学習をしていました。６年生は、自己申告型コース別学習に取り組んでいました。植物の葉っぱについて学習している学級もありました。

６月１６日（火）

　６月４日からのむし歯予防デーを受けて、保健室前の掲示が「歯」に関する内容になりました。むし歯になりやすい部分を模型をつかって説明しているコーナーもあります。大休憩には、子どもたちが集まって歯の磨き方を学習しています。

６月１６日（火）

　歯科検診がありました。学校医のすがわら歯科医院の先生に検診していただきました。来週中には、結果をお知らせしたいと思います。むし歯があるようでしたら早めの治療をお願いいたします。

６月１６日（火）

　今日は、ＡＬＴの来校日です。４年生は、曜日の言い方を学習した後、ヒヤリングに挑戦していました。手の挙げ方が立派ですね。５年生は、月の名前を学習しました。こちらの手の挙げ方も素敵ですね。

６月１５日（月）

　本校の自慢に無言清掃があります。掃除の時間になると、子どもたちは真剣そのもの。校舎内に人がいないのかと思うくらいに静かになり黙々と体を動かします。この長倉小学校の素敵な伝統を継続していきたいと考えています。

６月１５日（月）

　子どもたちは、今日も真剣に授業に取り組みました。３年１組は、理科で蝶の幼虫と成虫の違いを調べていました。３年２組は、１２÷３の計算を図や式、言葉を使って説明する学習でした。４年生は、７２÷３の学習をしていました。１日１日子どもたちは成長しています。

６月１５日（月）

　本校では、隔週で全校朝会が行われます。今日は、子ども広場の地面がぬれていたので体育館で行いました。朝の挨拶と校長先生のお話がありました。朝のあいさつでは、６年生が全校生に呼びかけて行います。その呼びかけるコメントがいつも素敵で感心します。もちろん、全員が元気にあいさつできました。校長先生からは、「語先後礼」と「星野富弘さん」のお話がありました。手足が不自由になっても努力して美しい絵を描いた星野さんのお話をしながら「あきらめずに挑戦」することの大切さを教えてくれました。

６月１３日（土）

　２校時目、３年生は算数を行っていました。学年を３つのコース別（自主申告性）に分けて問題に取り組みました。「９時３０分の４０分後は？」などの問題を解いていました。

６月１３日（土）

　子どもたちは真剣に授業に取り組んでいました。１年１組は、国語でのばす言葉（おかあさん等）を学習していました。１年２組は、算数でブロックを使いながら数の構成を学習していました。２年生は、算数で長さの学習をしていました。４年生は、昨日の続き「アップとルーズ」の学習をしていました。６年生は、図工に取り組んでいました。プリント学習に黙々と取り組んでいる学級もありました。

６月１２日（金）

　６年生が算数を行っていました。今日は、単元のまとめだったので自己申告でコース別学習を行いました。子どもたちは、多くの問題を黙々と解いて力をつけていました。

６月１２日（金）

　１校時目、５年生は国語の授業をしていました。各班ごとに話し合った後に、１班から発表していきました。その際の子どもたちの話の聞き方が上手で感心しました。学級全員が話している人に目と体を向けて真剣に聞いていたのです。こうした話の聞き方が定着すると学力は確実に身につきますね。