出来事

　下校前に、人と人との間隔の取り方を確かめてから帰りました。

　２年生は、ミニトマトの苗を植えていました。育っていくのが楽しみですね。

　１年生の学習の様子です。

　４年生は、漢和辞典を使う学習に入っています。

　３年生では、担任の先生が課題図書の読み聞かせを行っていました。

　４年生の体育の様子です。

　雨模様の天候の朝でしたが、元気なあいさつをしてくれる子ども達がいました。

　あいさつがしっかりできている児童には「上手だね」「元気だね」と声をかけるようにしています。

　見守りに出かけていた職員も、子ども達と一緒に戻ってきました。

　１年生が、自分たちで着替えを進めていたので見に行ったら「見ないでください」と。

　恥ずかしがる気持ちも大切ですね。　　教室脇の犬走りには、昨年こぼれた種からと見られるアサガオの芽が出ていました。

　６年生は体育館で体力作りです。自主的に準備を進めていること、足が高く上がっていることがすばらしいです。

　さはこ学級脇の掲示板には、今年度から新たに、特別支援教育のコーナー設けられました。

　各学級での朝の活動です。今日は集金日でもありました。持ってきたものを確かめてもらったり、思い思いに活動したりする姿が見られました。

　「先生早く戻ってこないかな」と、廊下で待っている１年生です。

　下級生が入学してくると、上級生はしっかりお兄さん、お姉さんに育っていきます。

　そして、１年生も、着々と育っています。

　今日の健康観察カードを届ける二人組は、しっかり手を消毒してから教室に戻っていきました。

　下校前の集合の様子です。４年生がカードを持って頑張ってくれていたのですが、カメラを向けると、みんな顔を隠してしまいます。

　下校の時に話したのですが、昨日のＡグループ、先週の金曜日のＢグループは、欠席０でした。

　身体と心が健康だから達成できたことです。

　新型コロナウイルスが原因の、差別やいじめは絶対いけないことを確認して下校しました。

　お盆洗いの様子です。６年生は、１年生のお盆洗いに取り組んでくれています。

　５年１組の理科の授業。「あっち向いてホイ」をしているわけではなく、東西南北を指さして確認しているのでした。

　書写に取り組む６年１組の様子です。

　４年１組の図工。作品の仕上げを行っているところでした。

　算数に真剣に取り組む、４年生と３年生の様子です。

　１年生の体育。鉄棒の上でよい姿勢をとろうと頑張っていました。

「今日初めてできたよ」と、嬉しい声も聞かれました。

　１年生。こちらのグループは、陣取りを行っていました。

　　本気で運動したので汗だくです。長ズボンを脱いで「キモチイイ－」の声が聞かれました。

　２年生は、増やし鬼で、やはり本気で駆け回っていました。

　２時間目にたくさん運動したのに、ふれあい活動の時間も、遊び場まで元気に走って行く１年生でした。

　最近は、四つ葉のクローバーをさがす姿もよく見られます。

　なわとびに取り組む３年生の姿です。

　はやぶさ跳びが大変きれいに跳べていました。

　健康観察カードを大切そうに抱え、仲良く届けに行く２年生の姿も見られました。

　６年生廊下の図書コーナーが充実しています。

　校庭を走っていた５年生は、今日も除草を手伝ってから校舎内に戻ってきました。

　久しぶりの給食です。

　どの学級でも、おいしそうに食べる姿が見られました。

　給食途中に、給食担当の先生から、給食の食べ方についての指導の放送が入りました。

「手を洗う」「対面しない」「おしゃべりを控える」などの今までの注意のほかに、机の上にハンカチを置くという新しい注意が加わりました。咳エチケットのためですね。

　ハンカチを忘れないようにしましょう。

　４年１組と６年２組は、算数の学習中でした。

　４年２組は、野外観察中です。

　虫眼鏡の向こうににいたのは……。ありの大群でした。

　教室訪問ではなく、１年生の校長室訪問です。

　自分から「ありがとうございました。」「失礼しました。」が言えた、すばらしい１年生です。

　元気いっぱいに活動する姿が見られました。

　子ども達も走ります。先生も走ります。

　教室へ戻る姿です。

　本当は、くっつかない方がいいし、右側に寄って歩かなくてはならないのですが。

　次回から注意しましょう。

　２年２組は、チャイム前に学習の準備と、学習に向かう姿勢ができていました。

　週の初日の登校日。先週とは違って気温も上がり、薄着で登校する姿も見られました。

　「アサガオの芽が、５個出たよ」嬉しそうに教えてくれる１年生がいました。

　保護者の皆様には、植木鉢の持ち帰り等でたいへんお世話になりました。子ども達が、アサガオの芽が出る様子を直接観察することができました。他の植物も、しっかり育っています。

　学校裏山では、タケノコが大変元気です。中には、フェンスの地下を超えて、学校に入り込んで芽を出したものもあります。

　５・６年生の朝の運動。今日からは、運動着で行っています。

　５年生は、走った後に、除草を手伝ってくれています。

　廊下に貼られた１年生の標語作品。一生懸命書いてくれた様子が伝わってきます。

　今朝は、読書タイム。真剣に本を読む姿が見られました。

　健康観察カードを置きに来た、１年生の姿です。

　教頭先生から、休みの日の過ごし方などの注意を聞いてから下校しました。

　６年１組は、外国語の学習を行っていました。

　５年２組は、２４個の積み木でできる直方体作りにチャレンジしていました。

　４年生は、どちらのクラスも、動画を見て県名を当てる学習を行っていました。

　元気に運動する姿が見られました。

　手に持っているボトルは、マイ消毒液で、これを手につけてから雲梯に走って行きました。

　この男の子は、校庭で大変活発に運動をしていました。大変軽やかな動きがすばらしかったです。

　１年生も元気です。

　他の学の子ども達も元気です。

　休み時間が終わると、しっかり手をきれいにして教室に戻ります。

　教室に戻る１年生と６年生。先生と並んで歩く６年生は、お休みの間に背がぐんと伸びたようです。

　手作りマスクの数々です。「誰が作ってくれたの？」と聞くと「お母さん」「ばあば」「親戚の～」うれしそうに答えが返ってきます。

　５年生、６年生が運動に取り組んでいました。

　校地内のいろいろな場所で、種まきした植物の芽が出始めています。

　さはこ学級の子ども達。当番の仕事をしたり、交流学級の先生と今日の学習予定を確かめたりしています。

　この後体育館で朝の運動を行っていました。

　３年生の作品です。臨時休業中の成果です。

　５番目の投稿ですが、じつは、一番最初にチャレンジしてくれたお友達の作品です。

　５つの作品を紹介します。でも、本当はまだまだたくさん作ってあるのです。

「うたにあわせて　あいうえお」
　　　　２年　Ａ．Ｇ君

　あめふり      
　あらしで      
　あいうえお    

　いじわる      
　いらいら      
　あいうえお    

　うんどう      
　うきうき      
　あいうえお    

　えのぐで      
　えをかく      
　あいうえお    

　おもちが      
　おいしい      
　あいうえお    
              
  　※「いじわる　いらいら」心の様子が伝わる言葉ですね。
　　　意地悪はやめよう、そんな気持ちにさせてくれます。

　「うたにあわせて　かきくけこ」
　　　　２年　Ａ．Ｇ君

　からあげ      
　かりかり      
　かきくけこ    
              
　きくらげ      
　きこきこ      
　かきくけこ    
              
　くるみを      
　くいます      
　かきくけこ    
              
　けーきを      
　けんかで      
　かきくけこ    
              
　こむぎこ      
　こねこね      
　かきくけこ    
              
  ※　食べ物シリーズですね。食べ物の特徴をつかんだ「からあげ　かりかり」「きくらげ　きこきこ」、ケーキの取り合いでけんかになる様子などを思い浮かべると、楽しくなってくる詩です。

　「うたにあわせて　さしすせそ」
　　　　２年　Ａ．Ｇ君

　さとうが      
　さらさら      
　さしすせそ    
              
　しもやけ      
　しみしみ      
　さしすせそ    
              
　すいかが      
　すかすか      
　さしすせそ    
              
　せのびで      
　せいたか      
　さしすせそ    
              
　そろばん      
　そろえて      
　さしすせそ    
              
　※　「すかすかのスイカ」を買ってきてしまいました。残念な気持ちが伝わります。

「うたにあわせて　なにぬねの」
　　　　２年　Ａ．Ｇ君

　なふだに      
　なまえを      
　なにぬねの    
              
　にんにく      
　にこんで      
　なにぬねの    
              
　ぬりかべ      
　ぬりぬり      
　なにぬねの    
              
　ねんどを
　ねりねり
　なにぬねの

　のーとに      
　ののじを      
　なにぬねの   

※　「にんにくを煮込んで」何の料理を作るのでしょう。その先が気になる詩です。

　たくさんの作品、すばらしいですね。

　授業の様子です。休業前の復習をしたり、新しい学習内容に取り組んだりする様子が見られました。

　皆、真剣に学習に向き合っていました。

　大変よい姿勢で学習しています。　　　

　気がついていない子ども達も多いのですが、この休業期間中に、各教室のエアコン設置が完了しています。

　１年生は、自分の名前を書く学習を行っていました。

　用務員さんが、栽培用の土作りに取り組んでくださっています。

　今日は、段階的な学校再開の初日。Ａグループの分散登校日です。

　子ども達の登校は大変嬉しかったのですが、肌寒さも感じられる朝だったためか、あいさつにやや元気がなかったように感じました。

　明日は元気なあいさつを期待しています。

　３年生は、早速なわとびに取り組んでいました。

　６年生は体力作りに取り組んでいます。

　教室の様子。お絵かきに真剣に取り組んでいました。

　１年２組は、健康観察の最中です。手を挙げたり、立ち上がって返事をしたりしています。元気な様子が伝わってきました。

　２年２組では、距離をとるために、席の移動をしていました。担任の先生のイラストが、子ども達を明るく迎えています。

　６年生廊下の作品です。

　うたにあわせて　あいうえお②で紹介した、４年生の、Ｏ．Ｎさんからの２度目の投稿です。

　「うたにあわせて　とうこうび」

　　　４年　Ｏ．Ｎさん

　ときどき
　とうこう
　とうこうび

　うきうき
　うれしい
　とうこうび

　コロナで
　こまるな
　とうこうび

　うきうき
　うたうよ
　とうこうび

　ビクビク
　ビビるよ
　とうこうび

　※今回も、一つのテーマとしてまとまった詩になっていますね。

　　２１日から登校日、ビビらずに、うきうき歌いながら登校してくれるのを待っています。

　　全国の小学生にも紹介したいようなすばらしい詩です。 

　「うたにあわせて　マスクして」

　　　　　４年　Ｏ．Ｎさん

　マンモス
　マラソン
　マスクして

　スズメの
　すづくり
　マスクして

　クジラが
　クラクラ
　マスクして

　シマウマ
　しばらく
　マスクして

　てんぐも
　てづくり
　マスクして

　※　これは、イラストを添えたら、きっともっともっと楽しくなりそうな詩ですね。

　　　「詩は苦手だけれど、絵は大好き」、そんなお友達が、マンモスのマラソンとか、天狗が手作りマスクをしている絵を描いて、送ってくれたら嬉しいです。

　　　一緒に紹介します。