今日のできごと

　今朝は、今年度３回目となるＰＴＡ朝のあいさつ運動が行われました。

　今回の担当はＰＴＡ執行部の皆様と５・６年学年委員の皆様でした。朝の何かとご多用の時間にご参加いただき、本当にありがとうございました。

　子供たちのあいさつは、まだまだ個人差が大きいように思います。

　人と人とのかかわりの中で生活している私たちにとって、さわやかなあいさつ、すがすがしいあいさつは、気持ちのよい朝のスタートをきるためにとても大切だなあと思っています。

　ご家庭でも折に触れ、お声かけくださいますよう、お願いします！！

　本日の下校のようすをお知らせします。

　各学年ごとに途中まで担任がついて下校し、そのあと各地区を巡回しました。

　安全に下校していてよかったです！！

　本日は、２年生が昔遊び教室に参加しました。

　講師の先生が、さまざまなけん玉やお手玉の道具を準備してくださっています。

　目の前に広がるさまざまな道具に、子供たちも好奇心をかき立てられているようでした。

　今回の２年生の昔遊び教室でも、楽しく遊ぶことができたようです。

　寒さは相変わらず厳しいですが、晴れ渡る青空が広がりました。

　こんな日の大休憩は、やっぱり元気に外で遊びたくなりますね。

　最近は、ジャンピングボードを使ったなわとびが大人気です。　

　笑顔あふれる大休憩でした。

　そして花壇の水やり、ありがとうございます！！

　さて本日は、６年生が「人間になりたがった猫」の動画視聴をしました。

　例年、６年生が参加している『こころの劇場』の取り組みです。

　くぎづけになって視聴していました。

　２時間にもわたる長時間の視聴となりましたが、十分に楽しんでいたようでよかったです。

　昨日参加した、５年生のスチューデント・シティでの活動のようすをご紹介します。

【オリエンテーション】

市長役の児童があいさつを行いました。

【各担当に分かれての活動】

　・ハニーズ　　ファッション関係のショップ経営を行います。

　・常光サービス：清掃業務を請け負い、実施します。　

　・いわき市役所：アロハシャツを着て、さまざまな行政サービスを行います。

　・東邦銀行：すべてのテナントの金銭処理を請け負い、管理をします。

　・みんなの薬局：薬剤師となり、仕事を行います。

　・日本HP：ICT機器などの貸し出し業務、写真撮影などの業務を行います。

　・いわき民報：新聞記者となり、取材活動を行います。

・ゼビオ：スポーツ用品の販売をします。

【活動のまとめ】

　とても充実した時間だったようです。

　将来の職業選択につながる貴重な体験学習となったことでしょう！！

　１月１１日（水）から校内書きぞめ会が始まっています。

　本日は最終日です。

　各学級ごとに、１・２年生は各教室で、３年生以上は２階・３階の多目的室で取り組んできました。

　それぞれの学級で、子供たちが集中して取り組んでいるようすが見られました。

　【昨日の４年１組のようすから】

【本日の６年２組のようすから】

　取り組んだ作品は、県書きぞめ展に出品します。

　仕上がりがとても楽しみです。

　本日は、５年生がスチューデント・シティに参加します。

　朝、出発式を行い、バスに乗り出発しました。

　きっと今ごろは、活動の真っ最中でしょうか・・・・・・。

　他校から参加している５年生とも交流する機会があるかもしれません。

　「参加してよかった」スチューデント・シティになるといいなと思います。

　充実した顔で帰ってくる５年生のようすを楽しみに待っています。

　昨日行われた、２年生対象のなわとび教室のようすです。

　なわとびの持ち方、とび方、まわし方、止め方と、とてもためになることを教えていただきました。２年生のみなさんもなわとびが大好きになったことでしょう。

　２年生は２０日に昔遊び教室があります。こちらも楽しみにしていてくださいね。

　次回のなわとび教室は２３日に３年生を対象に行われます。

　次回は１月２３日３年生の

　昨日行われた１年生対象のなわとび教室のようすをお知らせします。

　昨日の昔遊び教室に引き続き、同じ講師の先生にご指導いただきました。

　本当にありがとうございます。

　先生のとてもわかりやすいご指導で、１年生のみなさんもみるみる上達していきます。

　先生には、全ての学年でなわとび教室を開催し、ご指導いただきます。

　児童の皆さんだけでなく、教職員もとても参考になる教室となりました。

　２年生以上のみなさんも楽しみにしていてくださいね。

　本日は昔遊び教室を実施し、１年生が参加しました。

　講師に日本体育大学特別教授の先生をお迎えしました。１月中に、今回を含め昔遊び教室で２回、なわとび教室で６回ご来校いただき、ご指導いただきます。

　２校時目はけん玉、３校時目はお手玉について、楽しく学習をしました。

　まずは、けん玉です。

　けん玉の前に、二つに割ってけん玉よりもやりやすくしたような竹のものを使って、姿勢やひざの使い方などを、実際に技を体験しながら学んでいきました。

　やりかたがわかったら、いよいよ実際のけん玉を使って練習です。

　講師の先生が子供たちにお手本を見せるためのけん玉が大きいのに、１年生もビックリ！！

　夢中になって練習していました。

いろいろな技の紹介もあり、とてもたのしいけん玉体験になったようです。

　次は、お手玉です。

　簡単そうで、実はコーディネーショントレーニング（体の調整力を高め、脳を活性化させる動きのこと、例えば指示を受け複数の動きを同時に行うなど）になる奥深い遊びです。

　お手玉も集中して取り組んでいました。

　やはり、見たり聞いたりすること、自分で想像してみたこと、考えたこと、実際に体験してみてわかったこと、これらが連動し、繰り返していくことで、学習は確かな力になり、できた実感と共に「やる気」につながり、よいサイクルとなっていくのだなあ、と思います。体育だけではなく、他の学習にもいえることだと思います。

　本校で大切にしている「気づき、考え、行動する」のプロセスを重視した教育と同じです。

　明日は１年生対象のなわとび教室です。

　楽しみですね。