学校の様子

出来事

今日の給食です。

今日は、地域の郷土料理こんだてです。ごはん、牛乳、鯖の竜田揚げ、さやいんげんのごまよごし、なす汁でした。

授業のようすです(5年生)

5年生の算数の授業のようすです。合同な図形をテーマに学習していました。子どもたちは、これまでの学習をもとに、教科書に示された平行四辺形と合同な平行四辺形をノートにかいていました。

 

 

見学学習(5年生)

5年生は、社会科の学習の一環として、『「常磐もの」を学ぼう!漁港・加工場見学学習事業』に参加し、勿来漁港と夕月を見学してきました。子どもたちは、漁船に乗せてもらったり、魚の入札の様子を見学させてもらったりしました。また、実際に魚を持ち上げて、その重さを当てる体験もさせてもらいました。楽しく、有意義な見学学習でした。

 

 

 

 

 

 

授業のようすです(2年生)

2年生の生活科の授業のようすです。町探検の学習のまとめをしていました。子どもたちは、調べたことをまとめて、発表会に向けた準備をしていました。

 

 

今日の給食です。

今日のこんだては、コッペパン、牛乳・バナナ味、メンチカツ・ソースかけ、鶏肉と豆のトマト煮でした。

授業のようすです(3年生)

3年生の国語の授業のようすです。物語文の学習をしていました。子どもたちは、「まいごのかぎ」の学習後の感想を付箋紙に書き、場面に合わせて貼っていました。

 

 

 

今日の給食です。

今日のこんだては、雑穀ごはん、牛乳、チンジャオロースー、わかめと卵のスープ、はちみつレモンゼリーでした。

授業のようすです(2年生)

2年生の算数の授業のようすです。100より大きい数をテーマに学習していました。子どもたちは、何十+何十、何十-何十、何百何十+何十などの計算問題に取り組んでいました。

 

 

授業のようすです(5年生)

5年生の家庭科の授業のようすです。一針に心をこめてをテーマに学習していました。子どもたちは、これまでの学習を活かして、ティッシュケースやコインケースなどの小物を作っていました。

 

 

 

授業のようすです(4年生)

4年生の図工の授業のようすです。粘土を使って学習していました。子どもたちは、「ようこそ!夢の町へ」をテーマに、数人で夢の町の構想について話し合いながら、作品作りに取り組んでいました。

 

 

今日の平第四小学校

卒業アルバムの写真撮影のようすです。先日行われた「いわき市小学校陸上競技大会」において、雨天のために、集合写真を撮影することができなかったため、本日、学校で撮影しました。ユニホーム姿の6年生は、凜々しく、大会当日の活躍を思い出しました。

授業のようすです(3年生)

3年生の理科の授業のようすです。風やゴムで動かそうをテーマに学習していました。子どもたちは、輪ゴムを使った実験の準備をしていました。

 

 

 

授業のようすです(6年生)

6年生の図工の授業のようすです。光の形をテーマに学習していました。子どもたちは、明かりをつけたときの様子を想像しながら、ランプのカバーを作っていました。

 

 

授業のようすです(4年生)

4年生の算数の授業のようすです。小数の計算をテーマに学習していました。子どもたちは、100分の1の位までの小数同士の引き算の問題に取り組んでいました。

 

 

授業のようすです(4年生)

4年生の国語の授業のようすです。新聞を作ろうをテーマに学習していました。子どもたちは、アンケートやインタビュなどして集めた記事に、写真も入れるなどして、新聞にまとめていました。

 

 

授業のようすです(6年生)その1

6年生の国語の授業のようすです。私たちにできることをテーマに学習していました。子どもたちは、グループ毎にテーマを決め、提案する内容や提案するための資料作りについて話し合っていました。

 

 

今日の給食です。

今日は、一汁二菜こんだてです。ごはん、牛乳、かながしらの唐揚げ、こんにゃくと大豆の煮物、小松菜と椎茸のみそ汁でした。

授業のようすです(5年生)

5年生の道徳の授業のようすです。生命の尊さをテーマに学習していました。子どもたちは、資料「おばあちゃんが残したもの」の主人公の経験と自分の経験を重ねながら、祖母への思いを書いていました。

 

 

授業のようすです(2年生)

2年生の図工の授業のようすです。くしゃくしゃ ぎゅっ をテーマに学習していました。子どもたちは、紙の袋をくしゃくしゃにして、その中に柔らかい物を詰めて口をひもで結び、できあがった物から想像を広げて、作品を仕上げていました。

 

 

 

 

授業のようすです(1年生)

1年生の算数の授業のようすです。たし算をテーマに学習していました。子どもたちは、文章の問題を読んで、〇をかいたり、式に表したりして、答えを求めていました。そして、問題の場面を実演もしていました。

 

 

 

今日の給食です。

今日は、季節の行事(七夕)こんだてです。バーガーパン、牛乳、星型ハンバーグ・てりやきソースかけ、七夕スープ、七夕ゼリーでした。

授業のようすです(3年生)

3年生の算数の授業のようすです。あまりのあるわり算の学習をしていました。子どもたちは、これまでの学習をもとに、あまりのあるわり算の計算の仕方を考えていました。

 

 

授業のようすです(3年生)

3年生の総合的な学習のようすです。野菜の秘密をさぐろうをテーマに学習していました。子どもたちは、いわき市特産の野菜について、その特徴を調べていました。

 

 

 

授業のようすです(1年生)

1年生の生活科の授業のようすです。きれいにさいてねをテーマに学習していました。子どもたちは、生長したアサガオの様子を観察・記録していました。

 

 

今日の給食です。

今日は、一汁二菜こんだてです。ごはん、牛乳、しそつくね、切り干し大根と小松菜の油炒め、どさんこ汁でした。

授業のようすです(5年生)

5年生の書写の授業のようすです。学習のまとめをしていました。子どもたちは、これまでの毛筆の学習を活かして、硬筆に取り組んでいました。

 

 

今日の給食です。

今日のこんだては、ごはん、牛乳、ひじきのり佃煮、揚げ出し豆腐・野菜あんかけ、かんぴょうの卵とじ汁でした。

今日の平第四小学校(お弁当)

平第四小学校では、6月22日、27日、28日、29日の4日間を、食育の一環として「ふれあい弁当デー」に設定しました。お弁当作りを通して、「食」について考える機会となったでしょうか。保護者の皆様には、お弁当の準備をしていただき、ありがとうございました。子どもたちは、今日も楽しく、おいしくお弁当を食べていました。

 

 

授業のようすです(6年生)その2

6年生の理科の授業のようすです。植物のからだのはたらきをテーマに学習していました。子どもたちは、ホウセンカに赤い水を吸わせて、植物の水の通り道を調べていました。

 

 

授業のようすです(5年生)

5年生の国語の授業のようすです。みんなが過ごしやすい町へをテーマに学習していました。子どもたちは、過ごしやすい町作りの工夫について調べていました。

 

 

 

 

授業のようすです(4年生)

4年生の図工の授業のようすです。ここをつつんだら をテーマに学習していました。子どもたちは、半透明のシートを使って、机や椅子をつつみ、大きな作品を作っていました。

 

 

 

 

授業のようすです(2年生)

2年生の学級活動のようすです。七夕の願い事をテーマに活動していました。子どもたちは、願い事を考えて、短冊に、丁寧に書いていました。

 

 

 

授業のようすです(4年生)

4年生の理科の授業のようすです。雨水の行方と地面の様子をテーマに学習していました。子どもたちは、水たまりができそうな場所の地面の傾きを調べていました。

 

 

授業のようすです(1年生)

1年生の生活科の授業のようすです。学校大好きをテーマに学習していました。子どもたちは、学校には、どんな部屋が合って、そこには、どんな人がいるのか、どんな物があるのか、探検していました。

 

 

 

授業のようすです(6年生)

6年生の家庭科の授業のようすです。調理実習に取り組んでいました。子どもたちは、彩り野菜炒めを作っていました。大きさをそろえて野菜を切り、それを順番に炒めていました。

 

今日の平第四小学校

大休憩の時間に、体育委員会の企画・運営で、学年別ドッジボール大会をしていました。今日は、3年生が、1組と2組で戦っていました。

 

 

授業のようすです(5年生)

5年生の家庭科の授業のようすです。一針に心をこめてをテーマに学習していました。子どもたちは、針に糸を通した後、玉結びの練習をしていました。

 

 

授業のようすです(1年生)

1年生の体育の授業のようすです。プールで学習していました。子どもたちは、プールでの学習の仕方の約束を確かめながら、水に慣れる活動をしていました。

 

 

 

授業のようすです(3年生)

3年生の図工の授業のようすです。わたしの6月の絵をテーマに学習していました。子どもたちは、季節感や自分の思いを表現していました。

 

 

 

今日の給食です。

今日のこんだては、食パン、牛乳、りんごジャム、コロッケ・ワインソースかけ、ジュリエンヌスープでした。

授業のようすです(2年生)

2年生の生活科の授業のようすです。今日は、まちたんけんをしていました。グループ毎に、お店を訪問し、お話を聞いたり、質問をしたりして、いろいろなことに気づきました。子どもたちの活動を見守ってくださった保護者の皆さん、ありがとうございました。安全に活動することができました。また、探検に協力いただいたお店の皆さん、ご協力ありがとうございました。