５年生の書写の授業では、漢字どうしの大きさに気を付けながら、「白馬」の清書をしていました。

　３年生の理科の授業では、植物のからだについてまとめの学習をしていました。植物のからだの各部分のはたらきについて学んだことをしっかり身につけていました。

　４年生の体育の授業では、ラダーを用いて、色々な動きをしました。みんなリズミカルに跳べるようになってきました。

　６年生の理科の授業では、これまでの実験結果から。植物の葉に日光を当てるとでんぷんができることをまとめていました。

　本日の給食の献立は、しそひじきごはん　牛乳　めひかりのからあげ　ご汁　ミニトマトでした。

　２年生の音楽の授業では、指づかいに気を付けながら、鍵盤の練習をしていました。間隔を空けて、交互に演奏する工夫をしていました。

　４年生がＩＣＴサポータの先生から。yahooきっずの地図の使い方について教わっていました。地図から航空写真に切り替えると、驚きの声があがりました。

　１年生の体育の授業では、跳び箱運動に取り組んでいました。手をつく位置に気を付けながら練習していました。

　５年生の道徳の授業では、「転校生がやってきた」という資料をもとに、差別や偏見のない公正・公平な態度について話し合っていました。

　３年生の算数の授業では、「きょり」と「道のり」の違いについて学習していました。教科書にある絵地図を見ながら、「きょりを求める問題」と「道のりを求める問題」を間違わないように気を付けながら解いていました。