2022年7月の記事一覧

　６月から始めた４年生の「豊年太鼓」の練習で、今日は「いわき鼓童会」の高橋さんをお迎えして、子どもたちの演奏をご覧いただくとともにご指導をお願いしました。

　子どもたちは、緊張しながらも普段の練習通りの演奏を披露し、ご指導を真剣なまなざしで聞いていました。太鼓を打つ時の腕の位置やリズムを合わせることなど課題も多くありますが、力強さを褒められると照れながらも喜んでいました。

　今年も「地区の夏祭り」が中止となったので、１０月の学習発表会に向けて練習を続けていきます。夏休み明けに、また高橋さんにお出でいただいてしっかり練習します。

今日のこんだては

ごはん、牛乳、あおなの煮びたし、とりつくね、トマトとオクラのちゅうか風みそ汁です。

７月９日（土）渡辺公民館にて２回目の土曜学習がありました。

この日は「風呂敷ってすごい！」風呂敷の使い方や結び方を学びました。

鈴木先生と校長より挨拶をして始まりです。

講師は根本　紀太郎様です。

初めに身の回りのものを「１０種類」風呂敷で包んだものを見せていただきました。

リコーダーや本、画用紙、弁当箱等々。子ども達からは弁当とペットボトルの包み方が人気でした

次に風呂敷の種類や大きさにはいろいろあることを教えていただきました。

今日の最大サイズは１辺２４０ｃｍの風呂敷です子ども達はその大きさに驚きです。

あまりに大きいので人も包めそうです。先陣を切って、校長先生が包まれました。

希望する子ども達も風呂敷に包んでもらいました。

ある程度の身長までなら、立ったままでも･･･

包めました。

複数でも･･･

根本先生にかかればこの通り

風呂敷の面白さやよさを感じてきたところで実践です

子ども達は風呂敷の結び方「真結び」のしかたについてしっかり学びます。

「聞く姿勢」いいですね！耳と心で聴いています

子ども達が分からないところは補助に入っていただいています。ありがとうございます

最後に子ども達に人気のあった「ペットボトル」と「弁当箱」の風呂敷での包み方も教えていただきました。

お礼の挨拶をして終了です。

結び方を間違えると縦結びになり、引っ張るとほとけてしまうことがあります。（縦結びは縦結びで使いますが･･･）

真結びを覚えれば、いざというとき、例えば救助ロープを作るときなど命を守ることがあるかもしれません。

子ども達からの感想で「生活に使っていきたい。」という声があったことがすばらしいと思いました。

根本様、貴重な体験ありがとうございました

　５校時目に、小名浜給食センターから３名の方をお招きして、食育指導を行いました。

　低・中・高学年の３つのブロックに分かれ、「バランスのよい朝食」をキーワードにそれぞれの学年に合った内容でお話をしていただきました。子どもたちは、思い思いに自分の考えを発表したり、メニューを考えたりして、楽しく活動しました。

＜１・２年生＞

＜３・４年生＞

＜５・６年生＞

　さすが、６年生は栄養のバランスだけでなく、彩りまで工夫してメニューを考えていました。

今日のこんだては

コッペパン、いちごジャム、牛乳、白身魚のフライ、とり肉とじゃがいものスープです。

今日のこんだては、

ごはん、牛乳、いわしのとさ煮、肉じゃがです。

　大休憩の時間を使って、全学年で「七夕集会」を行いました。

　会を運営するのは、なんと２・３年生の皆さんです。「七夕の願いの発表」や七夕にちなんだ「３択クイズ」を行い、みんなで楽しく活動することができました。

　進行は３年生です。

　はじめのことば

　願い事の発表です。（各学年代表）

　３択クイズです。

　全問正解をめざして、みんな頑張りました。

　おわりのことば

　コロナ禍の中で、久しぶりに（何年ぶり？）体育館で全校児童による集会活動を実施しました。これからも、状況を見ながらできることを増やしていきたいと思います。

　３年生は、２校時目の国語「仕事のくふう見つけたよ」の中で、自分が気になる仕事について調べる計画づくりをしました。

　保育士やマクドナルドの仕事、ユーチューバー、イラストレーター、紙をつくる工場の仕事など、多様な仕事についてどんなことを調べたいのかをグループで考え、ノートにまとめていました。

　最初は担任の先生が集めてくれた資料をもとに考えましたが、自分たちでさらに資料を集めながら調べたことをまとめていく予定です。

今日のこんだては

麦ごはん、牛乳、チキンなんばん、タルタルソース、ミニトマト、どさんこ汁です。

　２年生は、２校時目に算数の学習をしました。

　水のかさについて、昨日の学習を振り返り、L（リットル）やdL（デシリットル）を使って表す方法を確かめました。さらに、実際にポットやヤカンにどれだけのかさの水が入っているか、３人グループで調べてみました。

　昨日の学習を振り返り、問題に答えます。子どもたちは、どんどん手を挙げて自分の意見を発表することができました。

　次に、ポットやヤカンにどれだけの水が入っているか、グループごとに１リットルますを使って調べました。

　２年生は、みんな楽しく学習していました。