2023年12月の記事一覧

１２月１日（金）のことになります。４年２組学級活動の時間、初任者研修の一環で授業研究会を開催。授業のめあては、目を大切にするためにはどうすればよいかを考えよう！まずは、事前アンケートの結果から普段どのくらい目に負荷をかけているかを確認し合いました。「ネットよりもテレビを見ている時間が多いなぁ」「テレビもスマホも見ているなぁ」「年齢が上がると視力の低い人の割合が高くなるのか...」等々のつぶやきが。

それでは自分の生活を振り返ってみましょう！ということでまずは自分の生活を点検。早速ワークシートに記入していったのですが、あらら？その姿勢...。

そのワークシートには「近くでものを見過ぎる」の他に「暗い部屋でゲームをしている」「画面を見ている時間が長い」等々の記述が。そして目を大切にするためには？と実践内容の検討。それぞれの意見を持ち寄りグループで話し合っていきました。先生が付かなくても熱心に話し合う姿に成長を感じましたね！

「スマホは３０分おきに休憩」「明るいところで目を離してゲームをやる」「休憩する」等々が話題になっていました。それでは！ということで、「今日は保健室の先生にも来ていただいたので、皆さんが話し合った内容についてお話をいただきましょう！」となり、子どもたちは「えー！」という声を上げながらも「よろしくお願いします！」とのご挨拶。託された養護教諭は緊張のご様子でしたが、子どもたちの意見について「どれも大事ね！」と優しく声をかけ、続けて「視力は低下すると戻すことは難しいですよ！」等々、ためになるお話をしてくださいました。

「ものを見るときは３０cmが目安！」のお話には、定規を出したり、ワークシートを離して見たりと早速確認する姿も。素直な子どもたちでございます！

改めて、今日の学習の振り返りを。養護教諭から教えてもらった正しい姿勢の合言葉「グー・ペタ・ピン！」を書いている様子も。自分なりに考えた実践内容をぜひ実行してくださいね！ということで、姿勢が少し？！改善したようでございます。

授業後はいつものようにカンファレンス。担任の先生は「先日、５年生の授業を見させていただき活発な話合い活動がとても勉強になって、ちょっとでもあの５年生の姿に近づけていきたいと思って今日の授業を構成しました。」とのコメント。その思いがベースとなって、今日の授業では、子どもたちは目を大切するには？というテーマにどっぷりと浸かって、生活改善につながる深い話合いができていた！と高評価の声が。加えて、子どもたちのためにと養護教諭と連携を図るというその発想もお見事！とも。

初任者研修を通じて一歩一歩着実に階段を昇っている姿を嬉しく思います。引き続き子どもたちのために日々研究と修養、ともに高め合って参りましょう！

１２月１１日（月）の２校時、校内に急に非常ベルとサイレンが響き渡り、教頭先生より「南校舎第１理科室より火災が発生。児童の皆さんは先生の指示に従い校庭に避難しなさい！」の放送が。ということで、今日は今年度３回目となる避難訓練を事前連絡なし！で実施しました。

子どもたちは、初めは大きな非常ベルやサイレンに驚いた様子でしたが、冷静に校庭に避難完了。教頭先生からは、「お・は（か）・し・も・ち」の合言葉で避難するときの心得えをを確認しました。

今回の訓練をご指導いただいた常磐消防署の先生からは、特に煙の怖さについて実話に基づいたお話をいただきました。そして南校舎１階に準備された「煙の部屋」に入って実際に煙体験を。「前が見えない」「ん？なんだこの匂いは...」「うえ～」という声が聞かれ、一人ぼっちでこの状況になったら...？と怖さを実感した様子でした。

また、６年生は簡易担架づくりにチャレンジ。毛布一枚でできるんだ！と話しながら、実際に先生方を運搬して「なるほど！」を実感しました。急に運ばれる傷病者役の先生から「絶対に手を放さないで～！」との叫び声が。「だって◯◯さん、急に力を抜くからさ～」とのこと。お互い信頼し合うって大事なんですね...！

常磐消防署の先生から、突然の避難訓練にもかかわらず、子どもたちはお話しもせず先生の指示をよく聞いて冷静に避難行動をとっていましたね！とお褒めのお言葉をいただきました。９月の台風災害を自分事としてとらえ、自分に出来ることはないか？と全校をあげてプロジェクトに取り組んできた経験がここにも活かされていたのではないかと感じました。いざ！という時の備えとともに、毎日を丁寧に過ごしていこう！という思いを学校全体で確認する機会にもなりました。

１２月８日（金）、授業参観を実施しました。ご来校いただきありがとうございました。 

やまなし１組は国語科「ようすをあらわす言葉」。タブレットを活用し、画面に提示された犬や猫のイラストについて「かっこいい」「かわいい」の文字を打ち込み、「かわいいの方がいい！」「いや、かっこういいって！」とか言い合いながら楽しく学習していました。

やまなし２組は学級活動「キュウリビズのお祝い」。先日お伝えした福島発のキュウリビズ愛情込めてキュウリ栽培大作戦！で見事優秀賞を受賞したことをお祝いする会。前半はこのプロジェクトも含めて畑とともに歩んできた日々のプレゼン。そして後半は保護者の皆さんも巻き込んじゃってのゲーム大会へ。素晴らしい一体感！楽しい時間を過ごしていました。ご提供いただいたお菓子は、畑で育てたポップコーントウモロコシとさつまいもを使ってとのこと。羽ばたく鶴に子どもたちの可能性を大いに感じた次第です。ご馳走さま！

１年１組は生活科「じぶんでできるよ！」。楽しいお家での生活は、家族でいろいろなお仕事を分担し合って成り立っているのよ！ということで、誰がどんな仕事をしていて、自分がやっていること、そしてにさらに出来ることはないかな？と考えてみました。私はこんなこともできるぞ！って背伸びして答える姿が微笑ましかったですね。早速今日からチャレンジでしょうか。

 ２年１組と２組は算数科「かけ算」。大きな数を効率よく計算するには？をテーマにアイディアを出し合う内容。１組の黒板は子どもたちが見出した計算方法でいっぱい！２組は代表児童のアイディアについて分析！かけ算をベースに足し算や引き算も駆使してチャレンジする姿をこれからも応援して参りましょう！

３年１組は総合「わくわくたんけんたい」。詳細は後日お伝えしますが、本校の３年生はもはや「いわき湯本温泉博士ちゃん」でございます。おびただしい付箋紙の数が、温泉に関する学びの深さを物語っています。保護者の方から「最近、妙に詳しく温泉のことを語っていて、学校でこんなにも勉強していたんですね！」とのご感想を頂きました。

４年１組は音楽科「めざせ楽器名人」。うかがったときはリコーダーで「もののけ姫」を演奏中。アンサンブルで、そして全員で。お互いのパートを聴き合い、心を合わせて見事に演奏していました。「音楽の授業を初めて見ることができて、こんなに演奏が上手で嬉しいです！」とのお言葉をいただきました。頑張っているところを見てもらえてよかったですね。

４年２組は道徳科「小さなお父さん」。家族の都合で妹と二人きりで過ごすことになった夜。さてあなただったらどうでしょう？の発問に、大丈夫！できる！任せて！と強がってはいるものの本当？と突っ込んでみると、あっ、いや、その～。これからちょっとずつ自立の心が育っていくのでしょうね。

５年１組は家庭科「食べて元気 ご飯とみそ汁」。本校の田んぼで育てた「長倉米」でおにぎりをこしらえました。わかめ汁は出汁とりからチャレンジしたのだそう。苗をお寄せくださった柳沼さんと常磐公民館の大平先生をご招待し、そしてご家族の皆さんをお迎えしてのおもてなし。頑張ってきた成果と感謝の心をこうしてお伝えすることができて本当に嬉しい時間でしたね。

６年１組は算数科「並べ方と組み合わせ方」。リレー競技の場面を想定して、選手の並びは何通りできるか？を考えました。お互いの案をタブレットを活用してシェアし、樹形図を使って整理していきました。タブレットをツールとして平然と使いこなす６年生の姿がとても印象的でした。

授業参観後は放送でＰＴＡ会長さんにご挨拶をいただき、学級懇談会へ。今年度本校が掲げた「育てる４つの力」をフルに活用して、子どもたちが心を合わせて歩んできた素敵な学校生活の様子をご共有いただきました。加えて、タブレットの持ち帰りについてもご説明申し上げました。１年生では保護者の皆様に使い方講習会を行いましたが、お困りのことがございましたらご相談ください。

放課後の子どもたちは早くもサンタさんを心待ちにしているご様子。私たちは引き続き子どもたちの心を支え、環境を整え、思い切り学習できる習慣作りに取り組んで参りましょう！冬休み前、子どもたちのためにもうひと頑張り！

こちら熱心にメモする若手新人教員。今日は先輩先生の授業の技をいただきます！と言わんばかりに夢中になって参観しておりました。１１月１４日（火）のことになりますが、初任者研修の師範授業として、５年１組で学級活動の授業研究を実施しました。

授業の本日の議題は、長倉小学校の『あいさつ』をもっとよくするための取組について。議題に対する自分の考えを提案し合い、それをシンキングツールを活用して「すぐにできそう」「時間がかかる」、「みんなでやる」「５年生でやる」という軸で整理していきました。

話合いには当然シナリオ等はございません。進行係が「この考えについてどう思いますか？」「これは５年生だけですか？全校生でですか？」「～ということでいいですか？」と臨機応変に対応する中で、子どもたちは、自分の考えを提案したり、仲間の提案を拝聴したりして、意見交流・吟味、そして判断をしていきました。

満を持して登場したこちらの男子児童。「あいさつができなかったら宿題を増やす！。宿題が増えるというくるしみを味わいたくないと思うから...」とのご提案。これには賛否両論。「苦しくなるからあいさつをするというのは違う感じがします」「みんなでしっかりあいさつをするには必要かも」「あいさつは何のためにやるの」等々の御意見が。「誰が判断するの？」「それは毎朝立っている校長先生が」。えーっ！こっちに振らないで！！

最終的には、すぐにでもあいさつをよりよくしていきたい！という思いをベースに、まずは５年生からお手本を示していきましょう！ということで落ちつきましたが、全員が自分事としてとらえ、異なった意見も受け入れながら本音で語り合う姿がとても素晴らしく、頼もしく感じました。この日以来、登校時の５年生の挨拶は一段とギアが上がっており、それが全校生にどう波及していくのか楽しみでございます！

担任の先生は子どもたちの活動を終始温かく見守っておりました。「昨年までの担任の先生がしっかりと育てて自信をつけてくださったので、子どもたちがどんどんチャレンジしていくんです！」とのこと。謙遜もあるのでしょうが、担当した子どもたちを責任を持って成長させ、進級時の引継ぎ・学年間の接続を大事にしてきている成果だと感じております。これは本校の強み！

さて若手新人教員のこと。「勉強になりました！子どもたちだけであんなに話合い活動がスムーズにできていて...。今、担任させていただいている４年生をここまで育てていかなければ...。頑張ります！」とのお言葉、頼もしい限り。授業の帰り道、教頭先生とずっとお話をしながら歩いている姿がまぶしかったです。それは職員室に着いてからも続いておりました...。この研修を活かして、次は君が学級活動の授業実践にチャレンジする番ですぞ！

おっ、ここが湯本一中か！今日もまた交流会を思い切り楽しんじゃうぞ！！

ということで、１２月４日（月）、湯本一中と湯本一小そして本校の子どもたちが再び集い、今年度２回目の三校合同交流会を実施しました。最初は恒例の自己紹介を。みんなに注目されると...ね。

３校の子どもたちが入り交じっての班づくり。そしてラジオ体操でウオーミングアップをしてから、いよいよ班対抗ゲームのスタート！こちらアニマルスプーンリレー。「頑張れ！」の応援は嬉しいのですが、やはり責任重大ですからね。それはそれは慎重に...。

ビッグなオセロゲームはスピード勝負！ひっくり返したり、ひっくり返されたり...。最後には座ったり、踏んづけたりしてガードする荒技も飛び出し、前回にも増して大盛り上がりでございました。

ラストは紙飛行を作って飛ばしましょう！となってヒューヒューと！「それ凄い！」「こっちも見て！」「高いところに上がっちゃった！」等々の声が。もはや班対抗ではなくなって、交流の輪がどんどん大きくなっていってエンディングを迎えました。

再会を果たした子どもたち、前回以上にいい表情、元気な声をたくさん見聞きすることができました。また今回は何と言っても中学生が小学生を優しく導いてくれているところ、光っていました！ありがとうございました。最後のお見送りはとびっきりの笑顔で！

そしてそして今回も子どもたちのためにと、貴重な経験・学びの機会を準備し、臨機応変にご対応くださった各校の先生方、支援員の皆様に改めて感謝申し上げます。皆さんの笑顔も素敵でした！