2024年8月の記事一覧

今日のこんだては

食パン、いちごジャム、牛乳、ほたてカツ、鶏肉とじゃがいものスープです。

　朝からの雨で、校庭は大きな水たまり状態です。

　多くの子どもたちが一番楽しみにしている大休憩（１０時から２５分間の休憩時間）に、外で遊ぶことができません。

　これまでですと、教室でおとなしくしているしかなかったのですが、今年度から、体育館の割り当て学年を決めて、雨の日には遊べるようにしました。

　今日は１・２年生が使える日なので、大休憩になると同時に、たくさんの子どもたちが体育館にやってきました。

「なかよく遊ぶこと」

「周りを見て、危なくない所で遊ぶこと」

「けがなく、けがさせないように遊ぶこと」

を最初に確認し、子どもたちはそれぞれ、やりたいことを始めました。

ドッジボール、フラフープ、バスケットリングへのシュートなど、思い思いの遊びをしていました。

「校長先生見てー」

と、自分の技を見てほしいと声をかけてくれる子もたくさんいて、嬉しい限りです。

　終了時間には、みんな汗だくになって、そしていい笑顔で、すばやく道具を片付けることができました。

　いいストレス発散になったことでしょう。

【朝の雨で、校庭は大きな水たまり状態です。】

【フラフープ、大人気です！】

【なんと、首で回す技を披露してくれました。びっくり！】

【縄跳びのようにフラフープ跳びを楽しんでいる子も】

【バスケットリングでシュートを楽しむ子どもたち。】

【自分たちで、ちゃんと順番を守ってやっているのが偉いです。】

【体育館中央ではドッジボールをやっていました。】

　本日、５年生が体育科の時間に、教室で保健の学習をしていました。

　単元名は「心と体のつながり」です。

　心と体は、どのように影響し合っているのか、健康に過ごすためには、体だけでなく心の健康も大切であること、高学年～中学生にかけての時期は、不安な気持ちが高まりやすいことなどを学んでいきます。

　今日は、一人一人の心のバロメーターをつくっていました。

　「ハッピー」と思うことと、「イライラ」することをを、３０％、５０％、７０％、８０％、９０％、１００％とそのレベルごとに自分のグラフをつくりました。

　「ハッピー」メーターでは

　・テレビが一人占めできた時

　・先生に褒められた時

　・ゲームで買った時

　・好きな給食が出た時　等々

「イライラ」メーターでは

　・ゲームであおられた時

　・親に怒られた時

　・朝起きる時　等々

　どちらも高学年らしい、そして、「（オンラインゲームで）対戦相手から煽られた時」などは、今の子ども達らしいなと感じました。

これらを各グループで共有し、

「そうだよね。」「うん、うん、わかる。」

「へーそうなんだ。」

など、共感したり、自分との違いに気づいたりしていました。

　心に影響を及ぼしていること、そして自分と同じ影響の受け方をする子もいれば、自分と違う影響の受け方をする子もいることを学べたようです。

　この学習を踏まえ、自分の感情のコントロールの仕方や友だちの関わり方が豊かになるといいですね。

今日のこんだては

ごはん、牛乳、あつあげのチリソース煮、ワンタンスープ、ももゼリーです。

　２学期になり、各学年の係活動などもリニューアルされていきます。

　今日は２年生で、新しいメンバーによる新しい係活動の計画づくりをしていました。

　「クイズ」「くじびき」「おんがく」「あそび」「おえかき」「つくり」など、低学年らしい楽しい係がつくられていました。

　どの係でも、「こんなことをしたい」「あんなことをしたい」という思いがあり、こうしたクリエイティブな活動をするときの子どもたちの目は本当にキラキラしていて素敵です。

　今日、一生懸命考えたそれぞれの係で、楽しい学校生活に花を添えてくれることを願っています。

【クイズ係　クイズを出題して、みんなに楽しんでもらうそうです。】

【おんがく係　まずは自分たちが聴きたい曲をかけ、その後、みんなの希望を聞くそうです。】

【おえかき係　キャラクターなど、いろんな絵を描くそうです。教室も華やかになりますね。】

【つくり係　くじびき用のたから（景品）をつくってくじびき係にわたすそうです。】

【あそび係　「バナナおに」や「ふやしおに」などをして、みんなで楽しむのだそうです。】

【くじびき係　たくさんのくじを、みんなで協力して作っていました。】