出来事

今日の給食は、ねじりパン、牛乳、オムレツのトマトソースがけ、白菜とコーンのスープでした。栄養と休養を十分にとって、インフルエンザから身を守りましょう！

今日の給食の献立は、ツナご飯です。

子どもたちの大好きなメニューのひとつです。

１年生の教室をのぞいてみました。

残さず全部食べられました！

隣のクラスもにこにこです。

どのクラスも、ご飯を残さないで食べることができていました。

お箸をじょうずに使えるお子さんも、多くなってきました。

給食センターの皆さん、おいしい給食をありがとうございます！

３年１組の教室は、理科の実験で、大盛り上がりでした。

子どもたちの表情を見たら、こちらまで楽しくなってしまいます。

みんな、自分でつくったゴム動力の車を片手に、スタート台に設置しています。

ゴムの巻加減があるようです。

「よ～い、スタート！」

コロコロ、ビューン！と車が走り出しました。

教室が歓声に包まれます。

丁度、１００点のところで止まるようにするのは至難の業のようでした。

音楽室では、４年生が、グループ毎に合奏を発表し合っていました。

４人ずつ、ソーラン節を発表します。

歌のパートも頑張っていました。

今日は、12月にしてはあたたかな日でした。

学校に来る時も、道路に靄（もや）が立ちこめていて、薄暗い中を、ランプをつけて運転したぐらいです。

でも、学校に着いたら、靄は晴れていて、不思議でした。

今日も、子どもたちは元気、元気。

2年生の体育は、校庭でドッジボールでした。

内野が一人になっても、なかなかアウトにならない子がいました。

ボールを受けるのも、あたらないように体をかわすのもうまいんです。

２年生は、男の子が多いので、男の子だけで２コート、女の子が１コートで、全部で３コートを白線で引いてつくっていました。

たくさん運動して、体育が終わりました。

12月は寒いので、先生達は皆、長袖の運動着ですが、子どもたちの中には、半袖に短パンという姿もちらほらと見られます。

校庭に肋木があるのは、珍しいかもしれません。

結構、みんな、頂上まで登っています。

こちらは、担任の先生と一緒に、ドッジボールをしています。

みんなが薄着なのに、びっくりしました。

校舎内を歩き回っていると、各学年の掲示物を目にします。

5年生の教室には、スチューデントシティの感想がはってありました。

あるクラスでは、一緒に活動した「渡辺小の人と仲良くなれたことが嬉しい」と何人ものワークシートに書いてありました。一人じゃないんです。そのことが、とても嬉しかったです。

来年の陸上大会で、会えるかもしれないね･･･とか、中学校で会えるかな･･･とか。同年代の子どもたちが、学習活動を通して交流できたことは、いい経験だったと思います。

たくさんの保護者さんに、お世話になったスチューデントシティ。おかげさまで、経済体験以外にも、子どもたちの心の交流も進んだようです。ありがとうございました。

今日は、担任の先生と推進リーダーの先生が英語の授業をしました。

今日は、自己紹介をしながら、"Can you play~"を、各先生方に聞いてまわる活動でした。職員室や、事務室、校長室にも5年生が、入れ替わり立ち替わりやってきました。

一人一人、廊下で何度も練習して、3つの質問をして答えてもらうことができました。

緊張しましたね！5年生！みんな伝わるように話すことができていましたよ！

教室巡りをしていたら、1年生が、みんなの前で発表していました。

質問もたくさん手が挙がっていました。

ノートを見ながら、発表できるようになりましたね。

今日は、校庭に出て遊ぶ子が、たくさんいました。

この時間は、校舎も窓を開けて、一斉に換気をしています。

子どもの走るのが速くて、私は、なかなか追いつけません。

ジャングルジムや藤棚の下は、子どもたちでいっぱいでした。

短パンのお子さんが多いこと！寒くないのかな？

そして、やはり、鬼ごっこでも、担任の先生は、速かった！

今日の休み時間です！

子どもたちは、元気いっぱいに遊んでいました。

ブランコは、1か所、修理中なんです。

先生と鬼ごっこしています。

つ～かまえた！

こちらはドッジボールをしています。

そして、やっぱり、ジャングルジムは大人気でした。

今日は、研修主任の先生が講師になって、プログラミング学習の体験をしました。

算数科の学習に取り入れられるソフトを体験します。

来年度から、授業で取り扱う内容なので、みんな真剣です。

研修主任の先生が、やり方を説明します。

「う～ん、そうかあ。こうなるんだな。」

説明を聞いている先生は、画面を指さしながら、確認しています。

みんな、画面上のスタートラインにある車に、進行方向や距離の命令を出して、多角形を作ることにチャレンジしています。

私もやってみました。結構、面白かったです。

来年が楽しみですね！

今日は、５年３組の算数科授業研究会でした。

前の時間に習った、平行四辺形の面積の公式を確認します。

でも、今日の平行四辺形は、昨日と違って「高さ」がどこにあるのかわからないので、自分たちで工夫して解きました。

ペアで自分のやり方を発表したり、友だちのやり方を見て、わかったことを、自分の言葉で説明したりします。

結構、いろいろな考えが出てきました。

よくわかっていると、説明もわかりやすいです。

「図形の外に『高さ』がある事もあるんだ！」

「でも、やっぱり、習った公式で解けるんだ！」

今日わかった事をいかして、時間内に、３つの問題を解くことができました！

３つの問題のうち、１番目が一番難しかったのですが、子どもたちはスイスイ解いていました。頑張りましたね！

１２月４日（水）に４年３組の理科の授業研究会をしました。

単元名は「水のすがたと温度」です。

水を冷やし続けたら、どうなるのかを予想して、実験します。

「水って、氷になるとさ、大きくなるんじゃないかな？」

「ふっとうすると、減っちゃうから、凍っても、減るかもよ。」

「体積は、変わらない事もあるんじゃないかな？」

みんな、グループに分かれて、温度計と試験管をにらめっこしながら、記録していきます。丁度、４時間目が終わるチャイムが鳴るときに、うっすらと凍って試験管が白く見えてきました。実験がとても楽しそうでした。

休み時間の校庭は、子どもでいっぱい！

ジャングルジムには、いつも２０人ぐらいが鈴なりです！

長縄飛びも始まりましたよ！

遊びの中で、体力がついていきますね！

先生方が一緒にいると、ますます頑張ることができるようです！

１２月にしては暖かな日となった、今日の３・４校時に、持久走記録会を行いました。

たくさんの保護者の皆様の応援に支えられて、練習の成果を発揮することができました。

きれいな青空でした。

わかぎ幼稚園の皆さんも、応援に来てくれました！

４月から、入学する子もたくさんいました。

幼小連携ですね。

一生懸命、最後まで走ることができたのが立派でした。

体育部の先生方と３・４年の先生方が、朝早くから校庭の水たまりの水をスポンジで吸い取っていたので、なんとか持久走大会ができました。

今日は、大部分の保護者の皆様が、自家用車ではなく、徒歩で見学に来てくださったので、コースが狭まることがなく、安全に実施できました。徒歩での来校にご協力いただき、また、たくさんの応援をありがとうございました！

今日は2年2組で、かけ算九九の授業を見ました。

みんなで、九のだんの作り方を考えます。

学級には、今まで習ったことが、算数コーナーに掲示してあります。

９×４までは、９ずつ足して答えがわかったけれど･･･

９×５からは、どうしたらいいかなあ･･･

９×４が３６なんだから、やっぱり、９ずつ足していけばいいんじゃない？」

「６のだんの九九と３のだんの九九を足してもできるよね？」

「そうそう、いままで習っただんを合体させると、できるよね。」

「かける数とかけられる数をはんたいにすればいいんじゃない？」

オープンスペースで、自分のノートを持ち寄って話し合っています。

それぞれのやりかたで、９のだんをつくりました。

まとめは「今までにならったかけ算のきまりをつかうと、９のだんをつくることができる」でした。

ノートを工夫して、丁寧に書いている子が、たくさん見られました。

考えをまとめるためにも、ノートづくりは大切ですね。

あと４か月で３年生。

中学年につながるノートづくりを頑張れる２年生だなと思いました。

時間を作って、校舎周りをきれいにしようと思います。

そんなときは、職員室の「特設造園部」が活躍します。

秘密兵器は、電動のこぎりです。教頭先生は切る役で、私は枝集め係です。

用務員さんにお世話になり、学校の軽トラックが大活躍します。

先日は、軽トラックで2回分運びました。

この木は、フェンス周りにずっと植えられていて、20本切ったから、半分終わったかなと思って、全部の木を数えたら50本以上ありました（TT）。

あらあら、まだ、半分にもなっていませんでした。

今日も、少しずつ切っています。

がんばります。

2019学校だより「東っ子」№９.pdf

今日は、避難訓練をしました。

はじめに、地震が起きたという想定で、逃げ道を確保するために、窓を開けます。

みんなで、机の下にもぐります。

その次に、火事が起きたという放送を聞いて、急いで窓を閉め、校庭に避難します。

１年生はレンガ広場側の出入り口から、３～６年生は非常階段を使っての訓練です。

無駄話をしないで、真剣に取り組む子が多かったです。

前回は４分以上かかったのですが、今回は全員を確認するのに３分３４秒でした。

最後に、各階のトイレや、特別教室に残留している子どもがいないかどうか確認した先生方が集合して、全員の無事が確認されました。