出来事

　3年生は社会の時間に、調べたことを発表する準備をしています。

　発表の練習をしながら、相手にわかるように、さらにわかりやすくするために話し合いながら活動していました。

　2年生は音楽の時間に様々な楽器を使って合奏しています。

　互いの楽器の音や先生の伴奏を聞いて、音を合わせて演奏する力をつけています。

　本校では、「花さき山」というコーナーを設け、友達のすてきなところ、まねしたい行動、友達から言われてうれしかったことを書いて掲示しています。毎週金曜日には、その週に書かれたものを放送で発表しています。例えば、「教室掃除が遅かったときに、バケツの片付けをしてくれました。親切だなと思いました。」「家庭科の時間に○○さんが手伝ってくれました。うれしかったです！」「大休憩のときに校庭になわとびを忘れてしまい、○○さんに持ってきてもらいました。ありがとう。」など、感謝の気持ちを伝え合っています。

　教育目標の中に「おもいを深める子ども・がんばりを認め合う子ども」があります。その実現のため、親和的な学習集団を形成したいという思いから、あいさつ運動を行っています。

　今日は５年生が各学年の教室に出向き、あいさつの大切さについて話しました。各学年とも５年生の発表を真剣に聞きました。

先週、４年生が手話を学びました。

手話と身振り、動作、指文字の違いなどに気づき、手話での表現に挑戦しました。

先週の水曜日、３年生は来年度クラブ活動加入に向けてクラブ活動を見学しました。

６年生の説明を聞き、どんなクラブに入るか考えていました。